Мастер-класс на тему "Рефлексия"

Определите ваше настроение

Грустно

Отличное настроение

Скучно

Какая группа исполняет песню «Новый год»?

Образуйте от слова «Рефлекс» имя существительное женского рода.

Мастер-класс

««Рефлексия как этап современного урока в рамках ФГОС»

Проводит: Давлетбаева И.А.

Цели:

1.Познакомиться обзорно с понятием рефлексии.

2.Приобрести практический опыт использования самоанализа деятельности.

3.Наметить пути использования видов рефлексии в собственной педагогической деятельности

Рефлексия

• Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад
• Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание
• Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ
• В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов

• Применительно к урокам, рефлексия – это этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности.

Формируемые учебные действия

Составляющие рефлексивной деятельности

Формирование внутренней позиции школьника

Личностные

Самооценка на основе критериев

Эмпатия

Адекватное понимание причин успеха (неуспеха) учебной деятельности

Познавательные

Рефлексия способов, условий, действий

Контроль и оценка результатов деятельности

Коммуникативные

Формирование и аргументация своего мнения

Планирование учебного сотрудничества

Работа в группах

1 группа: Для чего нужна рефлексия?

2 группа: Когда проводить рефлексию?

9

Для чего нужна рефлексия?

Если ребенок понимает:

· ради чего он изучает данную тему, как она ему пригодится в будущем;

· какие цели должны быть достигнуты именно на этом уроке;

· какой вклад в общее дело он может внести;

… то процесс обучения становится намного интереснее и легче как для ученика, так и для учителя.

Когда проводить рефлексию?

Рефлексию можно проводить на любом этапе урока, а также по итогам изучения темы, целого раздела материала.

Рефлексия – это фаза урока, во время которой учащиеся вновь обращаются к только что пройденному на уроке материалу, к смыслу узнанного, подвергают его проверке, сопоставляют то, что знали и узнали и т.п.

9

По содержанию: символическая

9

По содержанию: устная

9

По содержанию: письменная

9

Пример

«Синквейна»

• Рефлексия
• Индивидуальная, групповая;
• Способствует, помогает, формирует;
• Обязательный этап урока;
• Самооценка.

9

9

По форме деятельности: коллективная

9

По форме деятельности: групповая

9

По форме деятельности: фронтальная

Фронтальной формой рефлексии называется такой вид совместной деятельности учителя и учащихся на уроке, когда все ученики одновременно выполняют одинаковую, общую для всех работу, всем классом обсуждают, сравнивают и обобщают ее результаты.

9

По форме деятельности: индивидуальная

9

По цели: эмоциональная

• разноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций;
• карточки с изображением лиц;
• цветовое изображение настроения.

9

По цели: рефлексия деятельности

Прием рефлексии

«Лесенка успеха»

9

9

По цели: рефлексия содержания материала

«Акрослово».

Опишите при помощи эпитетов образ цветаевской Москвы.

М - манящая

О –огненно-купольная, отвергнутая Петром

С – святая

К – колокольная, краснокупольная

В – возвеличенная, вольная

А – алтарная.

9

По цели: рефлексия содержания материала

Акрослово на слово «Рефлексия»

Р –

Е –

Ф –

Л –

Е –

К –

С –

И –

Я –

9

Акрослово на слово «Рефлексия»

Р – результативная

Е – ежедневная

Ф – фантастическая

Л – лучшая

Е – естественная

К – коллективная

С – славная

И – интересная

Я – яркая

9

9