(Математическая викторина "Эрудиты") Конспект мероприятия по внеурочной работе в области научно-познавательной деятельности: занимательная математика

Разрешаю________________

Допускаю________________

Оценка за занятие (мероприятие): _____________

ВПД. 2. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников

МДК 02.09. Практикум по организации внеурочной работы в области научно-познавательной деятельности (Занимательная математика)

Конспект внеурочного занятия (мероприятия) по внеурочной работе в области

научно-познавательной деятельности (занимательная математика)

1 класса

Консультация методиста________________

Консультация учителя__________________

Тема: «Эрудиты»

Дата проведения: 11.04.2022

Место проведения: МАОУ СОШ № 33

Форма внеурочного занятия: математическая викторина

Цель: создание условий для развития познавательного интереса к математике.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать интерес к процессу познания, уважительное отношение к одноклассникам, умение работать в коллективе;

• воспитывать соревновательный дух, чувство взаимопомощи.

Развивающие:

• развивать логическое мышление, творческие способности;

• развивать и совершенствовать умение применять изученные понятия для решения задач;

• развитие коммуникативных качеств личности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости;

• развивать у обучающихся математические способности, память, речь, внимание, наблюдательность, воображение.

Образовательные:

• привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди обучающихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.

• продолжать выработку вычислительных навыков;

• через занимательные упражнения содействовать повышению интереса детей к математике, расширению их кругозора;

• отрабатывать устные и письменные приёмы вычислений, учить пользоваться умением записывать двузначные числа, решать задачи.

Планируемые результаты:

Личностные:

• развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий;

• развитие внимательности, настойчивости, целеустремлённости, умения преодолевать трудности;

• воспитание чувства справедливости, ответственности;

• развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, одноклассников;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

• оценивать правильность выполнения действия;

• проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве;

• установление причинно-следственных связей, построению логической цепи рассуждений.

• работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Оборудование: презентация, жетоны, грамоты, чистые листы, карточки с заданиями, музыкальное сопровождение.

Ход:

Подготовительный этап:

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Андреевна и сегодня мы собрались, чтобы провести интересную викторину.

- Улыбнитесь друг другу.

Повторяйте за мной.

Мы умные, мы дружные.

Мы внимательные, мы старательные.

Мы в 1 классе учимся.

Всё у нас получится!

Ведущий: - Сегодня мы собрались, чтобы вместе отдохнуть, показать свою находчивость и фантазию, умение владеть собой. Эта викторина посвящается науке, а какой мы сейчас узнаем, разгадав кроссворд (на доске).

1. Слова записываются буквами, а числа? (цифрами)

2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше. (два)

3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф? (три)

4. Какая получится цифра, если перевернуть 6? (девять)

5. Сколько дней в неделе? (семь)

6. Сколько ног у осьминога? (восемь)

7. Сколько пальцев на руке? (пять)

8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь? (один)

9. Как называется то, что ставит учитель ученику за работу на уроке? (оценка)

10. Сколько месяцев в году? (двенадцать)

Ключевое слово: математика.

Ведущий: - Эта викторина посвящается замечательной науке – математике, о которой еще Ломоносов сказал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

Без счёта не будет на улице света.

Без счёта не может подняться ракета.

Без счёта письмо не найдёт адресата.

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа!

Основной этап:

Ведущий: - И сейчас мы посостязаемся в смекалке, сообразительности, умении логически мыслить. Посмотрим, какие вы ловкие, внимательные и находчивые.

Обучающиеся делятся на команды.

Ведущий: - Для начала разобьемся на команды, теперь каждая из команд должна выбрать капитана, придумать название и девиз. Итак, сегодня у нас в викторине принимают участие четыре команды:

I команда _ …..

II команда_ …..

III команда _.....

IV команда - ….

Ведущий: - В конце нашего мероприятия мы узнаем, какая из команд внимательнее и сообразительнее. Вы узнаете для себя что-то новое и вспомните уже известное вам ранее. Жюри будет следить за ходом викторины. За каждый правильный ответ команда получает балл.

