Мастер-класс Постольник Т.В.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Усмани Липецкой области имени Героя Советского Союза М.П. Константинова

Мастер-класс «Развитие мелкой моторики рук у детей с ОВЗ через разные виды деятельности»

Подготовила:

учитель-дефектолог

Постольник Т.В.

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…»

Сухомлинский В.А.

У учащихся с интеллектуальной недостаточностью наблюдается:

• замедленное, недостаточное, недифференцированное зрительное восприятие, обусловленное невозможностью фиксации взора и прослеживания за предметами;
• нарушения координации движений глаз и рук;
• общая моторная недостаточность;
• пространственные нарушения и пространственная дезорганизация;
• значительные нарушения моторики пальцев рук;
• нарушения регуляции мышечного тонуса, что выражается в повышении или снижении тонических рефлексов.

Средства развития мелкой моторики

• Игры с пластилином.
• Игры с конструктором, мозаикой.
• Тренажеры для развития мелкой моторики.
• Игры с пуговицами.
• Игры с крупами.
• Массаж кистей рук и пальцев.
• Рисование.
• Игры с бумагой.
• Игры со счетными палочками.

Использование мелкой моторики в различных видах деятельности:

• Учебная деятельность
• Индивидуальная коррекционная работа
• Самостоятельная деятельность
• Прогулка
• Самообслуживание

«Методическое пособие по развитию и коррекции мелкой моторики рук для детей с ОВЗ и учащихся начальной школы»

Игровое пособие «Такса»

Спасибо за внимание!