Мастер класс "Цветок добра"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Мальчевский Дом Детства и Юношества

МАСТЕР-КЛАСС

« Цветок добра»

Подготовила и провела:

Педагог дополнительного образования

I квалификационной категории

Дубовая Наталья Ивановна

2018 г

Доброе утро, уважаемые коллеги!

Я, Дубовая Наталья Ивановна, педагог дополнительного образования , МДДиЮ .

Уважаемые коллеги, прошу вас помочь мне. Мне нужно 5 участников.

Первый наш СПОРТИВНЫЙ КОНКУРС.

Возьмите шарики, надуйте и прочитайте о чем сегодня пойдет речь. У каждого в шарике слово: « Доброта!») . ( играет музыка)

Слово это серьезное,

Главное, важное,

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважней

Чем лица красота

Догадались, что это?

Сердец

….( Доброта)

Спасибо Вам большое за помощь, пожалуйста, присаживайтесь.

Прицепить серединку цветка «Доброта»

«В безликом мире, в этой суете,

В водовороте серых дней,

Давай поговорим о ДОБРОТЕ,

Что спрятана в душе твоей».

-Чтобы лучше понять объект нашего разговора, давайте обратимся к толковому словарю Ожегова.

-Что же такое доброта?

«Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

-В нашей сегодняшней жизни этого так не хватает.

Ребенок. Сердце нашей профессии. Именно к нему тянутся ниточки нашей души. А на другом конце этих нитей человечик, поверивший нам. … Не

разрывайте нити, связывающие вас с ребенком равнодушием, суетой, беспечностью. Не превращайте

их в сеть, паутину разных ожиданий, не лепите из ребенка свой идеал, а растите личность через доверие, заботу и добро.

Уважаемые коллеги. Мой мастер - класс называется« Цветок доброты.».

Прицепить зеленые листики к цветку.

Сложно назвать современный мир добрым. На своих занятиях с детьми я провожу большую работу по воспитанию у детей доброты и милосердия. Использую разные формы работы в данном направлении. И сегодня хочу поделиться с вами наиболее выгодными вариантами работы с детьми.

Наша группа – это одна большая семья со своими законами, обычаями, проблемами и неповторимой индивидуальностью. И, нам, педагогам, в чьих руках находится детство, очень важно научить своих воспитанников добру и милосердию, состраданию, умению прийти на помощь, чтобы сделать нашу большую семью дружной…

Мне нужно еще 5 участников.

С давних времен куклы использовались для игры, в качестве оберегов, но мы сегодня найдем им иное применение.

Ваша задача, посмотреть на куклу из ниток, увидеть ее характер, рассказать о нем, представить добрые или злые поступки, основываясь на цвете ниток. Приступайте.

Звучит музыка

Ведущий:

Я свяжу тебе жизнь

Из веселой меланжевой пряжи.

Я свяжу тебе жизнь

И потом от души подарю.

Где я нитки беру?

Никому никогда не признаюсь:

Чтоб связать тебе жизнь

Я тайком распускаю свою.

Итак, первой о своей кукле расскажу я, разрешаете?

- Мой человечек появился на свет из пряжи ярко-желтого цвета, он такой же жизнерадостный и яркий, самое главное его качество – это оптимизм и жизнелюбие, умение дарить тепло и добро другим.

Познакомимся с вашим героем.

Теперь вы расскажите о своем герое

Узнаем о следующем герое.

Что вы можете рассказать о своем герое.

Далее каждому участнику предлагается представить своего человечка. Последний дает описание куклы из черных ниток (он подготовлен):

- Мой человечек появился на свет из ниток черного цвета, он зол, проявляет агрессию к другим, ему трудно среди других. У него нет друзей, ему одиноко.

- Как вы думаете, мы должны помочь этому человечку?

- Конечно, да. Что мы можем для него сделать?

Да, вы все правы, мы должны окружить его вниманием, заботой, добротой.

Только вместе мы можем посеять росточки добра в его сердце.

Вот такие совершенно разные ребятишки приходят к нам на занятия. И наша задача создать дружный коллектив, чтобы они крепко держали друг друга за руки, тем самым оберегали друг друга и шли всегда по жизни вместе.

А мы продолжаем, наш мастер класс и нам необходимо пройти некоторые конкурсные ступени, выполнив задание, вы получаете бонус, а я цепляю лепесток.

