Мастер – класс «Деловая игра – одна из форм проектирования»

Решение задач развития познавательной актив­ности школьников требует более широкого при­менения методов активного обучения, в частно­сти игровых. Особое место среди них занимают деловые игры. Деловая игра характеризуется вы­делением ролей и распределением их среди обу­чаемых, взаимодействием участников в соответст­вии с порученными ролями, управлением (педа­гогическим воздействием) со стороны руководи­теля игры.  

     Игровые занятия в процессе технологической  под­готовки школьников используются для того, что­бы   в  условиях   самостоятельного  поиска   решений расширить, углубить и закрепить технологические и дизайнерские знания и умения, развить конструкторское мышление, коммуникативные спо­собности деятельности, воспитать коллективизм. 

    Для развития технологической  умений, про­странственного и логического мышления, форми­рования навыков вести аргументированное обо­снование выбранного варианта решения нами   используется в условиях школы де­ловая игра «Защита проекта». Она имитирует ши­роко распространенную в технологической прак­тике процедуру сдачи проекта предприятию-за­казчику.