Материал ко дню чуткости

Материал ко дню чуткости

Начало урока: Сегодня в весенний, солнечный  и вместе с тем морозный день мы отмечаем день Чуткости. Символ этого праздника является – подснежник!  Я  уверена, что этот праздник обязательно приживется у нас, на Севере, где так не хватает солнца. Дефицит физического тепла должен компенсироваться чуткостью и вниманием северян друг к другу. Нашему обществу обязательно нужен такой день-напоминание, чтобы оглянуться вокруг и поддержать тех, кто рядом. Добрым словом, улыбкой, заботой…

1. Чуткость и отзывчивость - прекрасные качества человека. Отзывчивые и чуткие люди умеют дружить, никогда не ссорятся,

1. Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Спешить на выручку нужно

В любую минуту всегда.

1. Чуткость – это высочайшая степень внимания к нуждам другого человека.

Аль-Харизи, арабский учёный, поэт

1. Игра «  Чуткое сердечко»

Учитель читает детям пословицу: « Чуткое сердечко, что ласковое словечко».

– Как вы понимаете смысл этой пословицы?

– Действительно, добрые и ласковые слова всегда поддерживают человека, улучшают его настроение. И это тоже проявление чуткости.

Учитель просит ребят подумать и назвать слова, которые могут поддержать, ободрить  в трудную минуту.

Например:  «Ты умница, у тебя все получится; не стоит расстраиваться, ты можешь рассчитывать на мою поддержку; не огорчайся, что ты не участвуешь в конкурсе танцев, зато твой рисунок взяли на выставку и т.д.».

В конце игры педагог обсуждает с детьми, что они почувствовали и что родилось в их сердце, когда им подарили слова поддержки и сочувствия.

1. Круг от сердца к сердцу.

– Ребята! Вот и закончился еще один урок самопознания. Сегодня мы узнали о таких прекрасных качествах человека, как отзывчивость и чуткость. Встанем рядышком. Нам всем приятно, что рядом –хорошие, чуткие, отзывчивые люди – наши одноклассники и одноклассницы.

Учитель просит детей улыбнуться и  подарить друг другу добрые слова.

Рефлексия

Посмотрите, сегодня на урок я принесла большое сердце, но посмотрите оно пустое, в нем ничего нет, и принесла цветные сердечки. Давайте мы с вами заполним своими сердечками наше большое сердце. Красными сердечками заполнят те, кому сегодня понравился урок, розовыми те кто не уверен в этом, оранжевыми те, кому на уроке было не интересно.

(Цветовая рефлексия: если было радостно, интересно-красный цвет, если было грустно зелёный цвет, скучно-синий цвет)