Наше первое задание «Цепочка добрых слов».

«Не прячьте доброты своей,

Откройте сердце всем наружу.

Тем, что имеете, щедрей

Делитесь, распахните душу».

-Давайте передадим это солнышко друг другу и подарим своим коллегам, прежде всего улыбку и добрые, вежливые слова (передают солнышко друг другу и произносят вежливые слова)

И пусть эти пожелания будут теплыми и искренними.

После таких теплых, искренних слов стало еще больше радостных и светлых лиц. Вот что может сделать доброе слово!

-Молодцы! Мы прошли первый этап пути и можем приклеить первый лепесток

« Цветка Добра»-вежливость.

Чтобы получить второй лепесток необходимо выполнить немного необычное задание. Мне будут нужны

6 человек, 3 человека – модельера и 3 – модели. Модельеры должны создать наряд доброты, для этого в вашем распоряжении газеты. Стиплер, скотч, и отделочный

материал, ленточки, цветочки, бусинки и т.д. Итак. Находим себе пары. Вы должны создать наряд пока играет музыка – начали.

Песня «Ежедневно меняется мода»

Наряд был выполнен с большой любовью, поэтому прикрепляем лепесток «Любовь».

Молодцы! Получите бонусы!

На свете есть 7 чудес света, но есть и 8 чудо – это наши дети, которых мы должны воспитать честными, отзывчивыми, великодушными, а чем ещё более эффективно мы воспользуемся, если не воспитанием добротой?

Доброе воспитание это самая необходимая, самая великая ценность, которую  мы должны передать своим детям.

В наших детях наше будущее. И если художники заставляют нас гордиться своими картинами, если композиторы восхищают нас проникновенными мелодиями, то мы, педагоги, можем сделать гораздо больше, воспитав своих ребят добрыми, полезными социуму.

«Доброта непременно спасает весь мир

Помогает расти всем на свете

Чтобы людям гармонию, мир обрести

Свое сердце в добре вы согрейте».

Давайте поиграем «Собери пословицу» (две команды)

«Доброе слово человека, что дождь в засуху»

«Будь добрым с тем, кто от тебя зависит»

«Доброта – язык, на котором немые могут говорить, а некоторые глухие слышать»

«Доброе слово лечит, злое калечит»

«Злой не верит, что есть добрый»

«Добрая слава лежит, а худая бежит»

«Доброго чтут, а злого жалуют»

Человек живёт век, а доброе дело – два.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

И доброта и безжалостность воспитываются с самого раннего детства. Ребёнок не родится добрым или злым и не наследует гены доброты или злобы. Таких генов не существует. Существуют гены темперамента, но они могут создать и героя, и бандита. Воспитывает всё, с чем соприкасается растущий человек: и люди, и быт, и жизненных обстоятельств. Надо знать, что перевоспитывать куда труднее, чем воспитывать.

Лепесток «душевность»

4конкурс. «Угадай песню»

На листиках написано по 3 слова из какой-то песни, ваша задача: возьмите лист со словом «Песня», прочитайте слова. Необходимо угадать, какая это песня и хотя бы напеть несколько строчек. Например:

Игрушки, книжки, подушки («Спят усталые игрушки»)

Небосклон, кокосы, бананы («Чунга-чанга»)

Минуты, небосклон, машинист («Голубой вагон»)

Улыбка, капитан, моря («Капитан, капитан, улыбнитесь»)

Хор, дощечка, словечко («Вместе весело шагать»)

Улыбка, радуга, облака («Улыбка»)

Пешеходы, гармошка, волшебник («Песенка крокодила Гены»)

Мир, снегопад, счастье, дом («Мы желаем счастья вам»)

Лепесток «Радость»

Необычайна глубина сказок – о дружбе, о семье, о благородстве, о взаимопомощи. Главной темой русских народных сказок всегда была тема  добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы поиграем в игру.

Итак, вам необходимо отгадать сказку. Сказки написаны на листиках. Найдите лист со словом «Сказка», по очереди прочитайте вопрос и скажите ответ.

А: Сказка о том, как любовь превращает зверя в человека (“Аленький цветочек”).

Б: Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (“Репка”).

В: Сказка о преимуществе каменных строений перед соломенными (“Три поросенка”).