Ведущий: - Я зачитаю правила. А вы хором отвечайте, обещаете ли их выполнять:

Правила викторины:

• Быть весёлыми и находчивыми.

• Не оставлять ни одного вопроса без ответа.

• Вести себя спокойно, не выкрикивать, быть терпеливым.

• Не подглядывать и не подслушивать.

• Не терять надежды в борьбе за победу.

(В викторине принимают участие все обучающиеся, которые делятся на четыре команды. Конкурсы викторины составлены таким образом, чтобы каждый участник игры мог проявить свои способности. Каждая команда придумывает себе название и девиз. Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы. Каждое задание и конкурс оценивается в баллах. В конце викторины подводятся итоги и выявляются команда-победитель и самые активные участники, набравшие наибольшее количество очков.)

Ведущий: - Тогда объявляю старт! Начнем нашу математическую викторину.

Внимание, внимание! Друзья!

Первый конкурс объявляю я!

На вопросы мои смело отвечайте

И очки своей команде добывайте.

1 конкурс: «Разминка»

Ведущий: - Чтоб все в игре прошло без заминки,

Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

Проверим, хорошо ли вы знаете цифры.

По одному вопросу для команд

1. На одной ноге в болоте,

Вы меня легко найдёте. (1)

2. Я – горбатая старушка,

Или стружка завитушка (3)

3. 6 через голову перекатилась –

И я у вас получилась (9)

4. Змейкой ползу я на сучок,

Ловко цепляюсь, я словно крючок (6)

5. Светит солнце, пруд цветет,

Лебедь по нему плывет,

Ближе он подплыл едва -

Оказалась цифра... (2)

6. Я четвёртою стою

Между цифрами в строю (4)

7. Сколько пальцев на руке

И копеек в пятачке,

У морской звезды лучей,

Клювов у пяти грачей,

Лопастей у листьев клена

И углов у бастиона,

Про все это рассказать

Нам поможет цифра… (5)

8. Летом траву я кошу на лугах,

Зимою я – на гвозде в санях (7)

(Слово предоставляется жюри)

2 конкурс: «Весёлые задачки»

По одной задачи на команду

1. Пять ворон на крышу сели,

Две ещё к ним прилетели,

Отвечайте быстро, смело:

Сколько птичек прилетело? (7)

2. Вот грибочки на полянке

В жёлтых шапочках стоят:

Два грибочка, три грибочка

Сколько всего будет? (5)

3.Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один медведь устал,

От товарищей отстал

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5)

4.Пять весёлых лягушат

На песочке в ряд лежат.

Одному из пяти братцев

Захотелось искупаться.

Остальным же неохота

Возвращаться вновь в болото. (4)

5.Четыре спелых груши

На веточке качались.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

6. Что хромаешь ты, жучок?

Ранил ножку о сучок

Прежде на своих шести

Очень быстро мог ползти. (5)

7. На плетень взлетел петух,

Повстречал ещё там двух

Сколько стало петухов

У вас ответ готов? (3)

8. Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг.

- Сколько будет весить курица, если будет стоять на двух ногах? (2)

(Слово предоставляется жюри)

3 конкурс «Фигуры»

Ведущий: - Какие геометрические фигуры вы знаете? (квадрат, круг, треугольник)

• «Что можно нарисовать, используя квадрат?»
  (парусную лодку, домик, телевизор, стол, окно)

• треугольник (елочку, флажок, крышу, звездочку)

• круг (солнце, арбуз, яблоко).

Ведущий: - Необходимо записать сколько геометрических фигур нарисовано, выполняет вся команда.

1 задание: Запишите сколько геометрических фигур нарисовано?

Ведущий: - Я несчастная лисичка!

Ветер дунул посильней –

Я на части развалилась,

Собери меня скорей!

2 задание: Сложить из 8 одинаковых треугольников лисичку.

(Слово предоставляется жюри)

Конкурс: «Весёлые задачи» для болельщиков.

1. По тропинке кошка шла,

За собой котят вела:

Белых два и черных пять.

Кто успел их сосчитать? (7)

2. В саду розы расцвели.

Сосчитать мы их пришли.

Девять красных, белых - три.

Сколько вместе - назови. (12)

3. По траве бежал котёнок,

А за ним бежал щенок.

