Материалы для проведения промежуточной аттестации по Естествознанию. Химия, биология

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

« ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНи»

Утверждаю

Зав. отделом по учебной работе

соц.-пед. профиля

_______________Дугина Е.П.

« ___ » ________ 20__ г.

Зав. отделом по учебной работе

соц.-пед. профиля

_______________Дугина Е.П.

« ___ » ________ 20__ г.

Зав. отделом по учебной работе

соц.-пед. профиля

_______________Дугина Е.П.

« ___ » _________ 20__ г.

Материалы

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

в форме дифференцированного зачета

_____ОУД 08 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ____

код и название учебной дисциплины

общепрофессиональный цикл

программ подготовки специалистов среднего звена по специальности:

44.02.01 Дошкольное образование

_______44.02.02 Преподавание в начальных классах_______

код и наименование специальности

Сызрань, 2018 г.

1. Пояснительная записка

Контрольно-оценочные средства (КОС) разработаны в соответствии с:

• основной профессиональной образовательной программой по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное образование»; 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

• программой учебной дисциплины «Естествознание. Химия, биолоогия»

Перечень образовательных результатов (ОР), подлежащих оценке,

согласно ФГОС:

2. Нормативные источники проведения оценочной процедуры: ( Преподавание в начальных классах)

1. Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 44.02.02 Преподавание в начальных классах, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1353 от 27 октября 2014 г.

2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013г. № 464, зарегистрированного Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г. (регистрационный № 29200) (с изменениями в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 15.12.2014 г. № 1580);

3.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2015 г. №06-259 «О направлении доработанных рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»;

4. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Минтруда от 18.10.2013 г. (введён с 1 января 2015 г.);

5. Положение о региональной системе квалификационной аттестации по профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения», утвержденное приказом министерства образования и науки Самарской области от 16 июля 2014 г. № 229-од;

6. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, утвержденное приказом по колледжу от 06.05.2016 г. № 158-0);

7. Положение об организации учебного процесса, утвержденное приказом по колледжу от 26.08.2016 г. № 277-0);

Нормативные источники проведения оценочной процедуры: (Дошкольное образование)

1. Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 44.02.01 Дошкольное образование, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1351 от 27 октября 2014 г.

2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013г. № 464, зарегистрированного Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г. (регистрационный № 29200) (с изменениями в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 15.12.2014 г. № 1580);

3. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2015 г. №06-259 «О направлении доработанных рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»;

4. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Минтруда от 18.10.2013 г. (введён с 1 января 2015 г.);

5. Положение о региональной системе квалификационной аттестации по профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения», утвержденное приказом министерства образования и науки Самарской области от 16 июля 2014 г. № 229-од;

6. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, утвержденное приказом по колледжу от 06.05.2016 г. № 158-0);

7. Положение об организации учебного процесса, утвержденное приказом по колледжу от 26.08.2016 г. № 277-0);

КОС предназначены для промежуточного контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу ОУД. 10 «Экология».

КОС включает 2 варианта по 25 тестовых заданий.

КОС содержит контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

3. Правила оформления результатов оценочной процедуры.

По результатам проведения оценочной процедуры заполняются итоговые документы: оценочная ведомость, журнал, зачетная книжка.

Используемые термины и определения, сокращения.

Контрольно-оценочные средства - КОС

Образовательные результаты – ОР

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение - ГБПОУ

Федеральный государственный образовательный стандарт – ФГОС

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

4.1.Требования к деятельности обучающегося и соответствующих форм и методов оценивания

для учебных дисциплин, МДК

1. Инструментарий оценки

- тестовые задания: 2 варианта по 25 заданий

Вариант 1

1. Укажите пару химических элементов, в атомах которых на внешнем электронном слое по три электрона:

а) N, B;

б) B, Al;

в) O, S;

г) C, N;

2. Взаимодействием какой из указанных пар веществ можно получить сульфат натрия:

а) NaOH и H2SO4;

б) Na и H2SO3;

в) Na2O и H2S;

г) NaCl и BaSO4;

3. К какому типу относится реакция, протекающая по уравнению:

SiO2 + CaO = CaSiO3

а) Соединения;

б) Разложения;

в) Замещения;

г) Обмена;

4. Чему равен коэффициент x в уравнении реакции:

2Al(OH)3 + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + xH2O

а) 6;

б) 5;

в) 4;

г) 3;

5. Процесс разложения солей под действием воды, называется:

а) гидролиз;

б) гидратация;

в) диссоциация;

г) сублимация.

6. Основаниями называются электролиты, при диссоциации которых образуются:

а) катионы металлы и гидроксид - ион;

б) катион водорода и анион кислотного остатка;

в) катион металла и анион кислотного остатка;

г) ионы

7. Химический элемент расположен в IV периоде, IA группе. Распределению электронов в атоме этого элемента соответствует ряд чисел:

а) 2,8,8,2

б) 2, 8, 18, 1

в) 2, 8, 8, 1

г) 2,8, 18,2

8. Группа веществ, которые растворимы в воде

а) NaCl, CaSO4

б) NaCl, Cu(OH)2

в) NaCl, BaCO3

г) NaCl, Fe(OH)2

9. Какое уравнение относится к реакции соединения?

