Материал для дополнительного занятия на уроке русского языка "Разряды имен прилагательных"

цель

познакомить с разрядами имён прилагательных по значению, с особенностями качественных прилагательных; научить распознавать качественные имена прилагательные, доказывать их принадлежность к данному разряду, определять синтаксическую роль.

Проверка д.з.

Упр. 333. Доп.зад. (3),(4). Возможен разбор у доски.

Лингвистическая разминка

1.Карточка №1. Степени сравнения прилагательных. См. предыдущий урок.

2. Как вы думаете, почему не образуются степени сравнения от прилагательных огромный, исключительный, превосходный, здоровенный, распрекрасный? (В них уже заявлена большая степень проявления признака.)

Изучение нового материала

Качественные прилагательные.

1. Чтение теоретического материала по учебнику.

2. Запись в словарь теории (метода)

3-. Учитель может дополнить информацию учебника следующими сведениями о качественных прилагательных:

1) образуют прилагательные с помощью приставки пре в значении «очень»: преогромный, презлой;

2) могут иметь уменьшительно-ласкательную форму: серенький, узенький;

3) могут образовывать другие качественные прилагательные, называющие оттенки и степени качества: красноватый, большущий; 4) могут производить существительные, называющие отвлечённые понятия: простота, глупость, глубина. Кроме того, могут иметь антонимы: светлый —тёмный; узкий — широкий.

Контроль за усвоением темы.

С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а с упр. 340.

Подведение итогов урока.

Слова второй группы из лингвистической разминки не имеют степеней сравнения.

Как вы думаете, они качественные или нет? Исследуйте их, используя известные вам сведения.

Д.з.

П.58. упр.341 (4 персонажа)