Мастер –класс :«Веселые космические старты»

Мастер –класс :«Веселые космические старты»

Образовательные задачи:

– предоставлять детям возможность использовать двигательные умения и навыки, полученные на занятиях в игровых ситуациях;

– совершенствовать технику ОРУ, умение согласовывать ритм движений с музыкой;

– закреплять знания детей о космосе

Развивающие:

– развивать физические качества (быстроту, ловкость, выносливость);

– развивать умение детей играть в команде, учитывая физические возможности

Воспитательные:

– воспитывать смелость, доброту и дружеские взаимоотношения;

– создать положительно-эмоциональный настрой, радость от совместной двигательной деятельности.

Материалы и оборудование:

презентационное оборудование, обручи, конусы, маленькие пластмассовые мячи, 2 мяча . 2 корзины, 2 мяча .

Ход деятельности

Дети под музыку спортивным шагом заходят в зал.

Ведущий: здравствуйте уважаемые родители и дети ,сегодня у нас пройдет мастер –класс на тему : «Веселые космические старты».

В нашей стране 12 апреля отмечается – Всемирный день авиации и космонавтики. В этот день в космос полетел первый человек нашей планеты.

А как называется наша планета?

Назовите имя космонавта который первым полетел в космос . (Ответы детей).

Много лет назад, в 1961 году 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся Юрий Гагарин. (Показываю портрет Ю. А. Гагарина.) С того самого дня – мы отмечаем День космонавтики . Сегодня, мы не случайно собрались в спортивном зале. Сегодня мы с вами поиграем и попробуем проверить свои физические данные, узнать можете ли вы стать космонавтами. Предлагаю поделиться на 2 команды : «Спутник» и «Звезда»

Мы отправимся в наше путешествие на самолете.

Разминка «Самолет» (под музыку)

Зарядка (под музыку)

Игра на внимание.

солнце - замереть

Космонавт – поклон

Ракета - подпрыгнуть

Планета – покружиться .

1.Эстафета «Уборка космического мусора».

На полу рассыпаются шары двух цветов. Около каждой команды ставятся пустые ёмкости. Первые участники команд бегут вперёд, поднимают шарик, оббегают ориентир, бегом возвращаются в свою команду, кладут шарик в ёмкость, передают эстафету. Каждая команда собирает шарики определённого цвета. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

2.Эстафета: «Кольца Сатурна»

Перед каждой командой на полу разложен обруч. Первые участники надевают обруч на себя и бегут с ним до ориентира оббегают ориентир, бегом возвращаются в свою команду, передают эстафету следующему участнику. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

3.Эстафета: Метание «Звездных метеоритов»:

На расстоянии от детей раскладываются обручи или корзины.

Участники соревнуются в метании небольших предметов (мячики, мягкие игрушки) в цель. Побеждает тот, кто наберет больше попаданий.

4. Эстафета «Заряди ракету» (на фоне музыки).
Ведущий: Всем известно, что полет в космос может быть очень долгим, поэтому космонавтам необходимо много запасов воды, продуктов питания и кислорода, перед началом путешествия нужно загрузить ракету всем необходимым.
Задание: по сигналу первый участник берет из корзинки муляж фруктов и овощей, бутылки с водой или с кислородом, один из предметов, несет его до ракеты и складывает в контейнер. Затем возвращается, передав эстафету следующему участнику.

5. эстафета «Садись в ракету» (на фоне музыки).

Задание: по сигналу добежать до ракеты, обежать ее справа или слева, в зависимости от расположения команды, и остановиться рядом с ракетой, помахать рукой следующему участнику. Как только это произойдет, следующий участник бежит за своим товарищем и занимает место в ракете.

Игра на внимание «Я-ракета» ( под музыку)

Подведение итогов. Подошли к концу наши соревнования. Мы поздравляем всех участников игры. Все были молодцы!

едущий: Летим на вторую от Солнца планету – Венеру. Венера - самая горячая планета, окруженная плотной атмосферой, богатой углекислым газом. Будем передвигаться по планете прыжками, так как планета очень горячая. Помогут нам – «Венероболы».

4. Эстафета «Прыжки на венероболах».

Прыжки на мячах – фитболах. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий. Продолжаем путешествие.  Летим на планету Меркурий. Это самая ближайшая к Солнцу планета, у этой планеты  нет спутников. Днем на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь. Вчера на Меркурий упало много метеоритов, давайте уберем их, чтобы было легче исследовать планету.

едущий: Продолжаем полёт! Наша следующая остановка состоится на Сатурне – одной из самых загадочных планет. Сатурн – это большой шар, состоящий из жидкости и газа. Планета известна своими великолепными кольцами. Каждое из колец Сатурна состоит из газов, частиц льда, камней и песка. 

Ведущий: Пришло время возвращаться на землю.

10. Эстафета «Возвращение на Землю».

Задание: поочерёдно добежать до ориентира, пролезая в обруч (по три обруча), обежать ориентир, вернуться бегом, передать эстафету. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

1. Эстафета «Полет на ракете»:

   • Дети делятся на команды.

   • На старте стоят обручи (ракеты).

   • По сигналу первый участник добегает до обруча, пролезает через него, возвращается обратно и передает эстафету следующему.