Мастер-класс «Цветочная корзина»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное

учреждение общеразвивающего вида детский сад № 9 «Сказка»

города Мирного Архангельской области

Мастер класс «Цветочная корзина»

мастер-класс по украшению корзинки ромашками из гофрированной бумаги

для подарков ветеранам к празднику «День пожилого человека»

Воспитатель высшей категории

старшей «А» группы «Репка»

Иванова Ирина Викторовна

30 октября 2017 г

Мастер класс «Цветочная корзина»

мастер-класс по украшению корзинки ромашками из гофрированной бумаги для подарков ветеранам к празднику «День пожилого человека»

Назначение: украшение корзинки для подарков (красиво украшенных баночек меда).

Цель: Совершенствовать умение работать с разными видами бумаги: гофрированной бумагой, через изготовление изделия в технике объемной аппликации.

Задачи:

Обучающие: научить участников мастер-класса изготавливать цветы из гофрированной бумаги; расширить представление детей о свойствах бумаги, вызвать интерес к работе с бумагой.

Развивающие: развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, аккуратность. Совершенствовать навыки работы с бумагой. Закрепить знание о продукте, который вырабатывают пчёлы.

Воспитывающие: воспитывать аккуратность и терпение, бережное отношение к природе, умение работать в коллективе.

Для выполнения композиции вам понадобятся следующие инструменты и материалы: ножницы, гофрированная бумага белого цвета, желтого цвета, зеленого цвета, проволока зеленого цвета, линейка, простой карандаш.

Приложение: видео с полным изложением выполнения ромашки.

Ход занятия

Звучит легкая музыка / Вальсы И.Штрауса

Октябрь — дождливый месяц в ожиданье снега

Итог труда, любви, веселых летних дней

В знак преклоненья перед жизнью человека

Нам дарит праздник пожилых людей.

Воспитатель: В жизни каждого человека всегда были, есть и будут бабушка и дедушка. И, наверное, из любви и признательности к бабушкам и дедушкам какой-то один мудрый человек объявил 1 октября международным днём пожилого человека.

День пожилого человека для россиян особый праздник. С детства впитываем мы от людей старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Из бабушкиных сказок, из рассказов деда рождается наша любовь к родной земле. Никогда не забудем мы того, что сделано руками людей старшего поколения, которые добросовестно трудились, воспитывали своих детей и внуков. В нашем саду стало доброй традицией отмечать День пожилых людей. Через несколько дней мы ждем наших уважаемых ветеранов в гости, для них мы готовим праздничный концерт, чаепитие, сделали красивые приглашения, украсили зал. Но чтобы создать атмосферу тепла и уюта. Нам нужно ещё приготовить милые и добрые подарки.

Осень приводит с собой затяжные моросящие дожди, небо затягивается облаками с редкими просветами, сырость и промозглый ветер сулит простуду… Не удивительно, что пожилые люди в такую пору ощущают тоску. А может быть, подарить баночку липового или цветочного меда? Нет более полезного продукта, он не только содержит множество витаминов и минеральных веществ, но и помогает не заболеть.

Воспитатель: Ребята, я знаю кто нам может помочь, а вы узнаете, отгадав загадку.

Труженица и хозяйка

Она летает над лужайкой

Похлопочет над цветком

И поделится медком (пчела)

Воспитатель: Чтобы нам медок собрать надо пчелку нам позвать.

Дети: Пчёлка, пчёлка прилетай

И медок собирай!

Прилетает пчела и плачет

Воспитатель: Что случилось пчелка? Почему ты плачешь?

Пчелка: Я – старательная пчелка,

Вам медок я собрала

И на праздник вам в корзину

Все подарки уложила

Но, увы, она сломалась

Очень банки тяжелы

Не в чем мед теперь нести

Помогите, мне, ребята, надо новую сплести.

Показывает старую корзину и плачет.

Воспитатель: Не печалься так пчелка, мы с ребятами, что-нибудь придумаем. Ребята, поможем пчелке?

Дети. Да, да.

Воспитатель: Но сначала давайте поиграем.

Физкультминутка

Представьте себе, что вы пчёлы. Вечером вы собрались на полянке и уснули. (Дети садятся на корточки, закрывают глаза).

А утром (стихи сопровождаются движениями)

Утром пчёлки проснулись (встают потирают глаза)

Улыбнулись, потянулись (улыбаются, потягиваются).

Раз-росой они умылись (умываются)

Два-изящно покружились (кружатся,

Три-нагнулись и присели (наклоняются и приседают)

На четыре-полетели (летают и жужжат).

