Мастер-класс с использованием нетрадиционной техники рисования "Тропические бабочки"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей ЮНИТЭР»

Рузаевского муниципального района

Мастер-класс

С использованием нетрадиционной техники рисования «набрызг»

«Тропические бабочки»

Подготовила и провела:

Педагог

дополнительного образования -

И.А. Крюкова.

2023 г.

Цель: развивать воображение и интерес к художественному творчеству.

Задачи:

Образовательные:

Учить создавать красочную композицию;

Совершенствовать технические навыки;

Формировать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму красок по предложенному цвету.

Развивающие:

Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества;

Расширять знания об окружающей действительности.

Материал :

Лист белой бумаги, акварельные краски, кисти, зубные щетки, непроливайки, трафареты бабочек.

План:

I. Организационный момент

1) Приветствие.

2) Сообщение темы и цели занятия.

II. Основная часть. Мастер-класс.

Беседа. Творческая работа.

III. Заключительная часть.

Итог занятия.

Ход:

1. Организационный момент. Сообщение темы и цели занятия.

Педагог:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня такая хорошая погода за окном, солнышко греет по летнему.

Ребята, сегодня мы с вами выполним работу в нетрадиционной технике рисования «набрызг». А чтобы узнать, кто будет главным героем нашего рисунка, я предлагаю вам отгадать загадку.

На цветке сидит цветочек,

В два всего лишь лепесточка.

Лепестки цветные, По краям резные!

Посидит и улетает.

Если кто не угадает,

То подскажет мамочка: «Да ведь это …

(Бабочка)

2. Основная часть. Беседа. Творческая работа.

Педагог: Да, правильно! Это бабочка. Но наши бабочки будут необычные, а тропические! Как вы думаете, как выглядят тропические бабочки? (Ответы детей)

Тропические бабочки- яркие, разноцветные и привлекают внимание окружающих. Чтобы нам создать таких бабочек, мы воспользуемся техникой «набрызг».

Педагог: Ребята, перед тем, как мы приступим к работе, давайте вспомним технику безопасности при использовании акварельных и гуашевых красок.

Техника безопасности:

1.Накрыть стол газетой или клеенкой. Во время работы брызги  от щётки будут лететь во все стороны, поэтому не забываем  застилать стол и убирать с него все лишнее перед началом работы.

2.При рисовании техники «набрызг» удобнее пользоваться несколькими зубными щетками, но можно и одной. В этом случае следует тщательно смывать краску перед тем, как нанести другую.

3.При рисовании техники “набрызг” важно не ошибиться с направлением движения стеки (палочки, линейки), иначе все капли полетят не на бумагу, а на художника.

4.Желательно освоить легкое напыление брызгами на отдельном листе бумаги, а затем приступить  к рисованию.

5.При рисовании зубной щеткой как кистью нужно соблюдать одно простое правило: щетку нельзя сильно мочить, то есть полусухую зубную щетку окунуть в гуашь, консистенции кашицы, и можно приступать к работе..

Педагог: Ребята, а сейчас мы немного отдохнем и проведем физкультминутку.

Физкультминутка «Мизинцем до пятки»
Дети выполняют движения по тексту.
Руки на пояс, поставьте вначале,
Влево и вправо качните плечами,
Вы дотянитесь мизинцем до пятки.
Если сумели – все в полном порядке.
Физкультминутка «Косари»
Исходное положение – ноги на ширине плеч.
Дети делают движения прямыми руками влево и вправо с поворотами туловища.
Тишина стоит вокруг,
Вышли косари на луг.
Взмах косой туда-сюда,
Делай раз и делай два.

Практическая работа.

Педагог: Теперь приступим к практической работе.

Первым делом необходимо подготовить материалы и инструменты для работы:

Лист белой бумаги, акварельные краски, кисти, зубные щетки, непроливайки, палитры трафареты бабочек.

И так, начинаем с вами творить!

1. На пластиковой палитре нужно будет развести краску с водой в большом количестве (выбирайте яркие и достаточно темные оттенки), чтобы можно было обмакнув туда зубную щетку разбрызгивать с нее эту краску. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Зубную щетку мочить в воде не нужно!!! Необходимо окунать в краску на палитре сухую щетку!!!

2. Расположить трафареты на листе бумаги, стараясь чтобы все бабочки уместились.

3.После расположения трафаретов в задуманном месте исполняем «набрызг» зубной щеткой, стараясь попасть только в отверстие в трафарете и не двигать его.

4. Снять трафарет можно только тогда, когда бабочки будут плотно заполнены красочными брызгами.

5. После того, все как задуманные будут бабочки готовы, можно завершить работу кистью нарисовав тельце бабочке и сделать контур крылышкам.

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Педагог: Молодцы! Вы все справились с заданием. Посмотрите, какие красивые рисунки в технике «набрызг» у вас получились!!!

 - Что вам понравилось на занятии? - Какие затруднения были во время работы?

 Список используемой литературы:

https://tvorcheskie-proekty.ru/node/2987

https://kraska.guru/kraski/risovanie/nabryzg.html