Математика сабагы. Мисал, маселе иштоо

        Негизги компетенттүүлүктөр:

1. Маалыматтык;
2. Социалдык-коммуникативдик;
3. Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү;

Сабактын тиби: Аралаш

Колдонулуучу ыкмалар: Аӊгемелешүү, суроо-жооп ж.б.

Керектелүүчү каражаттар: темага байланыштуу таркатмалар, карточкалар ж.б.

        Сабактын максаттары:

     Көрсөткүчтөр

1 .Билим берүүчүлүк: Окуучулар темага карата маалымат алышат, мисал, маселе иштешет.

1. Өнүктүрүүчүлүк: Ой жүгүртүүсү, көӊүл буруусу, эске тутуусу өнүгөт.
2. Тарбиялык: Бири бирине кайрымдуу болууга тарбияланышат.

Окуучулар темага карата маалымат алышса, теманы түшүнүшсө, мисал, маселе иштей алышса;

Ой жүгүртүүсү, көӊүл буруусу, эске тутуусу өнүксө;

Бири бирине кайрымдуу болууга тарбияланышса;

№      

Сабактын

этаптары

Убак-тысы

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

Компетент-түүлүгү

Баалоо

1.

Уюштуруу

3 мин

Окуучулардын формаларына, гигиеналык абалына, окуу куралдарына көӊүл бурат.

Окуучулар формаларына, гигиеналык абалдарына, окуу куралдарына баш оту менен жооп беришет

2

Өтүлгөн теманы кайталоо

4 мин

Жалпы класска төмөндөгүдөй суроо менен кайрылат.

- өткөн сабагыбыз эмне жөнүндө болду эле?

- маселени туюнтма түзүп чыгарууда кандай туюнтма жазабыз?

Окуучулар суроолорго жооп берүү менен бирге үй тапшырмаларын айтып беришет

Эки орундуу санды кошуп, кемитүү жөнүндө айтып беришет,

Топтор бири-бирине суроо беришет.  

НК 3

ПК 2

Өз алдынча баалоо

3.

 Жаӊы теманы түшүндүрүү

10 мин

Мугалим №517-№521 чейинки мисал, маселе менен иштөөгө байланыштуу эсептерди окуучуларга класстык тапшырма кылып берет.

Мектепте 16 класстык болмө бар.

Кабинеттер ага караганда 2 ге көп.

Мектепте канча класстык бөлмө жана кабинет бар?

№518

Самара бактан 10 алма, андан 5 ке кем алмурут үзүп алды. Самара бардыгы канча мөмө үзүп алды?

Туюнтма түзүп чыгар.

№519

Жактары 3 см ден болгон тик бурчтуктун периметрин тап. Бул тик бурчтук эмне деп аталат?

№520

Бир үйдүн курулушунда 37 жумушчу иштеп жатат, экинчисинде 6 га аз. Экинчи үйдүн курулушунда канча киши иштеп жатат?

Жаӊы сабак менен таанышышат.

Маселенин берилишин түшүнүшөт.

16+(16+2)=16+18=34

Жообу:34 класстык бөлмө жана кабинет бар

10+(10-5)=10+5=15

Ж: 15 мөмө үзүп алды

3+3+3+3=12

Периметри 12 см

Бул тик бурчтук квадрат деп аталат.

37-6=31

Ж: 31 курулушчу иштеп жатат.

НК 1

ПК 1

4.

Жаӊы теманы бышыктоо

10 мин

Окуучуларга мисал, маселе менен иштөө жөнүндө түшүнүктөрүн айттырат.

Мисалдардагы көрсөтүлгөн өзгөчөлүктөрдү айырмалап, жазып түшүндүрүшөт.

НК 2, 3

ПК 2

Жылдызча

5.

Талкуулоо үчүн суроолор

10 мин

Мугалим окуучулардын түшүнүктөрүн бышыктоо үчүн суроолорду берет.

Окуучулар суроолорго жооп берүү менен талкууларды уюштурушат.

6.

Тыныгуу

3 мин

Эс алдыруу максатында темага байланыштуу оюн ойнотот.

Окуучулар темага карата оюн ойноп эс алышат.

7.

Сабакты жыйынтыктоо

 3 мин

Темага байланыштуу карточкалар менен билимдерин бышыктайт.

Карточкалардагы суроолорго жооп беришет.

НК 3

ПК 3

Бири-бирин баалоо

8.

Үйгө тапшырма

2 мин

№522-көнүгүү берилет.

Күндөлүктөрүнө жазып белгилешет.