Г: Сказка о девушке, которая 3 раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все-таки нашла своего принца (“Дюймовочка”).

Д: Сказка о перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (“Теремок”).

Е: Сказка о том, как крупное животное использовало детский труд в домашнем хозяйстве (“Машенька и медведь”).

Ж:Сказка о первой жертве неудачного вложения денег? (“ Золотой ключик”, а жертва – Буратино)

Молодцы! Хорошо помните сказки.  Вот мы и прицепили последний лепесток к нашему цветку. «Милосердие».

Лепестков, конечно, можно прицепить еще очень много- это забота, тепло, ласка, удача и т.д.

Но я хочу рассказать Вам одну притчу

Провели учителя совещание и пришли к выводу: чтобы сеять добро в учениках, надо чтобы те открыли им свои Сердца.

Но как добиться этого?

– Может быть, наука нам поможет? – сказали они и направились на курсы повышения квалификации.

Там профессора объяснили им принципы, методы, формы обучения, говорили о целях и методах воспитания, рассказали о стандартах образования, о реформах и концепциях. Потом выдали свидетельства о повышении квалификации и сказали: «Дерзайте!»

Применили учителя полученные знания на практике, но ученики не открыли им свои Сердца.

– Не хватает нам психологических знаний! – решили они.

И поспешили получить вторую специальность.

Наполнили свой ум массой психологических понятий и приступили к практике.

Но ученики все же не дали им заглянуть в свои Сердца.

– Наверное, поможет Запад!

И пригласили из-за океана специалистов по «новым технологиям образования». Те и научили их неким туманным «интерактивным технологиям», которые, как они уверяли, сверхсовременные или даже из будущего.

Но эти сверхновые технологии тоже не сработали.

Опечалились учителя, не могут найти путь к Сердцам своих учеников, чтобы сеять в них семена добра.

– Может быть, спасет Мудрость? – сказали они.

И нашли Мудреца, сидевшего в пещере.

– О, Мудрец, – взмолились они, – укажи нам путь к Сердцам наших учеников, чтобы сеять в них зерна добра, иначе поколение становится жестоким!

Сказал им Мудрец:

– Дам вам путь к Сердцам ваших учеников, но отдайте мне взамен дар ваш!

Учителя переглянулись: какого дара от них требует Мудрец?

Тогда Мудрец сказал:

Если у кого есть раздражение,

гнев,

жестокость,

грубость,

сомнение,

ненависть,

злоба,

страх,

предательство,

суеверие,

саранча мыслей,

Отдайте мне все это.

А если дадите пригоршню дурных привычек,

Я приму и эти пыльные погремушки.

Но не забудьте, чего достоин тот,

Кто отнимет однажды подаренное.

Итак, я принял все пороки вашего Сердца,

И оно становится чистым.

И открываю Вам Мудрость:

Путь к Сердцу ученика есть чистое Сердце учителя.

Я дарю вам чистые, добрые сердечки, возьмите их в руки и давайте все вместе прочтем, что же я хотела показать своим мастер классом.

( «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты!»)

Вот так я учу детей чувствовать и замечать настроение, переживание, душевное состояние тех, кто рядом. Непременно протягивать руку помощи тому, кто в ней нуждается. Делать это все вместе, окружая заботой, вниманием, состраданием, милосердием.

Уважаемые коллеги. Прошу вас не забывать, что в ваших руках хрупкие детские души, от которых к нам, взрослым, тянутся нити доверия. И от того, насколько они крепки, зависит, удастся ли вам донести до ребенка понятия добра, нравственности, чистоты.

ИТОГ

- Возьмите, пожалуйста, цветные конверты, раскройте их, разложите содержимое перед собой. Поднимите вверх

голуБИ – пусть жизнь ваша будет мирной

ЗОЛОТАЯ МЕДАЛЬ– пусть будут большие успехи в работе

ШОКОЛАД – пусть жизнь ваша будет сладкой

КОПЕЙКА – пусть жизнь ваша будет денежной

СЕРДЦЕ – пусть вся ваша жизнь будет пропитана любовью детей, родных и близких, всех окружающих

СМАЙЛИК – будьте счастливы, радостны, улыбчивы, пусть праздник никогда не заканчивается в вашей жизни.

Ведущая:Я благодарю всех за участие и внимание!