Математика демонстрац. экз.

1. Представление учителя

Меня зовут Александра Сергеевна, урок математики у Вас проведу я.

Презентация уже выведена на экран (можно лист в клеточку)

2. Сообщение темы и елей

Ребята разгадайте загадку

(Слайд 1)

«Куда поставить забияку

Бели он устроит драку?»

(Ответ: угол)

Как вы думаете, какая тема нашего урока?

(На презентации появляется тема урока Слайд 2)

- Какова цель нашего урока?

(Ответы детей.)

3. Открытие нового знания

3.1 Подготовительная работа

- Перед вами на партах лежит лист бумаги. Давайте сложим его один раз, теперь согнём его ещё

раз. Что у вас получилось?

- У нас с вами получалась модель прямого угла. Давайте на него посмотрим. Вот эта точка — это

вершина угла; из точки идут 2 луча — это будут стороны угла. (Слайд 3)

3.2 Изложение нового материала

- Отложим наши модели прямого угла в сторону и научимся чертить углы. Откройте свои

учебники на странице 98.

- В тетрадях отступив одну клеточку от полей вправо, чертим прямую линию. (Слайд 4) На прямой

поставьте точку.

У вас на партах лежит чертёжный угольник, имеющий прямой угол, возьмите его в руки.

прямой угол, покажите его. Расположите его как показано в учебнике. Возьмете карандаш и

достройте прямой угол. (Слайд 5)

А теперь посмотрите на экран. Посмотрите на первый рисунок. Как расположен луч (Учитель

показывает на него). Угол который у нас получился больше или меньше прямого (Меньше). Вели

угол меньше прямого, то он называется острым углом.

По аналогии рассмотрим второй рисунок, Угол который у нас получился больше или меньше:

прямого (Больше). Если угол больше прямого, то он называется тупым углом.

- Какие мы рассмотрели с вами виды углов? (Ответы детей)

4. Первичное закрепление

4.1 Работа в парах

- Объединитесь в пары. У вас лежат модели прямого угла. Давайте с их помощью выполним

задание номер 1 на странице 98;

5. Подведение итогов

(Учитель оценивает работу учеников на уроке с конментированием (Выставляет оценки)

- С чем мы сегодня познакомились?

- Какие существуют виды углов?

- Вспомните цель урока и скажите, достигли ли мы её;

6. Рефлексия;

(Провести удобным и быстрым способом)