а) 2NaOH + MgCl2 = Mg(OH)2 + 2NaCl

б) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2

в) CaCO3 = CaO + CO2

г) K2O + H2O = 2KOH

10. К окислительно-восстановительным реакциям относится реакция

а) Ca(OH)2 + SO3 = CaSO4 + H2O

б) 2H2S +3O2 = 2H2O + 2SO2

в) Cu(OH)2 = CuO + H2O

г) 2NaOH + CuCl2 = Cu(OH)2 + 2NaCl

11. К соединениям, имеющим общую формулу CnH2n , относится:

а) бензол

б) циклогексан

в) гексан

г) гексин

12. Структурным изомером бутена-1 является:

а) бутин-1

б) 2-метилпропан

в) 3-метилбутен-1

г) 2-метилпропен

13. Предметом изучения биологии является:

а) Строение и функции организма.

б) Природные явления.

в) Закономерности развития и функционирования живых систем.

г) Строение и функции растений и животных.

14. Клетка — структурная и функциональная единица живого, так как:

а) в состав клетки входит около 70 химических элементов;

б) все белки клеток построены из 20 аминокислот;

в) в клетках непрерывно идут процессы биологического синтеза и распада;

г) все живые организмы, кроме вирусов, построены из клеток.

15. Межвидовые отношения начинают проявляться:

а) На биогеоценотическом уровне.

б) На популяционно-видовом уровне.

в) На организменном уровне.

г) На биосферном уровне.

16. Способность организма на должном уровне поддерживать постоянство своего строения и функциональных возможностей называется:

а) гомеостаз;

б) раздражимость;

в) онтогенез;

г) обмен веществ.

17. Заключительной фазой в митозе является:

а) анафаза;

б) профаза;

в) телофаза;

г) метафаза.

18. К прокариотам относятся:

а) растения

б) животные

в) грибы

г) бактерии и цианобактерии

19. Рибосомы участвуют в синтезе:

а) АТФ

б) белков

в) липидов

г) углеводов

20. Размножение — это процесс:

а) увеличения числа клеток;

б) воспроизведения себе подобных;

в) развития организмов в процессе эволюции;

г) усложнения строения и функций органов

21. Какое число хромосом у человека?

а) 46;

б) 25;

в) 47;

г) 48

22. Количество этапов в энергетическом обмене:

а) один;

б) два;

в) три;

г) четыре.

23. Автотрофные организмы получают энергию:

а) за счет органических веществ, синтезированных из неорганических;

б) из готовых органических веществ;

в) за счет распада неорганических веществ;

г) за счет распада воды.

24. У всех цветковых растений происходит:

а) двойное оплодотворение;

б) двойное опыление;

в) простое оплодотворение;

г) тройное оплодотворение.

25. Оплодотворенная яйцеклетка называется:

а) гамета;

б) гаструла;

в) бластула;

г) зигота.

Вариант 2

1. Укажите формулу вещества, в котором степень окисления хлора +5:

а) HCl;

б) Cl2O7;

в) CaCl2;

г) KClO3;

2. Укажите формулу гидроксида железа (II):

а) FeCl3;

б) Fe(OH)2;

в) FeSO4;

г) Fe(OH)3;

3. Чему равен коэффициент x в уравнении реакции:

2Al(OH)3 + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + xH2O

а) 6;

б) 5;

в) 4;

г) 3;

4. Уравнению реакции 2SO2 + O2 = 2SO3 соответствует схема превращений:

а) S+4 → S0;

б) S+4 → S+6;

в) S0 → S-2;

г) S+6 → S0;

5. Закон объемных отношений нашел объяснение в гипотезах:

а) Авогадро;

б) Гей-Люссака;

в) Ломоносова;

г) Менделеева.

6. Отрицательно заряженный электрод в химии называют:

а) катод;

б) анод;

в) соленоид;

г) гидрат.

7. В ряду химических элементов C → Si → Ge → Sn

а) увеличивается число электронных слоев

б) увеличивается электроотрицательность

в) увеличиваются неметаллические свойства

г) увеличивается число протонов в ядре атома

8. Формула кислой соли

а) K2NaPO4

б) MgSO4

в) Mg(OH)Cl

г) KHSO4

9. Кислотам соответствуют следующие соединения:

а) H2S; NaOH; HNO3

б) HOH; Na2SO4; K3PO4

в) HBr; H3AlO3; CH3COOH

10. Взаимодействие кальция с водой: Ca +2H2O = Ca(OH)2 + H2↑ относится к реакциям

а) соединения

б) замещения

в) обмена

г) разложения

11. Полностью завершенный внешний энергетический уровень имеет элемент:

а) водород;

б) бор;

в) астат;

г) неон.

