Мастер класс по нетрадиционному рисованию для детей дошкольного возраста

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.С. ТУРГЕНЕВА»

Институт педагогики и психологии

название института

Кафедра технологий психолого-педагогического и специального образования

название кафедры

Презентация на тему :

«Мастер-класс по нетрадиционному рисованию»

Подготовила:

студентка 3 курса, группы 81СОдд-з

Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: «Дошкольная дефектология»

Силкина Алина Эдуардовна

Цель мастер – класса:   расширить знания о нетрадиционных способах рисования, как средстве формирования цветовосприятия у детей дошкольного возраста.

Задачи мастер – класса: 

• познакомиться со специальными знаниями и практическими умениями в области изобразительной деятельности по нетрадиционным способам рисования;
• научить сочетать на практике несколько нетрадиционных способов в рисовании.

Актуальность нетрадиционной техники рисования.

Как показывает практика, современные дети имеют низкий уровень развития произвольной сферы, мелкой и крупной моторики. В процессе овладения учебными навыками, прежде всего письмом, развитие моторики и координации движений пальцев рук играет важную ролью. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда (ручкой, карандашом...), тем сложнее движения необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума, чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее.

Рисование  – это один из жанров в изобразительном искусстве, а также соответствующая техника, позволяющая создавать всевозможные изображения на различных поверхностях или объектах.

Нетрадиционное   рисование  – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Каждая техника – это маленькая игра, доставляющая ребенку радость, положительные эмоции.

Нетрадиционное рисование является одним из важнейших средств всестороннего развития ребёнка.

Обучение нетрадиционной технике в дошкольном возрасте способствует:

• Снятию детских страхов;
• Развивает уверенность в своих силах;
• Развивает пространственное мышление;
• Учит детей свободно выражать свой замысел;
• Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
• Учит детей работать с разнообразным материалом;
• Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;
• Развивает мелкую моторику рук;
• Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.

Нетрадиционные художественные техники.

С детьми младшего дошкольного возраста можно использовать:

• Рисование пальчиками;
• Рисование ватными палочками;
• Рисование ладошками

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками рисования:

• Тампонирование;
• Печать по трафарету;
• Рисование пластилином;
• Скатывание бумаги.

В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить ещё более трудные методы и техники:

• Рисование зубочистками;
• Монотопия;
• Рисование нитками;

Рисование пальчиками

Ребенок опускает в пальчиковую краску пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем краска смывается.

Необходимые материалы : краска для рисования руками    (можно использовать гуашь, салфетка на каждого ребенка, лист бумаги.

Возраст : от двух лет.

Тампонирование

Ребенок обмакивает палочку с поролоном на конце карандаша или длинной палочке, плотно привязанный нитками.

Необходимые материалы : гуашь, кусочек поролона, закрепленный на конце карандаша, плотно привязанный нитками, плотная бумага.

Возраст : от трех лет.

Рисование нитками

Ребенок берёт заготовленную нить, обмакивает её в краску, потом водит по листу бумаги в разных направлениях

Необходимые материалы: лист бумаги, акварель или гуашь, нить, салфетки.

Возраст: от пяти лет.

Рисование пластилином

Ребенок берет заготовленные небольшие шарики пластилина и составляет рисунок (цветок, отдельные шарики могут быть звездами, затем размазывает пластилин по листу в нужном направлении, можно использовать бусины или зубочистки для украшения.

Необходимые материалы: бумага или картон, пластилин (для младших дошкольников я заготавливаю комочки, а старшие могут сделать сами, бусины, зубочистки.

Возраст: от трех лет.

Поэтапное рисование

Рисование с элементами нетрадиционных техник, основано на творческой фантазии. Интересны они тем, что рисунки у всех детей получаются разными. Они помогают ребёнку пофантазировать, вообразить, подумать, изобрести что-то свое, необычное. Не бояться отступить от образца, так как педагог выступает не как образец, а как соучастник творческой деятельности. Все работы детей индивидуальны!