Мастер-класс: «Вся природа – Божий храм. Техника монотипия»
Автор: учитель начальных классов МБОУ «Бутовская СОШ» Алиференко Т.А.
Цель:
- создание пейзажей с использованием нетрадиционной технике рисования «Монотипия».
Задачи:
- познакомить с приемами нетрадиционного рисования на примере выполнения работ в технике «монотипия на стекле»;
-совершенствовать навыки работы с красками, умение строить композицию, планировать этапы работы;
- создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии;
- создать условия для воспитания у учащихся духовности, любви к природе;
- рассмотреть «монотипию» как один из видов нетрадиционного рисования и его значение для развития ребенка.
Оборудование: фартук и нарукавники для учащихся, кленки-подложки, стекло, гуашь или акварель, стаканы-непроливайки, кисти № 3,1, салфетки, листы А4
Описание: работу можно выполнить с детьми 6-8 лет, материал будет полезен воспитателям дошкольных учреждений, учителям начальных классов и педагогам дополнительного образования.
Назначение: работа послужит для украшения интерьера, может быть использована для детских творческих выставок.
Сценарий мастер-класса
Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, уважаемые гости.
Свой мастер-класс я хочу начать с эпиграфа:
Природа - Бога вдохновение,
Он сотворил искусно всё.
И даже камни драгоценные
Хвалу поют всю для него.
Андреев Кирилл
- Ребята, почему поэт Кирилл Андреев написал: «Природа - Бога вдохновенье?» (ответы детей)
- Что вы знаете о сотворении мира Богом?
Рассказ подготовленного учащегося о создании мира
В священной книге «Библия. Ветхий Завет» сказано, что Бог создал мир за 6 дней. Сначала не было ничего. Темнота над пустотой. В первый день Бог создал свет. И назвал его день, а тьму – ночь. Во второй день по слову Божью появилось небо (облака, воздух). На третий день вода собралась в местах, указанные ей Богом, - получились моря, реки, а земля, которая освободилась от воды (суша), покрылась растениями. На четвертый день Господь украсил небо Солнцем и Луной, звездами. В пятый день создал рыб и птиц. В 6 день были сотворены разные звери и первые люди Адам и Ева.
- С уверенностью можно сказать: «Вся природа – Божий храм».
- Как называются картины, на которых изображена природа? (пейзаж)
Сегодня я хочу вас познакомить с нетрадиционной техникой рисования, которая набирает популярность, монотипией. Используя эту технику, мы напишем композиции на тему «Вся природа – Божий храм». На наших картинах мы попробуем передать красоту природы, на них незримо будет присутствовать Божий дух, а некоторым участникам мастер-класса возможно непосредственно удастся увидеть его образы в своих творениях.
Знакомство с техникой монотипия
Прежде, чем мы непосредственно приступим к выполнению практической работы, я познакомлю Вас данной техникой.
Mono означает «один», typos — «отпечаток». Единственный отпечаток, который может быть сделан любыми красками на любых основах (стекло, пищевая пленка, пластиковые доски для лепки).
Суть монотипии заключается в нанесении от руки красок на ровную и гладкую поверхность, с последующим оттиском на другую поверхность (на станке) или на бумагу, сложенную пополам. Полученный отпечаток всегда уникален, и создать две одинаковых работы невозможно. Далее полученные цветные или монохромные отпечатки либо оставляют в первоначальном виде, либо продумывают подходящий образ и прорисовывают недостающие детали. Первооткрывательницей этого художественного метода была художница Елизавета Кругликова, которая сто лет назад делала офорты и в спешке сделала «кляксу» на печатной доске. Эффект отпечатанной «кляксы» ей понравился и она стала использовать его в своих работах.
Практическая работа
Для работы нам потребуется:
гуашь;
кисти №1, №3;
лист белой бумаги формата А4;
стекло или пластиковая доска для лепки (обязательно идеально чистая поверхность);
баночка с чистой водой;
клеёнка-подложка.
Ход работы
Положите стекло на клеенку-подожку
Нанесите на стекло сильно разведенную водой голубую, синюю, белую гуашь в верхней части листа. Это основа для неба.
