"Математическая грамотность как основа формирования функциональной грамотности учащихся начальной школы"

Задача – проблемная ситуация с

явно заданной целью,

которую необходимо достичь.

Математическая грамотность

как основа формирования функциональной грамотности учащихся начальной школы

Этим и актуальна выбранная тема выступления: «Математическая грамотность как основа формирования функциональной грамотности учащихся начальной школы».

Цель: формирование функциональной математической грамотности младших школьников средствами учебных заданий и проблемных ситуаций.

Задачи: изучить методический материал по данной теме;

адаптировать имеющиеся и разработать новые учебные задания и проблемные ситуации.

Виды функциональной грамотности

Функциональная грамотность –

способность человека вступать

в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Математическая грамотность

в программе PISA

• распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности, которые могут быть решены средствами математики;
• формулировать эти проблемы на языке математики;
• решать эти проблемы, используя математические факты и методы;
• анализировать использованные методы решения
• интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы

Математическая грамотность

как компонент функциональной грамотности

• понимание необходимости математических знаний для учения и повседневной жизни;
• потребность и умение применять математику в повседневных (житейских) ситуациях;
• способность различать математические объекты;
• совокупность умений.

Математическая грамотность –

способствует адекватному применению математики для решения возникающих в повседневной жизни проблем. .

• Умение находить и отбирать информацию;

• производить арифметические действия

и применять их

для решения конкретных задач;

• интерпретировать, оценивать и анализировать данные. .

М.М. Зощенко (1894–1958)

А когда мне, дети, ударило пять лет, то я уже отлично понимал, что такое ёлка. И я с нетерпением ожидал этого весёлого праздника. И даже в щёлочку двери подглядывал, как моя мама украшает ёлку.

А моей сестрёнке Лёле было в то время семь лет. И она была исключительно бойкая девочка.

- Давайте я вам напомню годы жизни автора (1894-1958 гг.).

- Если Миньке было 5 лет, то в каком году они справляли Новый год? (1899/1900)

- Сколько лет назад это было? (121/120 лет назад)

И видим: очень красивая ёлка. А под ёлкой лежат подарки. А на ёлке разноцветные бусы, флаги, фонарики, золотые орехи, пастилки и крымские яблочки.

Производить арифметические действия и применять их для решения конкретных задач

  В 1981 году простой карандаш стоил 3 коп. Сколько карандашей можно было купить на 1 рубль?

Со стены сняли старый плакат. Оказалось, что от клея на обоях осталось некрасивое пятно. Оно имеет форму квадрата с длиной стороны 50 см. Выбери , чем можно закрыть это пятно: карта мира - 80 см x 45 см; плакат «таблица умножения» - 4 дм x 8 дм; репродукция картины – 30 см x 20 см; цветной календарь – 55 см x 6 дм?

км?

При интерпретации информации

  Пользуясь диаграммой , выясни на сколько солнечных дней меньше зимой, чем летом

Составление схем к задаче, кратких записей, занесение данных в таблицу, отметка стрелками направления на схеме и т. п.

  Масса трёх учащихся нашего класса 1 центнер 2 кг. Какова может быть масса каждого? Приведи варианты. .

Докажи с помощью примера следующие утверждения:

Существуют четырехугольники, у которых все стороны равны;

Некоторые однозначные числа не делятся на 2;

В некоторых четырехугольниках все стороны равны.

  Какие единицы измерения тебе понадобятся для измерения:

Растояния от Гусиноозёрска до Улан Удэ

(мм, см, м, км);

2) Высоты монеты (мм, см, м, км);

3) Длины парты (мм, см, м, км).

5 практических рекомендаций по формированию математической грамотности

• Объясняйте математические понятия с помощью предметных действий
• Играйте в математические игры
• Давайте жизненные задания
• Подключайте родителей
• Используйте цифровые платформы

Яндекс. Учебник.

ОВЛАДЕНИЕ =

=УСВОЕНИЕ +

+ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ

УЧИ. РУ

ОВЛАДЕНИЕ =

=УСВОЕНИЕ +

+ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ

№ /№

Название

1.

Кол-во участников

2.

Марафон «Покорение Рима»

Кол-во призовых мест

3.

29

Марафон «Путешествие в Индию»

29

5

4.

Олимпиада BRICSMATH.COM

Марафон «Затерянная Атлантида»

5.

6

5

5

23

Зимняя олимпиада «Безопасные дороги»

6.

7.

5

19

Зимняя олимпиада по программированию

8.

Марафон «Сказочная Лапландия»

4

13

2

20

Марафон «Остров сокровищ»

9.

5

20

Межпредметная Дино олимпиада

10.

5

1

Весенняя олимпиада по русскому языку

1

1

М

Возьмите чашу терпения, влейте туда полное сердце Любви , бросьте две пригоршни Щедрости , плесните туда же Юмора , посыпьте Добротой , добавьте как можно больше Веры и Надежды , всё это хорошо перемешайте. Затем полученный состав положите на отрезок отведенной вам жизни и щедро делитесь со всеми окружающими вас людьми!

СЧАСТЬЯ