12. Изомерами не являются:

а) циклобутан и 2-метилпропан

б) пентен-1 и метилциклобутан

в) бутадиен-1,3 и бутин-1

г) гексан и 2,3-диметилбутан

13. Предметом изучения биологии является:

а) Строение и функции организма.

б) Природные явления.

в) Закономерности развития и функционирования живых систем.

г) Строение и функции растений и животных.

14. Клетка — структурная и функциональная единица живого, так как:

а) в состав клетки входит около 70 химических элементов;

б) все белки клеток построены из 20 аминокислот;

в) в клетках непрерывно идут процессы биологического синтеза и распада;

г) все живые организмы, кроме вирусов, построены из клеток.

15. Перечислите уровни организации жизни, начиная с низшего:

а) клеточный

б) организменный

в) экосистемный

г) молекулярный

д) тканевый

е) органный

ж) популяционно-видовой

з) биосферный

16. Основными веществами в живых организмах являются:

а) Углеводы.

б) Витамины.

в) Жиры.

г) Белки.

17. Живое отличается от неживого:

а) составом неорганических веществ

б) обменом веществ

в) наличием катализаторов

г) взаимодействием молекул друг с другом

18. Индивидуальное развитие организма называется:

а) филогенез;

б) овогенез;

в) метаморфоз;

г) онтогенез.

19. Биологическая сущность мейоза заключается в том, что:

а) появляется возможность кроссинговера хромосом

б) возникает возможность появления уникальных организмов

в) образуются гаметы с уменьшенным вдвое набором хромосом

г) формируются два типа гамет — мужские и женские

20. Расположите по порядку периоды жизни клетки:

а) анафаза

б) профаза

в) метафаза

г) телофаза

21. Если в одной нити у молекулы ДНК есть последовательность ЦААГ, то в комплементарной нити ей соответствует:

а) ГУУЦ

б) ГТТЦ

в) АГЦА

г) УТТГ

22. Генетика изучает:

а) законы изменчивости живых организмов

б) материальные основы наследственности и изменчивости

в) законы наследственности живых организмов

г) законы появления новых признаков у животных и растений

23. Какое число хромосом у человека?

а) 46;

б) 25;

в) 47;

г) 48

24. Изменчивость — это способность организмов:

а) изменять свой генотип

б) приобретать новые признаки в процессе онтогенеза

в) передавать признаки следующим поколениям

г) изменять признаки в результате скрещивания

25. Отец плохо различает цвета, а у матери ген дальтонизма отсутствует. С какой вероятностью у них родится ребенок с цветовой слепотой?

а) 0%

б) 25%

в) 50%

г) 100%

Ключи к тестам.

Вариант 1

Вариант 2

1. Приложения

• Условия положительного/отрицательного заключения по результатам оценки (критерии оценки)

• Инструкции для участников процедуры оценивания

Приложение 5.1

Критерии оценки выполнения теста.

Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Максимальное количества баллов - 25 баллов.

Критерии оценки тестов:

• Более 84%- оценка 5

• от 71-83 %- оценка 4

• от 61-70% - оценка 3

• менее 60% - оценка 2

Время выполнения блока тестовых заданий – 45 минут (один академический час).

1.Внимательно прочитайте задания.

2.Ответы вписывайте в бланк для выполнения заданий.

Оборудование:

1.Стол, стул ученический;

2. Вариант тестовых заданий

2.Бланк для выполнения заданий.

Место проведения: ГБПОУ Самарской области «Губернский колледж г.Сызрани» социально-педагогический профиль

Приложение 5.2

Инструкция для студента

1.Занять рабочее место.

2. Ознакомиться с блоком тестовых заданий.

3. Во время выполнения работы студент не должен:

- общаться с другими обучающимися;

- пользоваться мобильным телефоном и другими техническими средствами.

4. Студент должен:

- внимательно выслушать инструктаж преподавателя;

- соблюдать инструкции, правила охраны труда и правила поведения, нормы выполнения практического задания.

5. Выполнить тестовые задания, предъявить результаты выполненных заданий для проверки и покинуть аудиторию.

6. Работа выполняется студентом самостоятельно, задавать какие-либо вопросы по содержанию работы не разрешается.

7. При необходимости выйти, студент поднимает руку, спрашивает разрешение, получает его, сдает все материалы преподавателю и выходит из кабинета. Выходить из кабинета можно только по одному.

Приложение 5.3

Инструкция для экзаменатора

1. Ознакомьтесь с тестовыми заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми компетенциями и показателями оценки результата.

2. Ознакомьтесь с критериями оценки.

3. Оцените выполнение заданий по установленным критериям, вынесите заключение о сформированности профессиональных компетенций и занесите результаты в ведомость, журнал и зачетную книжку.