Математический КВН"Математика-гимнастика для ума"

Сценарий КВН по математике для 8 класса

«Математика-гимнастика для ума»

Цели:

• Обучающая цель - совершенствовать навык работы в группе при выборе правильного ответа.

• Развивающая цель - Развивать логическое мышление , смекалку, монологическую речь.

• Воспитательная цель - повысить интерес к математике, показать ее занимательный и увлекательный характер. Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки. Прививать навыки делового общения.

Оборудование:

• ПК, проектор, экран.

• Презентация.

• Раздаточный материал для работы команд и жюри.

Ход игры:

Игра поводится между 2 командами учеников 8 классов.

1 конкурс (2 слайд) Разминка.

Командам предлагается ответить на 14 вопросов. Каждой команде выдается лист с распечатанными вопросами, где они и дают ответы. Готовые листы поступают к жюри. Жюри проводит оценку, а в это время начинается 2 конкурс.

Вопросы.

• 1.Сколько цифр вы знаете?

• 2.Наименьшее трехзначное число?

• 3.Кто из древних математических ученых был чемпионом по кулачному бою?

• 4. Сколько секунд в часе?

• 5.Как называется явление проникновения молекул одного вещества между молекулами другого?

• 6.Наибольшее двухзначное число?

• 7. Делится ли 282 на 3?

• 8. Пар-это какое агрегатное состояние воды?

• 9.Что больше: произведение цифр или их сумма?

• 10.Что является графиком линейной функции?

• 11. Сколько кг в центнере?

• 12.Что измеряют динамометром?

• 13.Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число?

• 14.Говорят, что математика – царица всех наук, а царица

Ответы

• 1)10

• 2)100

• 3)Пифагор

• 4)3600

• 5)диффузия

• 6)99

• 7)да

• 8)газообразное

• 9)сумма

• 10)прямая

• 11)100

• 12)силу

• 13)0

• 14)арифметика

• 15)Паскаль

2 конкурс. ( слайды 3-5) Исторический калейдоскоп.

Каждой команде предлагается угадать по предложенному набору жизненных достижений, о каком великом математике идет речь.

• Этот ученый жил более двух тысяч лет назад и был современником царя Птолимея I.

• Он старше Архимеда.

• Вам известен его алгоритм нахождения НОД двух целых чисел.

• Его считают основателем геометрии. Кто это.

Ответ: Евклид

• Год его смерти – год падения Сиракуз.

• Он погиб от рук римского солдата.

• Он проверил чистоту золотого венца царя с помощью закона выталкивающей силы.

• Вычислил число П. Назовите ученого.

Ответ: Архимед

3 конкурс. ( слайды 6-8) Установи закономерность и продолжи числовой ряд.

Каждой команде предлагается установить закономерность для 5 числовых рядов и продолжить их , назвав еще по 2 элемента каждого ряда.

• 2,3,4,5,6,7 …

• 4,5,8,9,12,13…

• 5,10,15,20,25,30,…

• 9,12,15,18,21, …

• 8,8,6,6,4,4,…

Ответ

• 2,3,4,5,6,7 … (8,9…)

• 4,5,8,9,12,13…(16,17…)

• 5,10,15,20,25,30,… (35,40,...)

• 9,12,15,18,21, …(24,27,…)

• 8,8,6,6,4,4,…(3,3,…)

• 9,1,7,1,5,1,…

• 10,9,8,7,6,5…

• 25,25,21,21,17,17,…

• 3,7,11,15,19,23, …

• 1,2,4,8,16,32, …

Ответ

• 9,1,7,1,5,1,…(4,1,…)

• 10,9,8,7,6,5…(4,3,…)

• 25,25,21,21,17,17,…(13,13,…)

• 3,7,11,15,19,23, …(27,31,…)

• 1,2,4,8,16,32, … (64,128,…)

4 конкурс. (слайд 9) Третий лишний.

Каждой команде предлагается поочередно 2 цепочки из 3 геометрических терминов, один из которых лишний. Ученики должны его назвать, объяснит почему он лишний.

• Луч, отрезок, треугольник.

• Квадрат, прямоугольник, круг.

• Односторонние углы, соответственные углы, смежные углы.

• Треугольник, четырехугольник, параллелепипед.

5 конкурс. (слайд 10) Записать 31 пятью тройками.

Учащимся выдается лист, на котором они должны записать пять троек, связанных между собой математическими действиями и знаками , так чтобы значение полученного выражения было равно 31.

Ответ:

(31=33-3+3/3)

6 конкурс- (слайд 11)конкурс болельщиков.

Проводится, пока команды решают предыдущий вопрос о числе 31.

За каждое верное название болельщик получают 1 жетон. Набравший большее число жетонов - получает приз.

Игра с болельщиками прекращается, когда команды получат число 31 .

7 конкурс.-(слайд 12) В лабиринтах чисел.

Команды получают таблицу, заполненную числами от 1 до 23. Надо двигаясь по клеткам таблицы по горизонтали только вправо, а по вертикали только вниз получить в сумме число 100. Указав стрелкой, маршрут команды сдают лист жюри.

1

2

3

4

5

16

17

18

19

6

15

24

25

20

7

14

23

22

21

8

13

12

11

10

9

(1+2+3+18+25+22+21+8)=100

8 конкурс (слайд 13) Конкурс капитанов.

Капитаны по очереди называют геометрические термины и дают их трактовку. Кто не смог, на том заканчивается игра. Побеждает тот, кто дал больше ответов.

Жюри подводит итоги игры.