Материалы для диагностики обученности за 1 полугодие 2 класса

Диагностическая работа (диктант)

по русскому языку за I полугодие во 2 классе

Зимой.

Зима. Морозный денёк. Куда пойти на прогулку? Илья взял коньки. Он бежит на каток. Там много ребят. Девочки под музыку скользят по льду. Юра и Люба идут в парк. Они несут корм для птиц. Малыши во дворе играют в снежки. (41 слово)

Слова для справок: пойти, прогулка, много, скользят, играют.

Грамматические задания:

1. В последнем предложении диктанта подчеркни главные члены.

2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их. Поставь знак ударения в словах.

З…ма, цв…ты, б…льной, гр…за, стр…на.

1. Раздели слова для переноса:

Морозный, коньки, чайник, ученица.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа №7 г. Ярцева

Мониторинг уровня предметной обученности

(контрольная работа)

за I полугодие 2018 г.

по математике

для обучающихся 2 а, б класса

Учителя начальных классов: Аленькина Т. Г.,

Осянина В. А.

Дата проведения: ______________ 2018 г.

Спецификация и кодификатор

к мониторингу уровня обученности за I полугодие (контрольная работа)

по математике. 2 класс

1. Назначение работы

Контрольная работа позволяет оценить уровень предметной обученности по математике за I полугодие во 2 классе.

2. Документ, определяющий содержание работы

Содержание контрольной работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержденного приказом Министерства образования РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897).

3. Подходы к отбору содержания и структуры.

Подходы к отбору проверяемых элементов и конструированию включают требования, как к составу математических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть обучающийся.

В работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по математике.

4. Характеристика структуры и содержания итоговой работы

Работа охватывает содержание курса по математике за I полугодие.

Общее количество заданий – 5.

Работа состоит из 2 частей.

Часть 1 содержит 4 задания базового уровня.

Часть 2 состоит из 1 задания повышенной сложности.

В работе проверяются следующие умения:

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15  «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».

«5» - нет ошибок;

«4» - 1-2 ошибки;

«3» - 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход задачи верен;

«2» - не решена задача или более 4 грубых ошибок.

Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решение задачи, примера; невыполненное задание.

Негрубые ошибки: нерациональные приемы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.

За небрежно оформленную работу, за несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на 1 балл.

Ответы к диагностической работе (контрольной работе) по математике

за I полугодие 2 класса.

Вариант 1

Часть 1

Задание 1.

12+20-5=27 (п.)

Задание 2.

27, 74, 70, 23

31, 26, 4, 29

Задание 3.

1 ч

1 руб 60 коп

12 мм = 1 см 2 мм

Задание 4.

Р = 5+2+5+2=14 см

Часть 2

Задание 5.

52, 45

Вариант 2

Часть 1

Задание 1.

14+10-5=19 (п.)

Задание 2.

48, 83, 30, 63

41, 16, 16, 48

Задание 3.

1 ч = 60 мин

1 руб 80 коп

12 мм 1 см 5 мм

Задание 4.

Р = 5+2+5+2=14 см

Часть 2

Задание 5.

52, 45

6. Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 45 мин.

7. Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительные материалы и оборудование не используются.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа №7 г. Ярцева

Мониторинг уровня предметной обученности

(диктант )

за I полугодие 2018 г.

по русскому языку

для обучающихся 2 а, б класса

Учителя начальных классов: Аленькина Т. Г.,

Осянина В. А.

Дата проведения: ______________ 2018 г.

Спецификация и кодификатор

к мониторингу уровня обученности за I полугодие (диктант)

по русскому языку. 2 класс

1. Назначение работы

Диктант позволяет оценить уровень предметной обученности по русскому языку за I полугодие во 2 классе.

2. Документ, определяющий содержание работы

Содержание диктанта определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержденного приказом Министерства образования РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897).

3. Подходы к отбору содержания и структуры.

Подходы к отбору проверяемых элементов и конструированию включают требования, как к составу орфографических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть обучающийся.

В работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по русскому языку.

4. Характеристика структуры и содержания итоговой работы

Работа охватывает содержание курса по русскому языку за I полугодие.

Диагностическая работа состоит из диктанта и грамматического задания.

В работе проверяются следующие умения:

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15  «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Русский язык. Оценивание письменных работ».

«5» - нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии;

«4» - 1-2 орфографические ошибки, работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм;

«3» - 3-5 орфографических ошибок, работа написана небрежно;

«2» - 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

«1» - более 5 орфографических ошибок.

Ошибкой в диктанте следует считать:

-нарушение правил орфографии при написании слов;

-пропуск и искажение букв в словах;

-замену слов;

-отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

-неправильное написание слов, которые не проверяются правилом, изучаемом в данном классе.

-однотипной ошибкой считается: первые три однотипные ошибки = одной ошибке, но каждая следующая подобная считается за отдельную ошибку

За ошибку не считаются:

-ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались;

-единичные пропуск точки в конце предложения. Если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;

-единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

-два исправления;

-две пунктуационные ошибки;

-повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие

-повторение одной и той же буквы в слове;

-недописанное слово;

-перенос слова одна часть, которого написана на одной строке, а вторая опущена;

-дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматические задания.

«5» - ставится за безошибочное выполнение всех заданий;

«4» - ставится, если ученик правильно выполнил не менее ¾ заданий;

«3» - ставится, если ученик правильно выполнил не менее ½ заданий;

«2» - ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий;

«1» - ставится, если ученик не смог выполнить ни одного задания.

Ответы к грамматическим заданиям диагностической работы (диктанту) по русскому языку

за I полугодие 2 класса.

1. Малыши во дворе играют в снежки.

1. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их. Поставь знак ударения в словах.

Зима, цветы, больной, гроза, страна.

1. Раздели слова для переноса:

Мороз-ный (мо-розный), конь-ки, чай-ник, уче-ница (учени-ца).

6. Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 45 мин.

7. Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительные материалы и оборудование не используются.