Цель: Создать национальные украшения из фетра отобразив элементы и всю красоту татарских национальных украшений, но из современных материалов.
Задачи: Полностью передать вид, элементы национальных украшений.
2. Подготовительный этап (ведение в тему занятия).
- Ребята, сегодня я получила необычное письмо. Что здесь написано никак не разберу, потому что написано не по-русски.
Но есть подсказка – картинки (Казанский кремль, чак-чак, национальный флаг Татарстана). Посмотрите на них внимательно. Если мы сможем отгадать, что на них изображено, то поймем, откуда пришло письмо и что в нём написано (ответы детей).
Переворачиваю каждое слово Исэнмесез, хормэтле иптэшлэр и читаю (Здравстуйте, дорогие друзья!) Молодцы! Отгадали!
Ребята, скажите, как называется наша республика, в которой мы живём? А как называется наш город? (ответы детей).
- Вы, наверное, знаете, что в нашем родном городе живут люди разных национальностей, которые имеют свой язык, культуру, свои танцы, песни, костюмы. (Русские, башкиры, чуваши, мордва, татары, украинцы).
Сегодня мы поговорим с вами о татарской национальности, потому, что 2022 год объявлен в России годом народного искусства и материального культурного наследия.
Мы с вами проживаем в республике, которая называется Татарстан. Вы, наверное, знаете, что в нашем родном городе живут люди разных национальностей, которые имеют свой язык, культуру, свои танцы, песни, костюмы. (Русские, башкиры, чуваши, мордва, татары, украинцы).
Больше всего в нашей республике проживают русские и татары, которые чтят и помнят свои традиции. И в нашей группе есть ребята и русские, и татары. И все вместе вы играете, гуляете, дружите. Ребята, а как называется столица Татарстана?
Д: Казань.
В: Правильно. Казань – это большой и красивый город. Ребята, скажите, а как мы можем догадаться какой национальности человек перед нами?
Д: По костюму. По одежде.
В: Правильно! Посмотрите, на мальчика и на девочку! Правда красивый костюм? То, что у девочки на голове называется - калфак (тюбетей, далее кулмк – платье, камзол –жилетка, фартук (алъяпкыч, на ногах сапожки из мягкой кожи – читек.
А сейчас, выходите поскорее,
Становитесь дружно в круг.
В «Тюбетейку» поиграем,
Элементы татарского танца вспоминаем.
Тюбетейку вы друг другу
Быстро надевайте.
Пока музыка играет
Ее передавайте.
Музыка смолкает,
Тюбетейка отдыхает.
Кто остался с ней в руках,
Того не отпустим просто так.
Ну, а коль уж ты остался,
В серединку выходи.
И татарское движение
Сегодня с нами разучи. (Игра)
- Сегодня мы познакомимся с татарским народным орнаментом. Ребята, что такое орнамент? (ответы детей). Орнамент - это украшение, узор. Им расписывают посуду, шкатулки, сундуки, расшивают полотенца, салфетки, скатерти, костюмы.
Я принесла вам образцы татарского орнамента. У татарского народа существует несколько видов орнамента. (Рассказ и демонстрация образцов).
«Цветочно-растительный». Мотивы волнообразных побегов, цветов тюльпана, ромашки, лотоса, фиалки. Таким видом орнамента украшались концы полотенец, занавески, фартуки, головные уборы.
«Геометрический». Геометрические мотивы - линии, волны, зигзаги, спирали, ломаные линии. Применяется в украшении сельского жилища, ювелирных изделий.
- Основные цвета орнамента - зелёный, красный, жёлтый, синий, оранжевый.
- Сегодня мы сделаем вот такую коллективную работу украсим калфак с татарским орнаментом).
Я принесла вам образцы татарского орнамента. У татарского народа существует несколько видов орнамента. (Рассказ и демонстрация образцов).
Сейчас вам нужно выбрать орнамент и на готовый калфак их приклеить.
В:Ребята, вы поработали сегодня продуктивно!
На занятии были все активны! А скажите, ребята, какие вы сегодня элементы татарского орнамента использовали в своей работе? (ответы детей). А какие цвета? (ответы детей).
«Спасибо за работу, я вас благодарю
И на последок вам сказать хочу:
Надеюсь я на то,
Что усвоили вы все
Что здесь я рассказала,
Объяснила, показала.
Надолго в памяти храните
Знания эти по жизни несите
Истоки наши изучайте
И традиций не забывайте
Единый дом у нас, одна семья.
Цвети, республика моя!
879
73 282 
