МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся
«Уральское подворье»
(КГБОУСУВУ «Уральское подворье»)
Мастер-класс:
«Роспись на камнях»
Мастер-класс составила:
Педагог дополнительного образования
Шабунина Ф.А.
ПЕРМЬ, 2019
Представление опыта по заявленной теме мастер-класса на конференции «Наглядные методы одной из техник декоративно-прикладного искусства. Роспись на камнях»
Подготовила и провела педагог дополнительного образования Шабунина Фаниля Асхатовна
Добрый день!
Прошу участников мастер-класса занять свои места. Большое спасибо. Вашему вниманию предоставляется мастер-класс:
«Роспись по камню» во внеурочной деятельности для развития творческих способностей учащихся.
Цель данного мастер - класса:
Познакомить вас с возможностями использования некоторых техник работы акриловыми красками, позволяющих повысить творческую активность обучаемых во внеурочной деятельности.
Роспись камней дарит уникальные, радующие глаз вещицы для родных и близких, знакомых, как подарки для интерьера. Если вы создаёте их самостоятельно, то получаете и радость, и расслабление во время нанесения жизнерадостных красок на твёрдую поверхность.
Акриловая краска представляет собой уникальный художественный материал, при нанесении на поверхность образует пленку. На данном мастер-классе, будет рассмотрена технология выполнения двух видов росписи по камню: точечный и живописный, изучение которых поможет вам выполнять интересные творческие работы.
Прежде, чем перейти к работе мастер – класса, хотелось бы познакомить вас с работами участников студии (презентация)
«Студия декоративно-прикладного творчества «Фантазия» существует в «Уральском Подворье» 18 лет и направлена на достижение следующей цели: приобретение воспитанниками профессиональных знаний, овладение ведущим элементом любого изображения - композицией на основе образного мышления.
(Презентация студии)
Исходя из моего опыта, эта методика дает возможность предполагать следующий прогнозируемый результат:
повышение мотивации к творчеству;
развитие творческих способностей;
развитие коммуникативной компетенции
Для детей в творчестве больше важен сам процесс, чем полученный результат. Мы же, взрослые, заинтересованы в конечном продукте нашей деятельности. Сегодня вам предлагается такой вид игры с красками, который удовлетворит потребности как детей, так и взрослых.
Вам раскроются секреты удачного выбора подходящих камней, красок и кистей. Вы ознакомитесь с основными этапами создания шедевров. Чтобы вдохновить вас на подвиги, мы покажем здесь чудесные идеи росписи камней. Приятно удивят вас и способы их раскраски.
Чтобы креативная затея увенчалась успехом, придерживайтесь следующих рекомендаций:
Подбирайте светлые, гладкие, плотные камни. Они – лучшая основа для рисунков. Если камень имеет много пор, то он вберёт в себя всю краску, если булыжник щербатый – рисунок будет искажён.
Камни, созданные природой, не всегда имеют желанную форму. Если вам попался причудливый экземпляр с неровными краями, попытайтесь придумать под него образ. При необходимости вы можете изготовить камни самостоятельно, из цемента.
Так как материал для рисунка подбирают с земли, он требует тщательного мытья в мыльно-содовом растворе и просушки.
Лишь на чистой поверхности роспись держится долго.
Разукрасить камни можно акварелью, гуашью и акрилом. Но первые два вида красок обладают жидкой консистенцией, смываются водой и трескаются на солнце. Лучше используйте акрил. Он быстро сохнет, прекрасно ложится, не выгорает, обладает превосходной яркостью цветов и превращается в упругое, прочное покрытие.
Перед покраской нанесите на камень грунтовку. Этот состав обеспечит надёжное сцепление кроющих слоёв краски с поверхностью объекта. Кроме того, с ним акрил ляжет ровнее и не будет сразу впитываться.
Для дополнения рисунка мелкими штрихами и деталями воспользуйтесь контурами или фломастерами. Ими же или специальными карандашами можно набросать предварительный эскиз изображения. Для тёмного фона возьмите белый эскизный карандаш.
Если рука дрогнет, и линия пойдёт вкривь, на помощь придёт растворитель. Он легко удаляет ошибки в виде лишних пятнышек и чёрточек.
Лакировка – последний этап оживления камня.
Лакировка не только закрепит роспись, но и заставит её блестеть
В отличие от пластиковых китайских игрушек, валуны и гальки, разукрашенные акрилом, – экологически чисты. Сами по себе, камни даже полезны, ведь в них сосредоточена энергия солнца, ветра, воды и воздуха.
Роспись камней для детей – увлекательная арт-терапия, в результате которой создаются отличные подарки и игрушки. Этот процесс полезен и детям – он улучшает их навыки рисования.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Для воспитания и развития навыков творческой работы учащихся, применяются следующие методы:
ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЕ (показ методических пособий с видами росписей в творчестве мастеров и автора методической разработки).
ЧАСТИЧНО–ПОИСКОВЫЕ (игра по мотивам народных росписей, поиск сюжета).
ТВОРЧЕСКИЕ (выполнение работы по своему выбору в сюжете и технике исполнения).
Практическая работа:
Подготовка рабочего места.
Грунтовка.
Нанесение рисунка на камень.
Декор, прорисовка элементов.
Сушка, лакирование.
В век тотального загрязнения планеты и истощения природной среды роспись камней – это недорогой и экологический способ украсить мир. Материал для этого в буквальном смысле лежит под ногами. Добавьте лишь ярких красок, капельку фантазии и вы поразитесь, насколько гениально простое!
Проведем рефлексию, которая не только дает возможность участникам творчески интерпретировать информацию, полученную на занятии, но и учит публично формулировать и обозначать свое нравственное отношение к объекту изучения.
(либо раздать карточки с началом предложения, закончить его)
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
В заключении, предлагаю вам, при помощи метода незаконченного предложения, высказать свое мнение о содержании проведенного мастер-класса.
Продолжите фразу: «Я возьму в свою методическую копилку …..»
«Я ухожу с мастер-класса …..»
Спасибо, вам всем, уважаемые коллеги.
Мастер класс рассчитан на 20 мин.