Математическая игра

_{Внеклассное мероприятие по математике.}

_{Подготовила: Тарико Таисия Григорьевна}

_{Учитель математики МБОУ Любовшанской СОШ Красногорского района Брянской области}

_{Игра: «Звездный час»}

Цели игры:

• развивать интерес к математике, расширять математическую
эрудицию;.

• воспитать раскованность, уверенность в общении.
Оборудование:

таблицы с заданиями, жетоны с номерами ответов.

Правила игры.

В игре участвуют 6-8 игроков и столько же помощников игроков. В начале игры участники вместе с помощни­ками выстраиваются в ряд на стартовой линии. Тот, кто дал пра­вильный ответ на заданный вопрос, продвигается на шаг вперед. Помощники, играющие без ошибок, остаются в игре до конца. Пос­ле каждого тура выбывает из игры участник, набравший наимень­шее количество баллов. Всем выбывшим из игры вручаются утеши­тельные призы. Верный ответ оценивается в 5 баллов. Если ответы верны и у помощников, то сумма баллов удваивается. На каждый вопрос дается одна минута на обдумывание. По каждому вопросу на доске вывешивается таблица с предполагаемыми ответами, среди которых один верный. Участники, отвечая, поднимают номер от­вета. Ведущего выбирает учитель и готовит до игры. У ведущего два помощника, которые фиксируют ответы, следят за порядком игры.

ХОД ИГРЫ

I тур. Великие математики.

Вопросы

1. Кто из великих математиков древности создал уче­ния о производной и интеграле, которые используют до сих пор?

[Архимед.]

2. Кто из великих математиков впервые ввел в матема­тике употребление буквы х, у... латинского алфавита?

[Декарт.]

3. Кому из великих математиков принадлежат слова «Математика - царица наук, а арифметика - царица ма­тематики»?

[Гаусс.]

4. Назовите фамилии двух ученых математиков, кото­рые независимо друг от друга получили формулу для вы­числения интеграла?

[Лейбниц, Ньютон.]

׀׀ тур. Геометрия

Перед вами геометрические фигуры. О какой фигуре сказано в стихотворении?

1. Я — невидимка! В этом суть моя.
Хотя меня нельзя измерить.

Настолько я ничтожна и мала. [Точка.]

2. Я здесь! Сейчас я вертикальна!
Но могу любой принять наклон.

Могу и лечь горизонтально. [Прямая.]

3. Смотри внимательно за мной:
Когда из точки вне прямой
Меня опустят на прямую

И проведут наклонную любую.

То я всегда короче, чем она. [Перпендикуляр.]

4. Мне служит головой вершина.
А то, что вы. считаете ногами.

Все называют сторонами. [Угол.]

Игра со зрителями

(Разыгрывается приз.)

Вопрос. Я — цифра, меньше десяти.

Меня тебе легко найти.

Но если букве «я» прикажешь рядом встать,

Я все: отец, и ты, и дедушка, и мать.

[Семь, семья.]

׀׀׀ тур. Составление слов

Задание. Из предложенных букв составьте слова, кото­рые обозначают математические термины.

[Высота, круг, точка.]

Если участники игры записали не все термины, то в игру включаются зрители. Победителю вручается приз.

Можно предложить победителю игру «Махнем, не гля­дя» . (Заранее приготовлены несколько коробок с номерами, в которых лежат призы. Участник называет номер коробки и получает приз из указанной коробки, а свой возвращает.)

Жюри подводит итоги тура.

IV тур. Финал

В финал выходят два игрока, набравшие наибольшее количество баллов.

Задание. Составьте наибольшее количество слов, в ко­торых нет повторяющихся букв, из заданных:

[Треугольник.]

Проигравшему выдается утешительный приз, победи­тель игры получает главный приз.