Математика 450+30;620-200;

Урок математики

Тема: Сложение и вычитание.

Приёмы устных вычислений 450+30, 620-200.

1. Устный счёт.

1) Дополни до 400 числа: 340, 370, 380, 390;

Дополни до 800 числа: 750, 760, 770, 790;

2) Назови числа

8 сот. 2 дес. =

2 сот. 5 ед. =

6 сот. 9 дес 6 ед. =

5 сот. =

20 дес. =

45 дес. =

30 дес. =

Устный счёт

3) Замени суммой разрядных слагаемых:

309 = +

970 = +

346 = + +

4) Длина прямоугольника 5 дм, ширина 4 дм. Найти S=?

5) В каком случае сумма двух чисел равна первому слагаемому?

2. Работа над новым материалом.

Объясни разные способы вычислений:

450 + 30 = 400 + (50 + 30) = 480 или,

45 дес. + 3 дес. = 48 дес.

380 + 20 = 300 + (80 + 20) = 400, или

38 дес. + 2 дес. = 40 дес.

620 – 200 = (600 – 200) + 20 = 420, или

62 дес. – 20 дес. = 42 дес.

3. Физкультпауза

4. Работа на пройденным материалом.

• Задача 4 стр. 55

Длина – 6 дм.

Ширина – 4 дм.

Площадь - ?

Плиток площадью 1 дм 2 - ?

Плиток площадью 2 дм 2 - ?

1) 6 · 4 = 24 (дм 2 ) – площадь

2) 24 : 1 = 24 (п.) – площадь 1 дм 2

3) 24 : 2 = 12 (п.) – площадью 2 дм 2

Ответ: 24 п, 12 п.

• Задача 5 (по уровню обучающихся)

1 уровень 15 5 5

2 уровень стр. 55 №5 ? м.

3 уровень – составить и решить обратную задачу.

7. Проверка задачи 5

1) 5 · 2 = 10 (м.) – присоединили

2) 15 + 10 = 25 (м.) – длина шланга

Ответ: 25 метров.

Обратные задачи:

Задача 1:

1) 5 · 2 = 10 (м.) – присоединили

2) 25 – 10 = 15 (м.) – было

Ответ: 15 метров.

Задача 2:

1) 25 – 15 = 10 (м.) – присоединили 2 части

2) 10 : 2 = 5 (м.) – каждая часть

Ответ: 5 метров.

8. Домашнее задание

с. 55 №7, (на смекалку – по желанию).

9. Итог урока

Выполняли сложение и вычитание с устным

объяснением, решали задачи.

Всем спасибо!!!