Мастер-класс по созданию новостного видеосюжета состоит из сценария, рабочих листов и шаблонов фигур для деления на группы.
Мастер-класс «Как создать новостной видеосюжет»
Оборудование: проектор для показа презентации; столы, стулья для участников;
Реквизит: распчатанные на бумаге шаблоны текста, ручки, цветные геометрические фигуры.
Ведущий 1: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Мы рады видеть вас всех на нашем мастер-классе.
Ведущий 2: Как вы думаете, во что мы с вами будем играть?( участники высказывают свои предположения) Отличные варианты! Наверное, многие из вас знают о том, что примерно 70 процентов людей лучше всего запоминает информацию, которую воспринимают глазами на картинке или видео. Как называют таких людей? (участники отвечают на вопрос) Да, вы правы. Это визуалы.
Ведущий 3: А ещё есть аудиалы - те, кто в большей мере прислушиваются к звукам и кинестетики, те, кто узнают о мире с помощью прикосновения, запаха и вкуса.
Ведущий 1: Это связано с тем, что люди имеют разные типы восприятия: аудиальный, визуальный и кинестетический. Для каждого типа есть свои способы заинтересовать человека.
Ведущий 2: Как поступить, чтобы заработать лайк, реакцию, репост или добавление в закладки у подписчиков: друзей и знакомых в интернете?
Ведущий 3: Главное оружие в этом случае- контент.
Ведущий 1: И в частности, тексты. С помощью слов можно воздействовать на людей с любым типом восприятия.
Ведущий 2: А с помощью видео мы влияем через зрение и слух.
Лайки и репосты от друзей у вас обязательно будут, если ваши тексты и речь грамотные.
Ведущий 3: Как правильно общаться в интернете с аудиалами, визуалами и кинестетиками, чтобы привлечь их внимание,- разбираемся вместе с вами на сегодняшнем мастер-классе.
Ведущий 1: Сегодня мы с вами создадим информационные сюжеты. Вы станете настоящими ведущими новостей и сообщите о неизвестных до этого момента событиях и фактах.
Ведущий 2: Итак, вы готовы начать тренироваться, чтобы создавать грамотный и цепляющий контент?
Ведущий 3: Тогда обращайтесь к визуалам, аудиалам и кинестетикам одновременно.
Ведущий 1: Свою речь можно строить по принципу: одно предложение для аудиалов, другое- для визуалов, третье -для кинестетиков.
Ведущий 2: Так ваш ролик наберёт популярность. Начните видеоролики с действия.
Ведущий 3: Включите в ваше видео моменты, которые сложно увидеть не посвящённым людям: закулисье случая или события, моменты из жизни. Есть шанс, что остроумный видеосюжет привлечёт большее внимание. Но учитывайте, что юмор-вещь тонкая, здесь важно никого не задеть, не обидеть.
Ведущий 1: Сейчас мы с вами разделимся на три команды. Каждая команда получит план новостного сюжета. Ваша задача,- рассказать о сегодняшнем событии и описать его своим друзьям так, чтобы они заинтересовались и тоже захотели к вам присоединиться.
Участники по очереди вынимают из коробки цветные геометрические фигуры из бумаги и распределяются в соответствии с их цветом по командам.
Ведущие раздают распечатанные на листах планы создания новостного сюжета. Команды-участники выполняют задания в соответствии с обозначенной задачей. Ведущие отвечают на возникающие вопросы и помогают участникам написать текст речи и снять видео.
Ведущий 3: Молодцы! Ребята, поднимите руки, кто написал текст речи и снял видео! Вы отлично потрудились!
Ведущий 1: Вам понравилось? Теперь вы можете опубликовать ваш видеосюжет на своей страничке в ВК, Телеграмм или ТикТоке, поделиться историей со своими друзьями и получать лайки, реакции и репосты! Прикрепите к нему хештеги с темой сюжета и названием вашей группы или страницы.
Ведущий 2: И в завершение сегодняшнего мастер-класса мы с вами сделаем общее фото на память.
