Мастер – класс
Тема: «Расширяем знания о семье и семейных ценностях, применяя в обучении детей с ОВЗ элементы народного фольклора»
Мероприятие: региональный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2023»
Педагог-психолог: Ещенко Валентина Георгиевна.
Место работы: ГБОУ «Новобрянская СКОШИ»
Место проведения: г. Улан-Удэ
Дата проведения: 18 апреля 2023
Продолжительность: 15 минут
Целевая аудитория: участники регионального этапа конкурса «Педагог-психолог года 2023»
Актуальность.
В настоящее время в обществе назрела проблема, связанная с духовно-нравственным воспитанием детей с особыми образовательными потребностями. Порой родители стараются обеспечить семью материальными, а не духовно-нравственными ценностями. На второй план отодвигаются доброта, порядочность, сопереживание. Родители должны быть «проводниками» культуры, традиций и ценностей для ребенка. Но часто взрослые, увлеченные решением материальных вопросов, забывают о живом человеческом общении с ребенком, так необходимом ему, меньше внимания уделяют детям и их воспитанию. Поэтому дети превращаются в заложников компьютерных игр, телевизионных программ, которые часто отрицательно влияют на их нервную систему и психику. Это проявляется в том, что они становятся возбужденными, агрессивно настроенными, не испытывают интереса к познанию.
Недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека и не знают истории своего рода, семьи. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа счастливой семьи.
Мастер – класс, который я представляю сегодня в виде коррекционно-развивающего занятия, ориентирован на вступивший в силу ФГОС ОО С УО(ИН) в соответствии с содержанием психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей, поэтому работа в данном направлении обеспечивает повышение качества психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ, обучающихся в условиях интернатного проживания, путем формирования компетентностей в областях реализуемой в СКОУ программы, как показатель готовности к социализации в социуме за счет активизации познавательно-игровой деятельности детей на основе практического метода.
Цель мастер – класса: Демонстрация опыта и практическое применение жанров народного фольклора (представлений о семейных ценностях и традициях через сказки, притчи, поговорки), как приема, используемого для коррекции памяти и других познавательных процессов учащихся с ОВЗ из маломобильных семей, обучающихся в условиях интернатного проживания; формирование психологического комфорта у участников образовательного процесса.
Задачи.
1. Познакомить участников с особенностями применения жанров народного фольклора для коррекции памяти и других познавательных процессов учащихся;
2. Отработать приемы в деятельностно-имитационном режиме.
3. Создать положительный эмоциональный настрой у участников мастер-класса;
4. Способствовать развитию творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого участника;
5. Научить методам саморегуляции в условиях социального взаимодействия через ролевую игру.
Практическая значимость: данный мастер-класс может быть полезен психологам, узким специалистам, учителям-предметникам в работе не только по развитию памяти, но и развитию мышления, восприятия, речи, воображения.
Ожидаемые результаты: Получение участниками мастер-класса представлений о применении элементов народного фольклора в работе; внедрение участниками приема в свою работу с детьми ОВЗ.
Ход мастер класса
Психолог: Добрый день, я рада приветствовать всех, кто собрался сегодня на нашем мероприятии и присутствует на мастер-классе. Хочу узнать, какое сейчас у вас настроение? Выберите цветок, цвет которого соответствует вашему настроению.
Жёлтый цвет – вы сегодня позитивны и креативны.
Оранжевый – цвет энергии и уникальности.
Красный цвет –захватывает внимание и одновременно тревожит нас.
Розовый цвет- чувственность, вежливость.
Голубой цвет - доверия и общения.
- Тема нашего мастер-класса спрятана в загадке: «Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная...»
Предлагаю проверить, правильно ли вы отгадали - составьте отгадку из букв, которые вы найдете на своих цветочках (работа в группе – визуализация для выведения темы занятия).
- Да, наш мастер - класс на тему – «Семья и семейные ценности»
Мы постараемся раскрыть роль семьи в жизни каждого человека.
- Какие ассоциации у вас вызывает слово «семья»?
У меня есть сосуд, который для меня ассоциируется со словом СЕМЬЯ. Но посмотрите, какой он хрупкий, пустой и бесцветный. Предлагаю его наполнить камнями.
- Полон ли сосуд? (ДА, полон)
Предлагаю досыпать туда горошек, потрясти немного чтобы он занял свободное место между камнями.
- Полон ли сосуд? (ДА, полон)
- Проверим, войдет ли песок в сосуд.
- Полон ли сосуд? (ДА, полон)
- Я хочу попробовать дополнить его водой.
- Полон ли сосуд? (ДА, полон)
- Камни — это самые важные люди в семье и в жизни каждого человека - РОДИТЕЛИ.
Горошек — это те, кто наполняет дом радостью, счастьем, смыслом жизни: ДЕТИ.
Песок — это те, кто дополняет семью нежностью, заботой, передает нам опыт поколений - БАБУШКИ И ДЕДУШКИ.