Кто, ребята, сосчитает,

Сколько там бежало ног? (8)

4. Вова на три года моложе Светы. Ему 6 лет. Сколько лет Свете? (9)

Физминутка

Игра «Высоко - Низко. Далеко - Близко». - Я буду говорить «высоко» - руки вверх; «низко» - присесть, «далеко» - руки в стороны, «близко» руки на пояс. - Кто ошибется - выйдет из игры.

4 конкурс: «Разгадай ребусы»

Ведущий: - Ребусы – это зашифрованные слова с помощью картинок, знаков и даже чисел. Каждая команда получает слова, в которых спрятались числа. Вам нужно их отыскать и записать.

1. Ли 100 к (листок)

2. 7 я (семья)

3. с 3 жи (стрижи)

4. по 2 л (подвал)

5. сви 100 к (свисток)

6. ко 100 чка (косточка)

7. ак 3 са (актриса)

8. пи 100 лет (пистолет)

(Слово предоставляется жюри)

5 конкурс: «Шифр»

Ведущий: - Ребята, вам необходимо разгадать зашифрованный сказки.

1 команда: (Золушка)

2 команда: (Теремок)

3 команда: (Колобок)

4 команда: (Айболит)

(Слово предоставляется жюри)

5 конкурс: «Посчитай!»

Ведущий: - Посчитай животных на картинке.

1 задание:

Задание 2: «Пройди математическую дорожку»

(Слово предоставляется жюри)

6 конкурс: «Занимательный квадрат»

Ведущий: - К доске выходят по одному участнику от каждой команды и зачёркивают числа по порядку от 1 до 20. Кто быстрее?

7 конкурс: «Быстро отвечай».

Ведущий: - Конкурс для капитанов. Капитан каждой команды получает карточку с заданием.

1 команда

• Сколько орехов в пустом стакане? (нисколько, стакан пустой)

• Сколько хвостов у семи китов? (7)

• Сколько носов у двух псов? (2)

• Сколько козлят съел волк? (7)

2 команда

• Сколько пальчиков на руках у двух мальчиков? (20)

• Как называется наука о числах? (математика)

• Сколько ушей у пяти малышей? (10)

• Какая геометрическая фигура имеет три угла? (треугольник)

3 команда

• Сколько в двух неделях дней? (14)

• Как называется знак сложения? (плюс)

• Сколько букв в русском алфавите? (33)

• Кто быстрее долетит до цветка: паук или гусеница? (никто- летать не умеет)

4 команда

• Сколько букв в слове «школа»? (5)

• Сколько слогов в слове «Буратино»? (4)

• Сколько десятков в числе «18»? (1)

• Сколько пальцев на двух руках? (10)

8 конкурс: «Математический цветок»

Ведущий: - Мы с вами на математической полянке. Если солнышко пригреет, то проснутся все цветы. Хоть с виду все обычные, но есть один секрет: на каждом нежном листике сумей найти ответ (решение примеров, расположенных на лепестках цветов, необходимо цветными карандашами закрасить лепестки определённым цветом)

5 – красный

2 – оранжевый

1 – желтый

7 – зеленый

6 – голубой

9 – синий

4 – фиолетовый

1 - 2 команда

• 3 + 2 =

• 7 – 3 =

• 5 – 3 =

• 7 + 2 =

• 10 – 6 =

• 1 + 5 =

• 9 – 2 =

3 - 4 команда

• 8 + 2 =

• 3 + 3 =

• 10 – 2 =

• 2 + 1 =

• 5 – 4 =

• 4 + 6 =

• 3 – 2 =

Ведущий: - У нас получилось замечательная математической полянке. Каждая команда прикрепляет свой цветок на доску.

Заключительный этап:

9 конкурс: «Шифрограмма»

Ребята, вы молодцы!

Ведущий: - Вот и закончилась викторина.

Вы сидели и считали

И, надеюсь, не скучали,

Но закончилась игра-

Расставаться нам пора.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнований,

Обеспечивший успех.

Ведущий: - А теперь результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в викторине отличился?

(Слово предоставляется жюри)

Подведение итогов. Награждение команд.

Презентация: