Математический брифинг (игра для 5-6 классов)

Математическая игра для 5-6 классов

«Математический брифинг»

Цель: расширить кругозор учащихся, развивать общую эрудицию, логическое мышление, смекалку, сообразительность; развивать интерес к математике посредством игры; воспитывать умение работать в команде, чувство ответственности.

Все ученики объединяются в команды (по 6 человек). Каждая команда выбирает капитана.

Игра состоит из 5этапов. За правильные ответы на вопросы игроки получают жетоны. (Приложение 2). Побеждает команда, игроки которой получили больше жетонов. (Члены команды самостоятельно берут жетоны)

Ход игры:

1этап-Наглядная геометрия (Танграмм)

Команда делится на пары. Каждой паре выдается набор фигур и шаблон изображения, которое нужно собрать, время выполнения 3-5 мин. (За каждое верное изображение команда получает жетон.)(Приложение 1)

2 этап. Командный.

Р ешение «Кроссномбера». За каждый правильный ответ на вопрос выдается 1 жетон. Команда, закончившая первой, получает дополнительный жетон. Остальные команды получают жетоны по количеству верных ответов.

3 этап. Индивидуальный

Игра « ромашка». Каждый ученик выбирает себе лепесток ромашки. За каждое верно выполненное задание команда получает жетон.

4 этап командный

Решение «Филворда». Проверка знаний математических терминов.

За каждый найденный термин команда получает 1 жетон. Команда, закончившая первой, получает дополнительный жетон. Остальные команды получают жетоны по количеству верных ответов.

1. Найти 7 математических терминов.

1. Найти 7 геометрических фигур

5 этап Решение логических задач. (Задания выводятся на слайд или выписываются на доску). Жетон получает команда, первая, давшая верный ответ с объяснением.

1. Футбольный мяч сшит из 32 лоскутков: белых шестиугольников и черных пятиугольников. Каждый черный лоскуток граничит только с белыми, а каждый белый - с тремя черными и тремя белыми. Сколько лоскутков белого цвета?

2. Три землекопа за два часа выкопали три ямы. Сколько ям выкопают шесть землекопов за пять часов?

. 3.

Для чисел 0,4,8

Для чисел 0,4,6,8

Для чисел от 1до 4

Для чисел от 1до 5

В конце занятия подводим итог. Каждая команда считает количество набранных баллов в соответствии с полученными жетонами. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, объявляется победителем.

Приложение 1.

П риложение 2.

1 балл

2 балла

3 балла

3=