Воспитатель: Покажи пчелка, какие подарки ты приготовила. Посмотрите, ребята, какие красивые стеклянные баночки с медом, как их пчелка украсила забавными надписями, лентами и маленькими пчелками. Да баночек очень много и мед очень тяжелый. Нужна большая прочная корзина, где то у нас в хозяйстве такая есть. Но посмотрите, ребята, баночки выглядят очень нарядно, а корзинка нет? Может мы корзинку украсим? Чем можно украсить корзину? (листьями, цветочками). Я думаю, что пчелкам очень понравятся цветы. Хотите, я научу вас делать цветы из гофрированной бумаги. А какие цветы вы узнаете, отгадав загадку:

Все растенье это знают.

Иногда на нем гадают:

Может, любит, может, нет –

Скажет нам она ответ (ромашка)

Демонстрация образца изделия:

Вот она - наша ромашка! Традиционный цвет ромашки - белый, с желтой серединкой. А из чего состоит наш цветок? - Лепестки, сердцевина цветка, вместо стебелька - петля для крепления. По желанию можно вырезать еще и листья. Наша ромашка изготовлена в технике объемной аппликации из гофрированной бумаги.

Составление плана.

Рассмотрим основные этапы нашей работы:

- подготовить полоску для сердцевинки

- подготовить полоски для лепестков;

- сложить обе полоски лепестки и сердцевинку способом гармошка

- закрепить петельку, закруглить концы лепесков ромашки, оформление цветка.

Анализ изготовления изделия по технологической карте.

А теперь посмотрим все ли у нас приготовлено для работы?

Нам нужно приготовить следующие материалы:

• гофрированная бумага белого, зеленого и желтого оттенка;

• линейка;

• простой карандаш;

• ножницы;

• отрезок проволоки зеленого цвета длиной 15-20 см.

1. Итак, для начала необходимо создать серединку ромашки желтого цвета. Для этого от рулона желтой гофробумаги отрезаем полоску шириной примерно 5 см и длиной 30 см. Складываем полоски пополам и выполняем надрезы (нарезаем бахрому) с обеих сторон (не доходя до серелины 1,5 см)
2. Теперь надо создать основные лепесточки ромашки белого цвета. Для этого от рулона белой гофробумаги отрезаем полоску шириной примерно 10 см и длиной 25 см. Складываем пополам

3. Берем полоску белого цвета и складываем пополам (разрезаем по сгибу) на белые полоски сверху по середине кладем полоску желтого цвета (сложена пополам) и складываем все полоски способом гармошка.

4. По середине перематываем зеленой проволокой и закручиваем (закрепляем).

5. С концов углы с помощью ножниц закруглить как лепестки ромашки.

6. Теперь расправляем серединку цветка, затем расправляем оба слоя белых лепестков.

7. Можно вырезать из зеленой гофрированной бумаги листочки.

Пальчиковая гимнастика.

Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки?
Надо в дом постучать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, где же эти пчёлки?
Стали вдруг вылетать:
Раз два, три, четыре, пять! Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). «Улей» прижат к «ёлке» Дети заглядывают в «улей».

Практическая работа:

Перед началом работы вспомним ТБ с колющимися и режущимися инструментами (карандаши и ножницы). Как правильно подавать ножницы?

А теперь давайте приступим к практической работе согласно технологической карте.

Заключительная часть. Выставка работ и просмотр готовых ромашек.

Воспитатель: Вот теперь ромашки из гофрированной бумаги готовы! Давайте украсим готовыми цветами нашу корзинку.

Подведение итогов занятия. 

Воспитатель: Сегодня мы сделали ромашку из самого доступного материала – гофрированной бумаги, и я думаю, что вам очень понравилось работать с ней. Ромашки получились у всех красивые. А наша корзинка просто загляденье! Думаю, такой подарок будет очень приятен нашим гостям! Спасибо всем за участие!

Пчелка: Какие вы молодцы, ребята! Мне очень понравилось создавать ромашки своими руками — это интересное занятие. А вам понравилось?

Уборка рабочего места.

Физкультминутка.

Пчёлка трудится весь день

(Дети руками обрисовывают перед собой круг.)

И работать ей не лень.

(Покачивают указательным пальцем в знак отрицания.)

От цветка летит к цветку,

(Ритмично взмахивают руками-крылышками.)

Клеит на брюшко пыльцу,

(Совершают круговые движения ладонью по животу.)

Хоботком нектар сосёт —

(Одну руку вытягивают вперёд, затем — вниз, наклоняются.)

За день много соберёт.

(Раскрывают перед собой все пальцы.)

Унесёт нектар в тот улей

(Обрисовывают в воздухе треугольник.)

И назад вернётся пулей.

(Резко выбрасывают руку с вытянутым указательным пальцем вперёд.)

В сотах утрамбует мёд,

(Топают ногами.)

Скоро ведь зима придёт.

(Ёжатся.)

Будет пчёлкам чем питаться

(Имитируют движения ложкой.)

Летом надо им стараться.

(Имитируют накладывание мёда в соты).