Нанесите на центральную часть листа зеленую, красную желтую гуашь. Эти цвета можно смешивать, друг для друга. Это крона деревьев.
Нанесите сверху несколько коричневых мазков кисти – стволы для деревьев.
Добавьте вниз зеленой и черной краски - земля
Нарисуйте воду
Наложите лист белой бумаги на влажный рисунок, прижмите лист руками.
Осторожно, одним движением, снимите рисунок (показать 4 способа снятия листа, которые дают разный вид оттиска)
Полученные изображения можно доработать, используя пастель или краски. Тонкой кистью дорисовать необходимые детали. Используя бумагу и гуашь, которая осталась на стекле, сделать дополнительные оттиски в воде – «зеркальное отражение деревьев».
Прежде, чем начать дорабатывать изображение, необходимо пару минут подождать, чтобы краска приняла необходимую фактуру.
Физкультминутка (Игра-зарядка «Что создал Бог»)
(Дети повторяют движения за учителем, количество движений по желанию учителя).
1.Бог создал свет (закрыли глазки ручками),
2. Бог создал ветерок (помахали вверху руками),
3. Бог создал деревья, вот такие (потянулись),
4. Бог создал травку, вот такую (присели),
5. Бог создал солнце большое-большое (разводят руки в стороны),
6. Бог создал и звездочки маленькие (сводят руки),
7. Бог создал рыбок (двигают руками, как рыбки),
8. Бог создал птичек (машут руками),
9. Бог создал зайчика (попрыгали),
10. Бог создал и меня (скрестить руки на груди).
Для того, чтобы продолжить работу над нашей картиной, необходимо хорошо всмотреться в оттиск, выделить образы, которые рисует ваша фантазия. А потом с помощью кисти, бумаги, гуаши, оставшейся на стекле доработать картину. А можно оставить ее в первоначальном виде. Ведь это уже картина, ваш шедевр!
(во время работы с образами фоново звучит музыка «Звуки природы»)
Вот такая природа, такой Божий храм получился у вас. У каждого свой, неповторимый и неотразимый.
Высохшие работы вставьте в рамки
Так мы получаем удовольствие от рисования. А вы? Вам было интересно? Творческих вам успехов! Благодарю за работу.
Самоанализ мастер-класса (обсуждение с педагогами)
С тех пор, как впервые попробовала сделать монотипию, меня неудержимо тянет заниматься этим искусством. Никогда не знаешь, что получиться, даже если заранее «набросаны» определённые образы. Каждый образ уникален, его невозможно повторить, спланировать. Отталкиваясь от заданной тематики ищешь образы. Это процесс не быстрый. Каждый раз, подойдя к оттиску, видишь новые черты, которые можно доработать, чтобы акцентировать на них внимание. С удовольствием приобщаю своих учеников к данной технике. Результатом моей работы стали призовые места на муниципальном уровне:
- конкурс «Мой Бог», 3 место;
- конкурс «Красота Божьего мира», 1 место
- участие в конкурсе «Родной природы красота» (представить работу)
Духовную тематику широко используем в исполнении техники монотипии, так как образы Бога, Божественного духа, ангелов не зажаты в четкие рамки, что сходно с данной техникой, которая также не имеет четких контуров и границ.
С учащимися использую технику монотипии также с целью развития образного мышления, развития творческих способностей. Она дает волю нашему воображению и заставляет отказаться от привычных приемов работы с красками, а также в монотипии появляются такие красивые эффекты, которые просто не сделаешь кистью.
Многие художники говорят, что монотипия – это «Техника Свободы и Божьего вмешательства», ведь очень интересно не ограничивать себя темой, а использовать технику спонтанно, ситуативно, необдуманно. В зависимости от своего настроения, душевного состояния использовать краски, сделать оттиск, додумать образы, а может и оставить в первоначальном виде, не вмешиваясь в полученную картину. Получиться «рисунок-настроение». И каждый, кто увидит его, найдет в нем новые образы.
Не нужно отчаиваться, если первый раз получилось что-то невразумительное. Эти оттиски впоследствии могут дать интересную картинку. Монотипия ценная своей непредсказуемостью.
133
203 848 
