К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Камбарова Акмарал Сламбековна

Воспитатель КПП

33 года

485

101 165

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казакистан, Рудный

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Математика саба?ы "1-5 сандары"

Категория: Дошкольное образование

04.02.2016 11:13

Жасы бойынша топ: мектепалды даярлы? тобы. К?ні:

?йымдастырыл?ан о?у- ?рекетіні? технологиялы? картасы

Білім беру саласы: Таным

Б?лімі: ?арапайым математикалы? т?сініктерді ?алыптастыру

Та?ырыбы: 1-5 сандары.

Ма?саты:5-ке дейін есептік ж?не реттік санауды бекіту; 2-5 сандарымен ж?не цифрымен таныстыру; заттар тобын салыстыруды ?йрету, «=» белгісі.

?остілді ??рам:т?рт-четыре, ?абат-этаж, кіреберіс- подъезд.

Негізгі

іс-?рекеті

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Дидактикалы? к?рнекіліктер

Баланы?

іс-?рекеті

Мотивациялы? ?йымдастыру кезе?і.

Балаларды шатты? ше?берге отыр?ызу:

Балалар біз ?ай елде ?мір с?ріп жатырмыз?

Сендер ?з елдері?ді,Отандары?ды жа?сы к?ресі?дерме?

Ендеше сендер а?ылды, байсалды, білімді болулары? керек, сонда ?ана Еімізге пайдалары? тиеді.

Сол ?шін саба?ты жа?сы о?у керек екен.

Ше?бер болып отырады.

?аза?стан елінде

?рине.

Ты?дайды.

?йымдастыру, іздену

Д?птермен ж?мыс.

-Балалар, дене м?шелері?ні? ?айсысы екіден екенін, ?айсысы біреуден екенін, нені? ?штен арты? екенін айты?даршы.

-Д?рыс айтасы?дар. Енді біз ?ткен саба?ымызды ?айталаймыз.

Та?та?а сандар, карзина ,?й, с?біздер мен са?ырау??ла?тар ілініп, балалар?а есептер шы?арту.

№1 тапсырма. Топтарда?ы затты сана. 2,3,4,5 заттан т?ратын топтарды ата. Саны те? заттар тобын ?оршап сыз. Шама? келсе заттар ?андай топтар?а б?лінгенін атап бер. Саны те? заттарды цифрмен белгіле.

Сергіту с?тін орындау.

Тербеледі а?аштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар

?п-?лкен боп ?седі.

2 тапсырма. Заттарды санап, ?ажетті цифрды ж?ргізіп шы? ж?не ?штен арты? шыра?дандарды боя.

№3 тапсырма. С?йкес заттарды тап.

Затты? ?асиеттерін бекітуге арнал?ан ?лестірмелі материалмен ж?мыс:

Заттар?а к?з ж?гірт. ?р карточкада?ы заттар?а не орта?? ?р карточкада?ы заттарды топ?а жіктеуге бола ма? ?р топты бір с?збен ата.

Дене суреттері

Карзина, ?й, с?біздер, са?ырау??ла?тар, ?оян, кірпі.

?ол , ая?, к?з, ??ла? екеуден. М?рын, ауыз, бас біреуден.

Та?тада?ы суреттер бойынша есептер орындайды.

Заттар санын естеріне са?тайды.

?имылмен к?рсетеді.

Тапсырмаларды орындайды.

Карточкалармен ж?мыс жасайды.

Рефлексивті т?зету

Балалар саба? сендерге ?надыма?

Нелермен танысты??

Бір аптада неше к?н бар екен?

Атаймыз.

Балаларды мада?тау.

?з ойларын айтады.

Дене м?шелеріні? санымен, есептер -мен танысты?.

7 к?н бар.

7 к?нді атайды.

К?тілетін н?тиже:

Ж?йелейді: заттарды, пішіндерді топтастырады.

?олданады: заттарды салыстыр?анда аз-к?п с?зін д?рыс ?олданды.

Т?сінеді: суреттерге ?арап санауды т?сінеді

Просмотр содержимого документа
«Математика саба?ы "1-5 сандары"»

Жасы бойынша топ: мектепалды даярлық тобы. Күні:

Ұйымдастырылған оқу- әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырыбы: 1-5 сандары.

Мақсаты:5-ке дейін есептік және реттік санауды бекіту; 2-5 сандарымен және цифрымен таныстыру; заттар тобын салыстыруды үйрету, «=» белгісі.

Қостілді құрам:төрт-четыре, қабат-этаж, кіреберіс- подъезд.

Негізгі

іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Дидактикалық көрнекіліктер

Баланың

іс-әрекеті

Мотивациялық ұйымдастыру кезеңі.

Балаларды шаттық шеңберге отырғызу:

Балалар біз қай елде өмір сүріп жатырмыз?

Сендер өз елдеріңді,Отандарыңды жақсы көресіңдерме?

Ендеше сендер ақылды, байсалды, білімді болуларың керек, сонда ғана Еімізге пайдаларың тиеді.

Сол үшін сабақты жақсы оқу керек екен.

Шеңбер болып отырады.

Қазақстан елінде

Әрине.

Тыңдайды.

Ұйымдастыру, іздену

Дәптермен жұмыс.

-Балалар, дене мүшелеріңнің қайсысы екіден екенін, қайсысы біреуден екенін, ненің үштен артық екенін айтыңдаршы.

-Дұрыс айтасыңдар. Енді біз өткен сабағымызды қайталаймыз.

Тақтаға сандар, карзина ,үй, сәбіздер мен саңырауқұлақтар ілініп, балаларға есептер шығарту.

№1 тапсырма. Топтардағы затты сана. 2,3,4,5 заттан тұратын топтарды ата. Саны тең заттар тобын қоршап сыз. Шамаң келсе заттар қандай топтарға бөлінгенін атап бер. Саны тең заттарды цифрмен белгіле.

Сергіту сәтін орындау.

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар

Үп-үлкен боп өседі.

2 тапсырма. Заттарды санап, қажетті цифрды жүргізіп шық және үштен артық шырағдандарды боя.

№3 тапсырма. Сәйкес заттарды тап.

Заттың қасиеттерін бекітуге арналған үлестірмелі материалмен жұмыс:

Заттарға көз жүгірт. Әр карточкадағы заттарға не ортақ? Әр карточкадағы заттарды топқа жіктеуге бола ма? Әр топты бір сөзбен ата.

Дене суреттері

Карзина, үй, сәбіздер, саңырауқұлақтар, қоян, кірпі.

Қол , аяқ, көз, құлақ екеуден. Мұрын, ауыз, бас біреуден.