Материалы для промежуточной аттестации по программе "Умники и Умницы"

2. Задания для промежуточной аттестации (май, 2020 г.)

Фамилия_____________________________________Имя_________________________________________

Школа, гимназия, лицей ____________________________________________________________________

1. Определи корень слова земляника:

-зем-

-земля-

-землян-

-земл-

2. В каком случае следует писать –тся в предложении?

Бьё(1) лебедь средь зыбей, коршун носи(2) над ней.

в 1-ом

в обоих случаях

во 2-ом

нет таких слов

3. В следующем списке укажите неизменяемую часть речи:

наречие

имя существительное

глагол

имя числительное

4. На что указывает окончание слова досмотрят?

на форму 3-го лица единственного числа

это слово - имя прилагательное

на форму 3-го лица множественного числа

на форму среднего рода множественного числа

5. Разбери по составу слово перепишешь:

корень, окончание

приставка, приставка, корень, окончание

приставка, корень, окончание

приставка, суффикс, окончание

6. Напиши глагол, в котором отрицание нет слышится сто раз. Ответ:_______________________

7. Соедини стрелками иноязычные слова со сложными русскими словами по смыслу.

Каллиграфия Жизнерадостный

Орфография Себялюбие

Эгоизм Правописание

Гуманный Чистописание

Оптимистический Человеколюбивый

8. Впиши в скобках название части речи выделенного слова.

Ведро дало течь (____________________), и вода стала течь (____________________)

Страница № 1

9. Запиши две пословицы, в которых имя прилагательное находится в форме сравнительной

степени. _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

10. Подчеркни словосочетания, в котором слова употреблены в переносном значении.

жар солнца - жар чувств

каменное здание - каменное сердце

строить планы - строить мост

11. Выпиши из фразеологических оборотов сначала слова-антонимы, а затем – слова-синонимы:

Нет худа без добра;

Ум за разум заходит;

От мала до велика;

Ни конца ни края;

Ходить вокруг да около;

Валить с больной головы на здоровую;

Писать черным по белому;

Переливать из пустого в порожнее.

_________________________ _____________________________

_________________________ _____________________________

_________________________ ______________________________

_________________________ ______________________________

12. Напиши названия пяти дней, расположенных подряд, но так, чтобы в их названиях не встретилась

буква и.____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

13. Разгадай картинки-ребусы.

Ответ:____________________________

Ответ:____________________________

14. В каждом ряду подчеркни слова с одинаковым окончанием.

домов, столов, коров, ковров

ножей, батарей, шей, ушей

15. Подчеркни звук, у которого нет парного глухого: б, з, м, г.

Страница № 2