Matematika AKT Metodika (pedagogika) 1234567891011121314151617181920
| Начало формы Конец формы 1. А={4, 7, 8}, В={4, 8, 10, 12}, С={3, 4, 5, 6, 7, 8} to‘plamlari uchun to‘g‘ri mutanosiblikni ko‘rsating. | |  
| | 
| |  
| | 
| | Начало формы Конец формы 2. Ushbu ifodadan kasrning maxraji nolga teng bo‘lmaydigan qiymatlar to‘plamini ko‘rsating.  | | R\{2/3; 2,4} | | {4} | | [–2; ¥) | | Æ |
| Начало формы Конец формы 3.  funksiya x ning qanday qiymatlarida manfiy qiymatlar qabul qiladi? | | 
| | 
| | 
| | 
| | Начало формы Конец формы 4.  ni hisoblang. | | 2,75 | | 2,25 | | 2,5 | | 1,75 |
| Начало формы Конец формы 5.  bo‘lganda  ifodaning qiymatini toping | | 101 | | 12 | | 100 | | 11 | | Начало формы Конец формы 6. Hisoblang: 4 – 7 + 8 – 11 + 12 – 15 +…+ 96 – 99 | | -75 | | -72 | | -80 | | -63 |
| Начало формы Конец формы 7. ni hisoblang | | 8 | | 10 | | 7 | | 9 | | Начало формы Конец формы 8. Hisoblang: | | 16 | | 4 | | -3 | | 3 |
| Начало формы Конец формы 9. Harorati 360 bo‘lgan x l suvga harorati 150 bo‘lgan 16 l suv qo‘shildi. Shunda idishdagi suvning harorati 240 bo‘ldi x ni toping. | | 14 l | | 11 l | | 12 l | | 13 l | | Начало формы Конец формы 10. Tengsizliklar sistemasi a ning qanday qiymatlarida yechimga ega bo‘lmaydi? | | 
| |
| | 
| |
|
| Начало формы Конец формы 11. Tengsizlikni yeching: | | x≤-4 | | x -3 | | x | | x | | Начало формы Конец формы 12. (x – 1)(x2 – 6x + a) = 0 tenglama aynan ikkita yechimga ega bo‘lsa a ning barcha qiymatlarini toping | | 9 | | 5 | | 5, 9 | | 1,5 |
| Начало формы Конец формы 13. Poyezd metroning har ikki bekati orasidagi masofani 2 minutda bosib o‘tsa, 13 bekat orasidagi masofani o‘tish uchun qancha vaqt kerak bo‘ladi? | | 20 | | 26 | | 24 | | 22 | | Начало формы Конец формы 14. Hisoblang: | | -6i | | 3 | | -2 | | 2 |
| Начало формы Конец формы 15. Abssissasi  nuqtadan o‘tuvchi egri chiziq urinmasining ordinatalar o‘qi bilan hosil qilgan burchakni toping. | |
| |
| |
| |
| | Начало формы Конец формы 16. 19!=*21645100408832000 ekanligi ma’lum. Yulduzcha o‘rniga qanday raqam qo‘yilgan? | | 3 | | 1 | | 5 | | 2 |
| Начало формы Конец формы 17. Bir nechta qo‘zichoqning har biriga kamida bitta va o‘zaro teng bo‘lmagan sondagi 50 ta olma tarqatildi. Eng ko‘pi bilan nechta qo‘zichoq olma yegan? | | 8 | | 10 | | 9 | | 7 | | Начало формы Конец формы 18. 1 dan 732 gacha bo‘lgan natural sonlar ko‘paytmasi nechta nol bilan tugaydi? | | 181 | | 124 | | 146 | | 179 |
| Начало формы Конец формы 19. Tenglamani yeching | |
| |
| |
| | 
| | Начало формы Конец формы 20. Agar  va  bo‘lsa,  ni hisoblang. | | 60 | | 66 | | 36 | | 30 |
12345
| Начало формы Конец формы 1. (21). Microsoft Excel dasturida quyidagi keltirilgan ma’lumotlar turining qaysi biri mavjud emas? | | Grafik | | Matnli | | Vaqt va sana | | Sonli | | Начало формы Конец формы 2. (22). Microsoft Excel dasturi jadvalida formula tuzish jarayoni qaysi ishoradan boshlanadi? | | + | | = | | - | | / |
