СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Математикалык аныктамалар

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Математикалык аныктамалар»



Сандарды салыштыруу жана иреттөө үчүн колдонулган сандардын ордунун визиуалдык берилиши боломун, ошондо мен эмнемин?

Жооп: Сан шооласы

М:98 жана 105 сандарынын ортосундагы кайсы сандар жайгашкан?

!----!----!----!

90 100







!

!

! !

!----!----!----!----!----!----!----!----!----!----!----

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

О А В





Сан шооласында ар кандай чекиттердин координаталарын көрсөтүүгө боло тургандыктан, ал координаталык шоола деп аталат





Предметтердин жалпы суммасын табуу үчүн эки же андан көп предметтердин тобун бириктирем,

ошондо мен эмнемин?

ЖООП: Кошуу

М: IIIIIIIIII + IIIIIIII = IIIIIIIIIIIIIIIIII

10 + 8 = 18


Педметтердин тобунан алып салуу прцессин аткарам башкача айканда айырманы табуу үчүн калган предметтердин санын аныктайм,ошондо мен эмнемин?

ЖООП:Кемитүү

М: IIIIIIIII – IIIII = IIII

9 5 4






Кошулуучулардын жайгашкан орду суммага таасир тийгизбей.Бирок кемитүүдө сандардын жайгашкан орду маанилүү болгондуктан кемитүүгө мени колдонбойт мен ошондо кандай касиет болуп калам?

Жооп: Кошуунун орун алмаштыруу касиети

М: а+в=в+а





Үч же андан көп сандарды кошууда,аларды каалагандай топтой алам,сумма эч өзгөрүүсүз кала берет .Бирок кемитүүгө колдонушпайт,мен ошондо кандай касиет болом?

Жооп: Кошуунун топтоштуруу касиети

М: а+в+с=а+(в+с)=(а+в)+с





Санга мени же мага санды кошууда ,ошондой эле сандан мени кемитүүдө сандын өзү келип чыгат. 1)Ошондо мен эмнемин? 2) Менден кандай касиет келип чыкты?

Жооп: 0. 0дү кошуунун жана 0дү кемитүүнүн касиети.

М: а+0 же 0+а же а-0