Матрица банка типовых заданий оценки образовательных результатов по биологии для 6 класса.

Матрица банка типовых заданий
оценки образовательных результатов по биологии

Предметная тема (темы), в рамках изучения которых можно предъявлять данное задание

Направленность на формирование \ оценку конкретного действия (группы действий) в определенном виде (видах) УУД

Описание задания

Критерии оценивания

6 класс (2 полугодие)

Предметные умения

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Жизнь растений

Объяснять, процессы жизнедеятельности у растений:

Характеризовать способы размножения растений:

Характеризовать половое и вегетативное размножение растений:

Объяснять способы

1. Рассмотрите рисунок. В каком сосуде семена прорастут? Объясните свой ответ.

Прорастут в первом сосуде.
1. Достаточно воды, кислорода и тепла.
2. Недостаток воды.
3. Недостаток воздуха, избыток воды.
4. Недостаточно тепла.

Максимальный балл

2 б

По 0,5 за каждый ответ

размножения более распространенные в природе и используемые в сельском хозяйстве:

2.Установите соответствие между названиями растений и условиями посева их семян:

Название растения Условия посева

1) фасоль А) глубина 2-4 см;

2) редис Б) глубина 1-2 см;

В) глубина 4-5 см:

Г)после прогревания почвы

Д) при низкой температуре;

Е) обилие влаги.

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

Максимальный балл: 3 ( по 0,5 за ответ)

3.Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ли­че­ства про­рос­ших семян опре­делённой массы (3–4 мг) от про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния семян в почве (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у — ко­ли­че­ство про­рос­ших семян от об­ще­го их числа (в %)).

Сколь­ко семян от об­ще­го ко­ли­че­ства про­растёт в 7-й день?

1) 10%

2) 12%

3) 15%

4) 17%

Ответ: _______________

Правильный ответ:3

3 б

4.Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка, на­чи­ная с опло­до­тво­ре­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1) опло­до­тво­ре­ние

2) раз­ви­тие по­ло­вых кле­ток

3) раз­ви­тие спо­ран­ги­ев на ли­стьях

4) раз­ви­тие кор­не­ви­ща

5) раз­ви­тие за­рост­ка

6) раз­ви­тие спор в спо­ран­ги­ях

Ответ:_________________________

Максимально 3 б ( по 0,5 за правильную последовательность).

Ответ: 3,6,5,2.1,4

5.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и типом раз­мно­же­ния, ко­то­рый он ил­лю­стри­ру­ет. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

6.На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема стро­е­ния цвет­ка. Какой бук­вой обо­зна­че­на часть цвет­ка, участ­ву­ю­щая в по­ло­вом раз­мно­же­нии рас­те­ний?

1) А

2) Б

3) В

4) Г

Ответ:________

Ответ: 4

1 б

7.Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий раз­ви­тия се­ме­ни цвет­ко­во­го рас­те­ния.

1) про­рас­та­ние пыль­це­вой труб­ки

2) опы­ле­ние

3) про­ник­но­ве­ние пыль­це­вой труб­ки в се­мя­поч­ку

4) опло­до­тво­ре­ние

5) раз­ви­тие за­ро­ды­ша

6) об­ра­зо­ва­ние зи­го­ты

Ответ:_________________________

Максимально 3 б ( по 0,5 за правильную последовательность).

Ответ: 2,1,3,4,6,5

8.Какие из при­ведённых ниже рас­те­ний об­ра­зу­ют се­ме­на? Выберите три ответа

1) орляк

2) сосна

3) сфаг­нум

4) яб­ло­ня

5) ма­ли­на

6) ку­куш­кин лён

Ответ:_________________________

Ответ:2,4,5

За два верно указанных ответа

За один верно указанный ответ

2б

1б

0 б

9. Вставьте пропущенное слово из словаря:

Процесс слияния мужской и женской половых клеток, назван ________________. После слияния ______________ образуется ______________, из которой развивается _________будущего растения. При ----------------размножении у потомства проявляются признаки _______________.

Словарик: 1-гаметы, 2-оплодотворение, 3- зародыш, 4-зигота, 5 -обоих родителей ,6- половое;

Максимально 3б ( по 0,5 б за правильный

ответ)

2 -оплодотворение, 1- гамет, 4- зигота,

3- зародыш, 6 - половом, 5- обоих родителей

10.Укажите признаки, присущие насекомоопыляемым растениям, используя цифровые обозначения.

1) Цветки крупные, одиночные, яркие;
2) цветки мелкие, образующие яркие соцветия;
3) цветки мелкие, невзрачные;
4) цветки не имеют аромата;
5) пыльца мелкая, легкая, не липкая;
6) цветут обычно до распускания листьев;
7) пыльники на длинных свисающих нитях;
8) растут обычно большими скоплениями;
9) пыльца крупная, липкая, шероховатая; 10) сильный аромат цветов.

Ответ:________________

Максимально 2б ( по 0,5 б за правильный

ответ)

Ответ: 1,2,9,10,

11.Укажите признаки, присущие ветроопыляемым растениям:
1) Цветки крупные, одиночные, яркие;
2) цветки мелкие, образующие яркие соцветия;
3) цветки мелкие, невзрачные;
4) цветки не имеют аромата;
5) пыльца мелкая, легкая, не липкая;
6) цветут обычно до распускания листьев;
7) пыльники на длинных свисающих нитях;
8) растут обычно большими скоплениями;
9) пыльца крупная, липкая, шероховатая; 10) сильный аромат цветов.

Ответ:________________

Максимально 3б ( по 0,5 б за правильный

ответ)

Ответ: 3,4,5,6,7,8,