| Начало формы Конец формы 3. (23). Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi interaktiv davlat xizmatlarining reestrini qaysi normativ-huquqiy hujjatga muvofiq yuritadi? | | O‘zR Vazirlar Mahkamasining 2005 yil 26 sentabrdagi 215-son Qaroriga muvofiq | | O‘zR Vazirlar Mahkamasining 2009 yil 20 avgustdagi 239-son Qaroriga muvofiq | | O‘zR Vazirlar Mahkamasining 2007 yil 23 avgustdagi 181-son Qaroriga muvofiq; | | O‘zR Prezidentining 2012 yil 18 iyuldagi PF-4455-son Farmoniga muvofiq | | Начало формы Конец формы 4. (24). Davlat organining normativ-huquqiy hujjatlari ushbu organning rasmiy saytiga qaysi muddatda joylashtirilishi zarur? | | besh kundan kechikmay | | Uch kundan sung | | Ikki kundan kechikmay | | Bir oydan kechikmay |
| Начало формы Конец формы 5. (25). Axborot resurslari bu: | | Axborot tizimi tarkibidagi elektron shakldagi axborot, ma’lumotlar banki va ma’lumotlar bazasi | | Hujjatlashtirilgan axborot | | Ishlov berilgan axborot | | Maxsus axborot |
12345
| Начало формы Конец формы 1. (26). O‘quv fanini o‘zlashtirilishida kompetensiyalar necha turga bo‘linadi? | | 6 ta | | 2 ta | | 5 ta | | 8 ta | | Начало формы Конец формы 2. (27). Interfaol metodlarda “Aqliy xujum metodi”dan foydalanish qanday samara beradi? | | aqliy faoliyatni o'stiradi | | mutaxassislikka yo'llaydi | | ijodiy tafakkurni rivojlantiradi | | fanga qiziqtiradi |
| Начало формы Конец формы 3. (28). Davlat ta’lim standarti qanday tarkibiy qismlardan iborat? | | umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi; umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari; ichki va tashqi nazorat turlari; baholash tizimi. | | umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi; umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi; umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari; baholash tizimi. | | umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi; umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi; ichki va tashqi monitoring; baholash tizimi. | | umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi; ichki va tashqi monitoring; umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi; umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari; | | Начало формы Конец формы 4. (29). Umumiy o‘rta ta’lim sifatini nazorat qilishning qanday turlari qo‘llaniladi? | | ichki nazorat, tashqi nazorat, davlat-jamoatchilik nazorati, milliy va xalqaro darajada baholash | | ichki nazorat, tashqi nazorat, davlat nazorati, milliy va xalqaro darajada baholash | | ichki nazorat, tashqi nazorat, jamoatchilik nazorati, xalqaro darajada baholash | | ichki nazorat, tashqi nazorat, davlat-jamoatchilik nazorati, milliy darajada baholash |
| Начало формы Конец формы 5. (30). Baholash tizimi bu; | | Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘T muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidir. | | Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘Tning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda UO‘T muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidir. | | Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘Tning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda UO‘T muassasasining faoliyatini aniqlaydigan mezonlar majmuidir. | | Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘Tning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini aniqlaydigan mezonlar majmuidir. |
|
2 844
24 182 
ga teng emas? 
bo‘lganda 
uchun 
funksiyaning musbat butun qiymatlarining yig‘indisi 6 ga teng? 
ko‘rinishdagi son 792 ga bo‘linadi. x +y +z ni toping 
kvadrat tenglama haqiqiy yechimlari 
tenglamaning haqiqiy yechimlarining kublariga teng. 
ning qiymatini toping. 
