МАСТЕР - КЛАСС «Создание мультипликации средствами интерактивного оборудования»

МАСТЕР - КЛАСС

«Создание мультипликации средствами интерактивного оборудования»

Цель: Освоение и последующее активное применение технологии создания видеоролика в практической деятельности педагогов ДОУ.

Задачи:

1) Обсудить с педагогами методические приемы использования техники создания видеоролика в соответствии с системно – деятельностным подходом;

2) Познакомить с технологией создания мультфильма;

3) Сформировать представления о работе видеоредакторов, формировать умение совмещать фотографии со звуковой дорожкой;

4) Развивать творческую активность педагогов.

Этапы работы над мультипликации следующие:

1. Подбор сюжета, сценария.

2. Выбор анимационной техники.

3. Подготовка декораций, персонажей.

4. Съемка фильма по эпизодам.

5. Монтаж, озвучивание.

6. Просмотр и обсуждение

мультфильма.

Шаг 1 .

Выбор сценария –  сценарием может быть

готовый текст (стихотворение, сценка, басня,

рассказ, сказка).

Для первого раза нужно выбрать сюжет

с небольшим количеством героев.

Нужно решить, где будет происходить

действие мультфильма,

и создать соответствующие декорации.

Шаг 2.

Далее следует изготовление героев

нашего мультфильма .  Основа мультфильма - кадр.

Количество кадров может

варьироваться в зависимости от сюжета.

Кадры могут создаваться либо с помощью рисования

(на бумаге, с помощью графических редакторов),

использования различных материалов

(бумага, пластилин, крупа и т.д.).

Для тех, кто не умеет рисовать,

в помощь программа  создание презентации PowerPoint .

Шаг 3.

Выбор анимационной техники.

Кукольный, пластилиновый или же нарисованный.

Какая техника вам больше нравится.

Шаг 4

Далее оформляем сцену, для этого нужно

уложить детали на фон по сюжету.

Готовим персонажей.

Шаг 5 .

Согласно сценарию фотографируем изменение объектов.

Чтобы двигались герои,

нужно постепенно менять положение деталей

в сторону движения, снимая каждое изменение фотокамерой.

Положили – сделали снимок, подвинули на миллиметр

– сделали снова снимок и т.д.

Чем меньше расстояние, на которое вы передвигаете

и чем чаще вы фотографируете, тем плавнее

в мультике будут движения.

Важно! При съемке необходимо

следить за руками,

различными проводами,

тенями от операторов,

чтобы они не попадали в кадр .

Шаг 6 .

Редактирование фотографий. 

Когда вы все сфотографировали

и перенесли кадры на компьютер,

  то сначала нужно удалить неудачные кадры:

темные, с лишними деталями.

Для обработки кадров

в Windows имеется программа

Microsoft Officе

Оборудование , которое понадобится

всё есть под рукой:

• фотоаппарат, видеокамера или телефон

• ноутбук

• Можно использовать дополнительное

освещение (лампу).

Желательно чтобы съемка каждой отдельной

сцены велась с одного ракурса.  Дети могут самостоятельно делать снимки фотокамерой.

Снимков будет очень много,

любой сдвиг будет виден.

И последний шаг монтаж . Выбираем понравившуюся

программу для

создания видеоролика такие как:

Windows Movie Maker, Sony Vegas, Coral video, Movavi ,

Киностудия Windows Live .

Шаг 8 .

Озвучка.  В ноутбуках уже есть встроенный микрофон, если нету, то можно воспользоваться диктофон на телефоне. Вставляем звуковые файлы в программу монтажа.

Вы можете использовать различные аудио эффекты (скрип двери, лай собаки, мотор автомобиля и т.д.

Шаг 9.

Окончательная обработка видео.  

Когда все готово, выбираем функцию

"Предварительный просмотр".

Если все соответствует нашей задумке, сохраняем наш проект.

Созданный совместный мультипликационный

фильм обязательно демонстрируется детям. Обсуждение.

Создание мультфильма это увлекательный,

познавательный и

самое главное интересный процесс.

Воплощение фантазии и

творческое мастерство в реальность.

Просмотр собственных

мультипликационных фильмов завораживает

и захватывает все внимание ребенка.