Матрица комплексного анализа урока

Матрица комплексного анализа урока

Пояснительная записка

Матрица анализа урока – это форма констатации:

• особенностей педагогического взаимодействия учителя и учащихся;

• результативности педагогического взаимодействия учителя и учащихся.

Матрица комплексного анализа урока содержит следующие аспекты:

• анализ урока с точки зрения дидактических, технологических, психологических и частнодидактических основ обучения;

• определение степени реализации образовательных, развивающих и воспитательных функций урока;

• характеристика урока во взаимодействии компонентов

В матрице комплексного анализа урока необходимо отразить:

- виды деятельности учителя и их эффективность;

- виды деятельности учащихся и их эффективность;

- оптимальность выбор методов и приемов и их результативность.

Матричная модель комплексного анализа урока имеет следующую схему: в столбцах отражены основные параметры наблюдений урока, а строки характеризуют уровень реализации данных параметров в баллах от 1 до 5.

Определяя параметры матрицы необходимо выделить основные направления комплексного анализа урока:

I. Деятельность учителя

1.1. учет реализации принципов обучения в методике работы учителя;

1.2. целостность реализации дидактических и воспитательных задач урока;

1.3. активизация деятельности учащихся на разных этапах урока;

1.4. объективное оценивание;

1.5. соответствие методов и содержания целям урока;

1.6. учет возрастных особенностей;

1.7. связь теории с практикой.

II. Деятельность учащихся

2.1. учет воспитанности и обучаемости;

2.2. результативность предшествующей работы;

2.3. умение работать самостоятельно;

2.4. устойчивость интересов;

2.5. реализация разных мыслительных операций;

2.6. развитие речи, коммуникативные способности;

2.7. умение применять теорию на практике.

Важными аспектами комплексного анализа является характеристика психологического климата урока, воспитательных задач, а также возможности и особенности личности педагога (педагогическая этика, внешний вид, умение видеть класс, определение типичных ошибок, определение результативности своего труда, мотивация деятельности, умение корректировать деятельность).

II. Матрица комплексного анализа урока

Класс _________________________ Дата ______________________

Предмет _________________________________________________________________

Цель посещения ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

Тема ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Цель урока _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Тип урока ________________________________________________________________

Основные требования к уроку

Самоанализ проведенного урока учителем ______________________________________

_____________________________________________________________________________

Выводы: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рекомендации ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознакомлен(а) с анализом урока __________________________ (Ф.И.О. учителя)

Матрицу комплексного анализа урока составил(а) ___________________ (Ф.И.О.эксперта)