Материалдар мен құралдарды дайындау. 7 сынып

Көркем еңбек

Мектеп: № 201 мектеп-лицей

Күні: .

Оқытушының аты-жөні: Сейтқасымова Гүлдана

Сынып: 7 сабақ 3-4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Дизайн және технология

Сабақтың тақырыбы:

Материалдар мен құралдарды дайындау

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

7.2.2.1-Тігін машинасының жұмысында ақауларды анықтау және жөндеу

7.1.6.2-Бірқатар заманауи және дәстүрлі емес материалдарды білу, оларды өңдеу, пайдалану және үйлестірудің тиімді жолдарын (немесе әдістерін) анықтау

7.1.6.3-Өңдеу тігін материалдары мен сәндік әшекей бұйымдарының жіктелуін және сипаттамасын анықтау, салыстыру

Сабақтың мақсаты:

• Машина желісін және тігін машинаның істен шығу салдарын анықтау

• Машина тігістерін орындай отыра, тігін машинаның ақауларын анықтау және жою.

• Өз өнімдерін безендіре, үйлестіре отырып, киім безендіру түрлерін білу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.

Сабақтың басында оқушылардың дайындығын тексеру.

Сабақ басында техника қауіпсіздігі мен санитарлы-гигиеналық нормалар туралы нұсқама жүргізу.

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер

Ортасы

Оқушыларға сарамандық жұмысты орындау үшін түрлі көрнекілік, иллюстрациялық және видеоматериалдарды (халық қолөнер бұйымдары немесе көркемдік жазба техникасында орындалған сәндік-қолданбалы өнер заттарының иллюстрацияларын) қолдануына ұсыну.

Оқушылар жұмыстарын жалғастырады.

(Ж)(Қ) Сарамандық жұмыс №6

Әрбір көркемдік жазбаға арналған түстік палитраны жинақтау.

Оқушылар көркемдік жазба бойынша бірқатар жаттығулар орындайды. Қылқаламдарды (жалпақ, дөңгелек пішінді, әр түрлі өлшемді) таңдап алып, қағаз бетінде бірнеше элементтер орындап болған соң, жұмысқа кіріседі.

Жазықтыққа ою-өрнек салар алдында, оқушыларға алғашқы жағысты (мазокты) керек емес қағаз немесе мата бетіне салып көру қажет.

Шығармашылық жұмысты аяқтау үрдісін ұйымдастыру: кептіру және т.б.

Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі

Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.

Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды.

Дискриптор

Иірілген жіп тоғысының сипаттамасы бойынша тігін машиналарын жіктейді

Тігін машинаның кемшіліктері мен дұрыс жұмыс істемеуін анықтайды, ақауларды жояды.

Тігін әрлеу материалдарының түрлерін, жіктелуін және сипаттамаларын атайды.

Шығармашылығында безендірудің аралас, түрлі әдістерін ұсына отырып, пайдаланады.

http://sewing-dnepr.com/process-obrazovanija-i-svojstva-chelnochnogo-stezhka.html?currency=UAмашина тігістерінің орындалу үдерісі мен қасиеттері

http://t-stile.info/mashinnye-stezhki-i-strochki-strochki-chelnochnogo-stezhka/Машина тігістері. Қайып тігу тігістері.

http://www.sewing-master.ru/neispravnosti-shvejnyh-mashin.htmlТігін машиналарында кездесетін ақаулар мен кемшіліктер

http://zhannet.jimdo.com/Тігін машинасындакездесетінақаулар, пайда болу себептеріhttp://welltex.ru/shveinaya-furnitura/otdelochnye-materialyӘрлеу тігінматериалдары

http://krugruk.ru/goods/shveynyie-aksessuaryi/otdelochnyie-materialyi/Әрлеуматериалдары

Үлестіру материалдары:

1.Мата және басқалар арқылы қысқартуға жоғарғы және төменгі, тығыз, әлсіз тігіс,мата ақаулары машина тоғысында бар үлгілері.

2. Кестелер «тігін машинасының ақаулары».

3. Киімдер мен аксессуарлардың әрлеу үлгілері

4.Әр түрлі материалдармен безендірілген суреттер немесе модельдер.Материалдар мен құралдар:қарындыш, сызғыш, өшіргіш, фломастеры, желім қайшы т.б)

Аяқталуы

(Қ) Жұмыс аяқталғаннан кейін оқушылармен бірге нобайлар көрмесінмен орындалған жұмыстарды талқылау

«Бағдаршам» әдісін қолдану

Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.

Қосымша ақпарат

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды?Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2: