Мастер-класс для педагогов ДОУ на тему: «Воспитание экологического сознания дошкольников через ИЗО»
Хочу предложить вашему вниманию опыт своей практической деятельности. Мой мастер – класс на тему «Букет для мамы».
Целью мастер-класса являются:
- развитие творческого потенциала педагогов, их компетентность в сфере экологии;
- повышение профессионального мастерства педагогов;
- установление тесного сотрудничества между педагогами между педагогами садов.
Назначение: все мы практики и знаем, что изобразительная деятельность влияет на всестороннее развитие личности ребенка: творческое, эстетическое, познавательное. Именно поэтому я выбрала это направление приоритетным в своей педагогической деятельности.
Применение:
в повседневных НОД по изо-деятельности, в работе с воспитателями, в работе кружка «Цветные ладошки», в работе с родителями.
Задачи:
Формирование у детей элементарной системы знаний о природе.
Формирование у детей любви к природе.
Развитие интереса к изобразительной деятельности.
Обучение строю от простого к сложному, в следующих направлениях:
От применения простых видов нетрадиционной техники изображения к более сложным;
От использования готового оборудования, к таким, которые необходимо изготовить самим;
От применения одного вида техники к использованию смешанных техник.
Итог: знания, полученные у меня на мастер-классе, педагоги применяют в своей работе.
Анализ: педагоги узнали много нового и интересного о нетрадиционной техники и способах изображения.
К своему мастер –классу прилагаю:
сообщение темы, перечень материалов, ход выполнения работы, буклеты.
Все хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем;
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб Земля расцветала
И росли, как цветы малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания.
Наша задача – показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры. Экологическая культура – это знания, практические навыки, интерес и желание оказать, помощь природе, умение любоваться ее красотой.
Природа – важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребенок, общаясь с ней! Неповторимо каждое живое существо, увиденное малышом. Разнообразны и природные материалы (песок, глина, вода, снег), с которыми дети любят играть. Дошкольники общаются с природой в разное время года – и когда вокруг лежит белый пушистый снег, и когда зацветают сады. Ни один дидактический материал не сравнится с природой по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка.
Чтобы сформировать у детей потребность общения с представителями животного и растительного мира, познавательный интерес е ним, умение видеть и понимать прекрасное, потребность самовыражения в творческой деятельности, в нашем саду создаются такие условия, где бы дети могли в условиях свободного доступа пополнять свои знания, реализовывать потребности в общении с естественной природой. Это предметно – развивающая среда, используемая для экологического воспитания дошкольников. Например, уголок природы, календарь природы, экологическая тропа, мини – огороды в групповом помещении и сад – огород на территории.
Человек неразрывно связан с природой. Человек и природа – единое целое. Для того, чтобы жить, человек должен иметь органы и части тела целыми и нормально работающими, они помогают нам воспринимать окружающий мир. Человека называют царем природы, потому что он существо мыслящее и разумное. Он многому научился у природы.
Долг каждого из нас – охранять родную природу: лес, речку, луга, и от нас зависит, будут ли расти деревья в лесу, в парке, будут ли жить лесные зверушки, петь веселые песни птицы.
Человек живет в природе, от природы зависит жизнь человека. Люди могут приумножать природу, а могут и погубить. В истории человечества встречается много примеров, когда человек не учитывал законов развития природы, наносил огромный вред растительному и животному миру. С лица земли стали исчезать многие виды живых существ, леса.
А теперь хочу предоставить вашему вниманию экологическую сказку «Спор».
Поспорили как- то раз вода и воздух о том, кто из них важнее.
Вода говорит: «Без меня на Земле нельзя».
А воздух говорит, что без него. Долго спорили. Чтобы решить спор, решили спросить у кого – нибудь другого.
Спросили у растений: «Скажите, что для вас важнее – воздух или вода?». Растения ответили: «Без воды не прожить. Нам вода нужна для роста и питания».
Обрадовалась вода: «Я самая важная!».
«Но и без воздуха не прожить, - добавили растения. Он нужен, для того, чтобы дышать». Обрадовался воздух: «Я самый важный!».
Переглянулись они и решили спросить у людей и животных. Но и здесь услышали то же самое. Услышало Солнце их спор и удивилось:
«А что же вы обо мне забыли? Ведь я даю тепло и свет. Если меня не будет, станет на земле темно и холодно. Да так холодно, что вода превратится в лед. И погибнут тогда и растения, и животные, и люди. Погибнет все живое».
И решили они больше не ссориться друг с другом. Кипит жизнь на Земле. И все для нее важно: и вода, и воздух, и солнце.
Добро пожаловать к нам
в радостный
И светлый дом, мы просим
соблюдать порядок в нем.
Не мять траву, не рвать цветы,
не нарушать природной красоты.
Живите в нем, гуляйте в нем,
и будет добрым этот дом!
Сегодня я хочу показать вам мастер – класс по изготовлению оригинальных цветов, которые мы с детьми подготовительной группы изготавливали ко Дню матери.
1 475
42 279 
