СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Мастер-класс "Средства формирования основ функциональной грамотности младших школьников»

Нажмите, чтобы узнать подробности

В ДАННОЙ РАЗРАБОТКЕ ПРЕДСТАВЛЕН МАСТЕР- КЛАСС НА ТЕМУ: «СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»

Просмотр содержимого документа
«Мастер-класс "Средства формирования основ функциональной грамотности младших школьников»»

МАСТЕР-КЛАСС  «СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» Бойко Валерия Викторовна учитель начальных классов, высшая квалификационная категория, педагогическое звание «Старший учитель» МБОУ «Школа №151 г. Донецка»

МАСТЕР-КЛАСС «СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»

Бойко Валерия Викторовна

учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория,

педагогическое звание «Старший учитель»

МБОУ «Школа №151 г. Донецка»

Цель:  - создание оптимальных условий, позволяющих участникам мастер-класса за короткое время изучить представленный опыт в собственной практике.

Цель:

- создание оптимальных условий, позволяющих участникам мастер-класса за короткое время изучить представленный опыт в собственной практике.

Задачи: Раскрыть содержание мастер-класса через знакомство с приёмами и методами работы; Показать практическую значимость использования данных приёмов работы на практике, убедить педагогов в целесообразности их использования в практической деятельности на уроках. Организовать профессионально-педагогическое общение по существу представленного опыта.

Задачи:

  • Раскрыть содержание мастер-класса через знакомство с приёмами и методами работы;
  • Показать практическую значимость использования данных приёмов работы на практике, убедить педагогов в целесообразности их использования в практической деятельности на уроках.
  • Организовать профессионально-педагогическое общение по существу представленного опыта.
ПРИТЧА «ЧАЙНАЯ ЦЕРЕМОНИЯ»

ПРИТЧА

«ЧАЙНАЯ ЦЕРЕМОНИЯ»

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

 Функциональная грамотность- способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.     

Функциональная грамотность-

способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

   

Функционально грамотная личность – это человек: – для которого поиск решения в нестандартной ситуации – привычное явление;  – легко адаптирующийся в любом социуме и умеющий активно влиять на него;  – понимающий, что жизнь среди людей – это поиск постоянных компромиссов и необходимость искать общие решения;  – хорошо владеющий устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми;  – владеющий современными информационными технологиями

Функционально грамотная личность – это человек:

для которого поиск решения в нестандартной ситуации – привычное явление;

легко адаптирующийся в любом социуме и умеющий активно влиять на него;

понимающий, что жизнь среди людей – это поиск постоянных компромиссов и необходимость искать общие решения;

хорошо владеющий устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми;

владеющий современными информационными технологиями

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ПРАКТИЧЕСКАЯ

ЧАСТЬ

ЛАБОРАТОРИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ  ГРАМОТНОСТИ

ЛАБОРАТОРИЯ

ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ

ГРАМОТНОСТИ

ПАЗЛ № 1

ПАЗЛ № 1

А 8:1-6 Л 2х2+2 М 7х6-41 Р 5х8-30 Я 18:6х3 К 49х1:7 П 6х0+1 Т 60:60+3 Л 25-23х1 Н 100:10:2 О 8:8+2 И 3х10:5 МАЛЯР ПЛОТНИК

А 8:1-6

Л 2х2+2

М 7х6-41

Р 5х8-30

Я 18:6х3

К 49х1:7

П 6х0+1

Т 60:60+3

Л 25-23х1

Н 100:10:2

О 8:8+2

И 3х10:5

МАЛЯР

ПЛОТНИК

ахb 5х3=15м²  3м 5м (а+b)х2 (6+4)х2=20м 6м 4м

ахb

5х3=15м²

(а+b)х2

(6+4)х2=20м

Пазл

Пазл

"Функциональная грамотность "

Математическая грамотность

ПАЗЛ № 2

ПАЗЛ № 2

Приём «Доскажи словечко»  1)На товаре быть должна  Обязательно…     (цена) 2) Коль работал круглый год,  Будет кругленьким… (доход)

Приём «Доскажи словечко»

1)На товаре быть должна

Обязательно…  

(цена)

2) Коль работал круглый год,

Будет кругленьким…

(доход)

Пазл

Пазл

"Функциональная грамотность "

Математическая грамотность

Финансовая грамотность

ПАЗЛ № 3

ПАЗЛ № 3

Рвал дед лавр. Коту тащат уток. Нажал кабан на баклажан. Лёша на полке клопа нашёл.

Рвал дед лавр.

Коту тащат уток.

Нажал кабан на баклажан.

Лёша на полке клопа нашёл.

Мышка в босоножках

Мышка в босоножках

Мышка - домоседка

Мышка - домоседка

Крестьянка под тыквой

Крестьянка под тыквой

Пазл

Пазл

"Функциональная грамотность "

Читательская грамотность

Математическая грамотность

Финансовая грамотность

ПАЗЛ № 4

ПАЗЛ № 4

Приём «Сравнение» Задание: в приведенной ниже таблице описаны свойства трех предметов, сделанных из дерева, камня и железа. Определи эти предметы.  Свойство Предмет 1 Тонет ли в воде? Хорошо ли горит? Предмет 2 Да Предмет 3 Притягивается ли магнитом? Нет Нет Да Да Да Нет Нет Нет 1.  предмет из железа 2. предмет из дерева 3. предмет из камня

Приём «Сравнение»

Задание: в приведенной ниже таблице описаны свойства трех предметов, сделанных из дерева, камня и железа. Определи эти предметы.

Свойство

Предмет 1

Тонет ли в воде?

Хорошо ли горит?

Предмет 2

Да

Предмет 3

Притягивается ли магнитом?

Нет

Нет

Да

Да

Да

Нет

Нет

Нет

1.

предмет из железа

2.

предмет из дерева

3.

предмет из камня

Пазл

Пазл

"Функциональная грамотность "

Читательская грамотность

Естественно-научная грамотность

Математическая грамотность

Финансовая грамотность

ФУНКЦИОНАЛЬНО ГРАМОТНАЯ ЛИЧНОСТЬ

ФУНКЦИОНАЛЬНО ГРАМОТНАЯ ЛИЧНОСТЬ

ФОРМУЛА УСПЕХА  ОВЛАДЕНИЕ = УСВОЕНИЕ + ПРИМЕНЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ

ФОРМУЛА УСПЕХА

ОВЛАДЕНИЕ = УСВОЕНИЕ + ПРИМЕНЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