Материалы для методического объединения

Методическое объединение

Выполнили:

Бухарина Алина

Насыбулина Дарья Пастухова Дарья Рукосуева Татьяна

21П-2

Красноярск

Какой УМК выбрать?

УМК

Учебно-методический комплект – это совокупность учебно-методических материалов и программно-технических средств, способствующих эффективному освоению учащимися учебного материала, входящего в программу предметного курса (ФГОС)

УМК «Гармония»

Цель УМК «Гармония»

Целью учебно - методического комплекта является многостороннее развитие ребёнка: комфортное обучение подготавливает мыслительный аппарат ребёнка к дальнейшему обучению в старшей школе.

Задачи УМК «Гармония»

- обучение методам самостоятельного решения задач, включая работу с синтезом и аналогиями;

- развитие индуктивного и дедуктивного мышления;

- формирование практических навыков исследования;

- установление межпредметных связей и связей знаний с личным опытом учащихся.

В основе построения УМК «Гармония» лежат следующие принципы:

• Принцип целенаправленного и систематического формирования приёмов умственной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, классификации, аналогии, обобщения в процессе усвоения знаний.
• Принцип приоритета самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения.
• Принцип включения опыта ребёнка в процессе усвоения знаний, умений, навыков.
• Принцип создания каждому ребёнку условий максимального эмоционального благополучия и успешности в процессе усвоения предусмотренных программой знаний, умений, навыков.

Деятельностный подход

Комплект «Гармония» реализует деятельностный подход, в частности это проявляется в подаче учебного материала и системе заданий по русскому языку и математике.

Проблемный характер

Проблемный характер изложения содержания в данном УМК наблюдается эпизодически: иногда ставится проблема.

• УМК обеспечивает сочетание результатов (предметных, метапредметных и личностных) освоения программы.

• Данный УМК отражает интересы и потребности современного ребенка. Это выражено в подборе материала, в структуре учебников.

• УМК в полной мере не предлагает механизм оценивания, который позволяет отследить динамику личных достижений учеников.
•   В учебниках заложены задания, которые дети должны выполнить самостоятельно или в группах (расскажи дома, составь словарный диктант, объясни родителям), придумать сказку, составить вопросы по докладам, составить карту-путешествие «В поисках клада».

• В УМК «Гармония» формируются действия контроля через отдельные задания, например, сверить слова со словарем, проверь товарища, взаимопроверка, самооценка работы.
• Данный УМК действительно создает условия для мотивации ученика к учению. Задания построены так, что многие дети заглядывают дальше или стараются найти дополнительный материал самостоятельно.

•   Задания учебников включены примеры из реальной жизни.
• Данный УМК частично обеспечивает условия для индивидуального развития всех обучающихся .

Отзывы родителей о УМК «Гармония»

Отзывы учителей о УМК «Гармония»