Вода – это ЛЮБОВЬ, она скрепляет всё воедино и делает содержимое крепким. Тогда и рождается СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ.
- А сколько в слове «семья» загадок и поучительных открытий! Слово «семья» можно разделить на два слова - КАКИЕ? («семь» и «я»).
- И тогда оно как будто говорит нам: «Семья – это семеро таких же, как я».
- И, правда, в семье все чем-то похожи друг на друга: цветом глаз, голосом, взглядом, нравом или характером. Могут быть общие увлечения и занятия.
Психолог: Ребята, как вы думаете, что может помешать счастью семьи?
Ответы: обиды, ссоры, непослушание, невнимание, болезни, т.д.
Психолог: Всегда ли вы поступаете так, чтобы ваши родственники были счастливы? (Не всегда)
Если вспомнить наши русские сказки, то члены семьи тоже иногда огорчают друг друга.
Вспомним:
Из – за чего братец Иванушка стал козленочком? (из – за непослушания)
Почему лиса съела колобка? (убежал из дома и поддался ее хитрости)
Из – за чего старуха из сказки «Золотая рыбка» осталась у разбитого корыта? (из – за жадности)
Почему в сказке «Пузырь, соломинка и лапоть» Пузырь лопнул? (посмеялся над друзьями)
Представьте, когда близкие люди часто сорятся, обижают друг друга, то внутри нас много накапливаются обиды, злости - внутри нас надувает воздушный шарик. Рано или поздно это терпение лопается. И что случится в семье? (дети рассуждают).
Давайте научимся снимать это негативное состояние. Для этого сделаем глубокий вдох носом, широко разводим руки в стороны, затем медленно сводим руки, соединяя ладони перед грудью и выдуваем воздух – ффф. «Шарик лопнул» - хлопнуть в ладоши.
Ребята, подумайте, а какие в вашей семье бывают правила, чтобы не было ссор и обид. Поделитесь своими секретами (дети высказываются.) Спасибо ребята, ваши ответы были интересными, было их приятно слушать.
Психолог: Чтоб семья не сорилась, надо жить друг с другом как? (дружно)
Предлагаю научиться договариваться через упражнение «СОРВИ РОМАШКУ».
Для этого я кладу на пол лист бумаги и на свободные ее края две ромашки. Прошу двух участников встать вместе на лист и поднять по ромашке. При этом запрещается наступать на пол или держаться за что-нибудь. Можно поддерживать друг друга, разрешается разговаривать.
- Почему мы с вами собирали именно РОМАШКИ?
- Символом семьи в России является ромашка. Как вы думаете, почему?
- Что символизируют лепестки цветка? /Членов семьи/
- А сердцевина ромашки символизирует очаг счастливой семьи, то, что нам дает тепло и свет. А что необходимо, чтобы очаг всегда горел? (огонь)
Я предлагаю вам обыграть притчу «Четыре свечи». Вытяните свою роль (ребенок и четыре свечи).
Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли. Стояла такая тишина, что было слышно, как они разговаривают.
Первая :
— Я — Мир... К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть.
И огонёк свечи погас.
Вторая чуть слышно промолвила:
— Я — Вера... К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше. Едва она замолчала, подул лёгкий ветерок и погасил её.
Третья свеча опечалилась:
— Я — Любовь... У меня больше нет сил поддерживать свой огонёк. Люди не ценят меня и не понимают. Они забывают любить даже тех, кто их любит больше всего — своих близких, — сказала она и погасла.
Вдруг в комнату вошёл малыш и, увидев три потухшие свечи, испуганно сказал:
— Что вы делаете!? Вы должны гореть — я боюсь темноты! — плакал он.
Четвёртая свеча произнесла:
— Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи. Ведь я — Надежда.
С радостью в глазах ребенок взял свечу надежды и зажег остальные свечи. Огонь надежды никогда не должен гаснуть в вашей жизни, чтобы в жизни каждого из нас была Надежда, Вера, Мир и Любовь!
- Мы должны сделать так, чтобы в наших сердцах всегда пылали и не гасли все четыре свечи. Ведь мир, вера, любовь и надежда так нужны для того, чтобы семья и дети были счастливыми!
А что же еще нужно счастливой семье? Нам подскажет ваш стул (каждый ищет у себя памятку и зачитывает ее).
- поговорки и пословицы - это драгоценный опыт поколений, а телефон доверия поможет каждому члену семьи в трудной ситуации. Домашнее задание: разобрать смысл каждой поговорки, присоединится к акции #Марафондоверия2023Бурятия.
РЕФЛЕКСИЯ.
- Интересно вам было на мастер-классе?
- Считаете ли вы полезной работу, которую мы делали с вами?
- Что является самым важным из того, что вы сегодня узнали ?
- А какой же основной секрет счастливой семьи?
Нашу встречу мне бы хотелось закончить словами:
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
На память о нашей встрече я дарю вам памятки.
122 929
127 
