Дистанционный семинар учителей биологии
общеобразователных организаций
Курского района Курской области
Тема: «Цифровые технологии на уроке биологии.
Подготовка интерактивного видео
с помощью образовательной платформы Learnis».
Подготовил: учитель биологии МБОУ «Клюквинская СОШ»
Трубников Дмитрий Владимирович
2022 г
Цель: повышение компетентности педагогов общеобразовательных организаций в работе по подготовке интерактивного видео с помощью образовательной платформы Learnis для использования в учебно-воспитательном процессе.
Задачи:
Создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов;
Расширить познания в области использования образовательной платформы Learnis.
Познакомить с возможностями образовательной платформы Learnis.
Объяснить и отработать на практике технологию вставки видео и вопросов к нему.
Стимулировать внедрение современных информационных технологий в образовательно-воспитательный процесс педагогов.
Формы и методы организации: для педагогов без участия детей, беседа, комьютерная презентация, практическая работа в образовательной платформе Learnis.
Количество участников:
Оборудование: ноутбук, выход в интернет, раздаточный материал по работе с образовательной платформой Learnis.
Материалы: пример созданного видео в образовательной платформе Learnis
Время: 30 мин
План проведения:
Теоретическая часть.
Практикум
Рефлексия.
Теоретическая часть.
Актуальность:
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования призывает нас регулярно повышать свою педагогическую компетентность в работе с детьми и родителями, используя новые нестандартные формы взаимодействия. Так, в работе с детьми мы используем современные образовательные технологии, различного рода оборудование (интерактивные доски, компьютерные обучающие и развивающие презентации и игры), чтобы повышать и поддерживать их познавательный интерес.
В современном, быстро меняющемся мире существует необходимость внедрения инновационных методов и форм обучения. Одной из возможных форм проведения занятия (или его части) является квест или видео с вопросами и ответами.
Образовательная платформа Learnis позволяет создать учебные веб‑квесты, викторины и интеллектуальные онлайн‑игры, обучающие видео, которые можно использовать как при дистанционном, так и очном обучении.
Структура создания интерактивного видео.
Целью создания видео ролика на образовательной платформе Learnis является закрепление знаний о просмотренном (пройдённом) материале и получение обратной связи от учеников. Это может быть тема на закрепление или знакомство с новой темой, интересной для детей с последующими вопросами.
Для того чтобы создать интерактивное видео, необходимо знать:
откуда брать видеоматериалы,
как добавлять вопросы,
что будет видеть учащийся,
где сохранятся ответы,
и как их проверять.
Для работы на образовательной платформы Learnis нужно:
зарегестрироваться
использовать готовые обучающие и познавательные видиоролики с канала «You Tube».
просмотреть видеоролик который вы будете предлагать детям по актуальной теме.
заранее продумать вопросы для видео ролика.
Практикум
1 шаг набрать в поисковой строке Яндекс «Learnis»
2 шаг выбрать образовательную платформу Learnis
3 шаг – пройти регистрацию на образовательной платформе Learnis
4 шаг –ввести свое имя например Dmitrii (лучше на латинице)
Адрес электорнной почты «Ваш Email»
Придумать пароль «Ваш пароль»
Номер телефона +7 (при желании)
Нажать кнопку «Зарегестрироваться»
5 шаг-после регистрации откроется личный кабинет в котором в дальнейшем будете видеть Ваши ресурсы.
6 шаг- далее нажимаем на кнопку в «Продукты»
7 шаг – открывается следующий набор инструментов
Нас интересует Веб-сервис «Интерактивное видео»
8 шаг- нажимаем кнопку «Создать» и выходим на загрузку видеоролика.
9 шаг- вводим название видеоролика напр. «Увеличительные приборы»
10 шаг – вставляем ссылку на видеоролик с канала «You Tube».
После того как наш видеоролик загрузился, мы должны проставить вопросы для него.
11 шаг- для того чтобы создать вопросы по видеоролику, нам нужно его воспроизвести. После воспроиздедения видеоролика появляется «активный » знак «?»
Мы просматриваем видео и там где нам необходимо поставить «?» нажимаем на паузу. «?» левой кнопкой мышки перетягиваем на то место где нужно поставить «?»
Для этого нажимаем на знак «+» в нижнем левом углу видеоролика
Справа от видеоролика открываются «Типы вопросов», ответы на них могут быть «открытые», «одиночные», «множественные».
В данном случае начали с одиночного ответа.
Мы вписываем вопрос и несколько вариантов ответов.
Какое увеличение дает ручная лупа?
- 2-5
-200
-25-30
-1000
Отмечаем правильный ответ и нажимаем кнопку «Сохранить».
После того как мы сохранили наш вопрос, мы снова просматриваем видео ролик.
Далее мы останавливаем видеоролик на том месте где нужно поставить вопрос нажимаем «+» и перетягиваем «?»
Далее действуем по анологии до тех пор пока у вас не закончатся вопросы и задания к видеоролику.
После того когда мы сохранили последний вопрос нам нужно получить доступ к нашему видеоролику.
Нажимаем кнопку «Получение доступа».
Открывается сохраненная ссылка на ваш видеоролик.
Данную ссылку можно скопировать и оправить любым удобным способом учащимся, для просмотра и работы в видеоролике.
Создание интерактивного видеоролика закончено!
Необходимо проконсультировать учащихся как работать с этой ссылкой.
1 Проходим по ссылке и заполняем все данные и нажимаем кнопку «Начать».
Необходимо пройти все задания до конца, иначе информация с ответами не дойдет до учителя.
Воспроизводим видеоролик и он останавливается на том месте где вы проставили «?» . Слева появляются вопросы и варианты ответов.
После того как ответы на все вопросы даны, откроется итог просмотра.
Обратную связь вы можете отследить зайдя во вкладку «Профиль » Личный кабинет.
В личном кабинете вы сможете увидеть все созданные вами работы.
Чтобы увидеть результаты и отследить обратную связь нужно нажать на иконку «диаграмма»
Результаты будут видны
Раскрытые результаты дадут возможность увидеть, сколько минут ребенок работал над каждым вопросом, какие давал ответы и где допустил ошибку.
Рефлексия
Вы сегодня познакомились с новой образовательной платформой Learnis.
Как вы думаете, получился ли материал доступным и понятным для вас?
Полезный ли материал был предоставлен?
Нужна ли данная образовательная платформа в нашей работе?
Всем спасибо за работу!
4 206
15 648 
