Мастер-класс Приёмы формирования читательской грамотности

Приёмы формирования читательской грамотности учащихся. «Древо предсказаний»

Учитель русского языка и лит-ры МКОУ Черновская СОШ

Долгих Т.В.

«Никогда никакими силами вы не заставите читателя познать мир через скуку. Читать должно быть интересно».

А. Н. Толстой

Приѐм «Дерево предсказаний»

Цель: развитие смыслового чтения

Задачи: • развивать образное и критическое мышление; • соотносить аргументы и факты; • развивать фантазию; • уметь мыслить перспективно.

Описание метода «дерево предсказаний»

• Ствол дерева – тема.
• Ветви – предположения.
• Листочки – обоснование, аргументы в пользу того или иного мнения.
• Предположения строятся по двум направлениям:

- «возможно»

- «вероятно»

Пошаговая методика

Нарисуйте на доске дерево, где:

1.Ствол дерева — это ключевой вопрос, проблема, задача, которая предполагает вариативность решений.

2.Ветви дерева — это варианты предположений, которые начинаются со слов: «Возможно,…», «Вероятно,…». Количество ветвей не ограничено.

3.Листья дерева — обоснование, аргументы в поддержку предположения, указанного на ветви.

• Предложите ученикам задачу для размышления и запишите ее на стволе дерева.
• Вместе с учениками обсудите одно предположение (запишите около ветки) и аргументы «за» (запишите их на листьях дерева).
• Попросите учеников придумать другие предположения и аргументы к ним (индивидуально, в парах или микрогруппах). Дайте 2—5 минут на размышления.
• Всем классом обсудите и запишите эти предположения и аргументы на ветвях и листьях.

Стадия вызова

Стадия вызова

Стадия осмысления

Рекомендации для метода «дерево предсказаний»:

• Тема должна содержать вопрос, адресованный в будущее.

• Не использовать приѐм более одного раза на уроке.

• Все версии аргументировать содержанием текста.