Мастер - класс: "Универсальный конструктор Г.В.Урадовских, как средство всестороннего развития ребенка дошкольного возраст»

Добрый день, уважаемые родители и коллеги! Я воспитатель МБОДУ №24 "Колосок" Т.М. Шайдурова, представляю вам мастер – класс по теме:

« Универсальный конструктор Г.В.Урадовских, как средство всестороннего развития ребенка дошкольного возраст»

В ходе сегодняшнего мастер – класса я познакомлю вас с данным конструктором, расскажу о его универсальности, постараюсь доказать значимость, заинтересую вас данным конструктором на практике, и в завершении предложу памятки по изготовлению конструктора.

В.А.Сухомлинский

«Истоки творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальца, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, чем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребёнка. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ФГОС) выдвигает ряд разнообразных требований к дошкольному образованию. В стандарте широко приветствуется универсальные, полифункциональные, многовариативные пособия. И одним из таких пособий, считаю, является мягкий конструктор Г.В Урадовских.  Ею предложена система занятий по конструированию. Я расширили область применения «лоскутного» конструктора и успешно, используем его в пяти областях образовательной деятельности. Конструктор, Г.В. Урадовских соответствует всеми этим требованиям и качествам. К тому же одновременно — решает все образовательные задачи, тем самым развивая детей всесторонне.

Конструктор состоит из разных по форме, цвету и величине геометрических фигур, вырезанных из ткани, и «рабочих полей» — стендов, обтянутых светлоокрашенной тканью. Работа с конструктором предполагает выкладывание фигурок на фон в соответствии с замыслом маленького художника. Малыш, таким образом, с успехом осваивает основы композиции, обучается различать и называть геометрические фигуры, их цвета. Но в отличие от той же аппликации конструктор позволяет ребенку легко исправить допущенные ошибки, заменить одну деталь на другую, дополнить созданную «картину» или наоборот — убрать какие-то элементы. При этом работа доставляет ему еще и приятные тактильные ощущения: так как детали вырезаны из мягких, тканевых кусочков, легко подчиняющихся прикосновениям. Для работы с конструктором не требуется особых технических умений, и он может быть использован в работе с детьми разных возрастов

Как я уже сказала, Конструктор Г.В.Урадовских использую в разных образовательных областях, а именно: социально - коммуникативной, речевой, познавательной, художественно-эстетической и физической. Сейчас мы рассмотрим образовательные области каждую в отдельности и попробуем поработать с конструктором.

Социально – коммуникативная область:

 В процессе этой деятельности у детей формируются такие важные качества личности как:

• трудолюбие,

• самостоятельность,

• инициатива,

• упорство при достижении цели,

• организованность.

   Совместная деятельность детей играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе: - это

• умения предварительно договориться ( т.е распределить обязанности, отобрать материал, ,спланировать процесс изготовления и т. д.);

• работать дружно, не мешая друг другу.

Воспитывается заботливое, внимательное отношение к близким к товарищам и желание сделать что- то приятное.

Речевая образовательная область:

Используя в системе методику работы с универсальным конструктором - показала эффективность и практическую значимость, дающую в работе с детьм высокие положительные результаты. 
В результате чего: 

- у детей повышается интерес к языку, внимание к слову; 
- повышается активность речи, каждый ребенок стремится к самостоятельному выстраиванию речевых высказываний; 
- повышается речевой уровень развития, дети начинают составлять мини – рассказы, рассказы

-описания, сочинять сказки, придумывать загадки и т.д.

  Познавательная образовательная область:

Применение данного конструктора оправданно, в решении задач познавательной образовательной области, где формируются первичные представления об объектах окружающего мира, ( рукотворного, живого и не живого) о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, количестве, о части и целом, о пространственных отношениях.

Художественно-эстетическая образовательная область:

В процессе этой деятельности у детей развиваются творческие

способности, фантазия, воображение. Конструктор помогает ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной деятельности.

• развивает эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей;

• развивает воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов;

Это деятельность имеет большое значение и для воспитания эстетических чувств. Развивается художественный вкус, умение восторгаться — простотой и четкостью форм, выдержанностью цветовых сочетаний, продуманность украшения и т. д.

Физическая образовательная область.

Универсальный конструктор Г. Урадовских решает задачи и физического развития – развивает крупную и мелкую моторику обеих рук, дети учатся ориентироваться на микроплоскости.

Таким образом конструктор представляет собой «потенциальное поле успешности» для всестороннего развития ребенка дошкольного возраст Подобное конструирование – это синтетическая деятельность, в ходе которой могут одновременно решаться все образовательные задачи, предоставляя детям дополнительные возможности для развития сенсоматорных, познавательных, речемыслительных, творческих и других способностей.

 Рефлексия На этом наш Мастер- класс заканчивается, надеюсь на то, что смогла Вас убедить в значимости данного конструктора для всестороннего развития ребенка. И предлагаю оценить мою работу следующим образом: на столах в тарелочках находятся кружочки разного цвета: красный, желтый, синий.

Красный цвет означает- " Понравилось. Мне бы хотелось использовать данный конструктор для развития ребенка"

Желтый – "Понравилось, но есть вопросы, нужна консультация"

Синий – "Не понравился данный конструктор"

Сейчас Вы возьмете кружок нужного цвета и раскрасите вот этот замечательный букет

Заключение: Спасибо за вашу оценку, а я для вас приготовила памятки по изготовлению конструктора. Можете их взять. Спасибо за внимание.