Диапазон использования компьютера в учебно-воспитательном процессе очень велик: от тестирования детей, выявления их личностных особенностей до игры. При этом компьютер является мощным средством повышения эффективности обучения. Еще никогда педагоги не получали столь мощного средства обучения. Компьютер значительно расширяет возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации и среды. Применение компьютерной техники позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным, осуществлять индивидуализацию обучения, объективно и своевременно проводить контроль и подведение итогов.
В ходе усовершенствования методического и дидактического сопровождения уроков я создала банк информационных объектов и учебных материалов, которые составили основу моего электронного портфолио. За время моей деятельности мной были созданы и постоянно пополняются такие папки, как Информатика, Алгебра, Геометрия, Музыка.
Я познакомлю с фрагментами информационных материалов, которые я использовала на своих уроках математики.
| Слайд | Средство ИКТ | Тема урока, класс, предмет | Способы работы, этапы урока | Преимущество использования |
| 2-3 | Урок с использованием интерактивной доски | Теорема Виета 8 класс алгебра | Тренировка в определении корней квадратного уравнения | Наглядность, немедленная проверка, вызывает интерес у учащихся |
| 4 | Урок с использованием интерактивной доски | Теорема Виета 8 класс алгебра | Тренировка в определении корней квадратного уравнения, подготовка к изучению нового материала | В таблицу ученики вписывают ответы, а затем проверяют наложением стрелок друг на друга |
| 5-6 | Презентация Power Point | Теорема Виета 8 класс алгебра | Объяснение новой темы, доказательство прямой и обратной теоремы, закрепление | Схематическое представление материала, облегчающее восприятие и объяснение, при закреплении имеется возможность поэтапной проверки |
| 7 | Тест с использованием Adobe Flesh Player | Теорема Виета 8 класс алгебра | тестирование | Заинтересованность, оценку выставляет компьютер, возможность работы по вариантам, различные виды вопросов, возможность анализа и распечатки теста после его завершения |
| 8 | Презентация Power Point http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2014/03/02/prezentatsiya-k-uroku-algebry-v-8-klasse-po-uchebniku-gvdorofeeva | Задача, приводящая к понятию
«система уравнений» 8 класс алгебра | Устная работа | Наглядность, возможность мгновенной проверки, экономия времени на уроке |
| 9 | Презентация Power Point http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2014/03/04/prezentatsiya-k-uroku-algebry-v-8-klasse-po-uchebniku-gvdorofeeva | Решение систем уравнений способом сложения 8 класс алгебра | Весь ход урока | Наглядность, экономия времени на уроке, облегчение труда учителя, параллельно можно вести записи на обычной доске |
| 10 | Презентация Power Point | Алгоритм решения систем уравнений
способом подстановки 8 класс алгебра | Устная работа, подготовка к изучению нового материала | Наглядность, экономия времени на уроке, облегчение труда учителя, параллельно можно вести записи на обычной доске |
| 11 | Презентация Power Point http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-28346 | Квадратный корень из степени 8 класс алгебра | Тестирование | Возможность использования подсказки, повторного ответа, проверка, интересные звуковые эффекты, необходимость ответить только правильно |
| 12 | Презентация Power Point | Графики квадратных уравнений | Самостоятельная работа | Отсутствие бумажного варианта работы, затем можно совместно проверить, либо взаимопроверка по готовому решению в презентации (эффект закрытой доски) |
| 13 | Презентация Power Point | Координатная плоскость | Построение графиков | Экономия времени на уроке |
| 14 | 1)Комплекс видеоуроков DVD-диск 2014, ООО «КОМПЭДУ», videouroki.net
2) Система компьютерного тестирования MyTestX | Теорема о сумме углов треугольника Геометрия 7 класс | 1)Объяснение нового материала
2)тестирование | Экономия времени при подготовке к уроку, возможность использования учителями-не специалистами при замещении уроков, учениками, отсутствовавшими на уроке или слабо усвоившими тему для самостоятельного изучения или повторения, наглядность, простота объяснения Полностью автоматизированная система проверки знаний, оценка компьютером, при тестировании через локальную сеть – возможность увидеть ход работы одновременно всех учеников на одном мониторе учителя, автоматическое сохранение результатов тестирования на компьютере учителя, организует учеников, индивидуальные варианты для всех учеников, случайный порядок вариантов ответов |
| 15 | 1)Интернет-видео http://interneturok.ru
2) Презентация Power Point http://ppt4web.ru/geometrija/sootnoshenija-mezhdu-storonami-i-uglami-prjamougolnogo-treugolnika0.html | Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника 8 класс геометрия | Объяснение нового материала
| Возможность использования учителями-не специалистами при замещении уроков, учениками, отсутствовавшими на уроке или слабо усвоившими тему для самостоятельного изучения или повторения
Очень наглядно показаны важные определения и понятия, понятно и красочно, запоминаемо |
| 16 | Презентация Power Point | Взаимное расположение прямой и окружности 8 класс геометрия
| Повторение изученного, устное решение задач по готовым чертежам, объяснение нового материала и выводы, закрепление изученного, домашнее задание
| Уменьшение нагрузки на учителя во время урока, экономия времени, возможность многократного использования надежность сохранения чертежей |
| 17 | Презентация Power Point | Касательная к окружности 8 класс геометрия
| Устная работа, объяснение нового материала, решение задач, блиц-опрос | Большой объем выполненной работы на уроке |
| 18 | Урок с использованием интерактивной доски http://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/urok-geometrii-v-8-klasse-s-ispolzovaniem-interaktivnoy-doski | Третий признак подобия треугольников | Устное решение задач по готовым чертежам, доказательство теоремы, решение задач | Использование приема затенения экрана, формирование навыка записи условия и решения задач, активное участие класса в работе |
1 279
40 270 
