Матур әдәби сөйләм дәресләренә сораулар җыелмасы

Бәйгеләргә әзерләнгәндә бирелә торган сораулар.

Максат: балаларның матур әдәби сөйләм телен үстерү. Туган телгә мәхәббәт тәрбияләү.

Тукай терелгән, ди. Сезгә аның белән очрашу мөмкинлеге бирелгән икән. Нинди сораулар бирер идең? Тукай белән очрашуга 20-25 җөмлә языгыз. ( диалог рәвешендә дә ярый. “Тәәссер”, “Ана догасы”, “Таян Аллага” , “Нәсыйхәт” шигырьләрен дә керт) ( Яңа Тукай уйлап чыгарганнар, японнар)

1. “Туган телемдәге асыл сүзләр” темасына хикәя языгыз (10 җөмлә)

2. “Заманча аралашу чаралары” текст язарга ( 10 җөмлә)

3. “Ана күңеле балада, бала күңеле далада” текст язарга ( берәр әсәр яз,10 җөмләгә тутыр)

4. Һ.Такташ “Алсу” поэмасы. Яшьлек, тормыш мәгънәсе турында Алсу белән әңгәмә корыгыз

5. Галиянең дүрт хаты да Искәндәргә тапшырылган дип уйлап, Искәндәр исеменнән Галиягә хат языгыз.

6. “Семья дәфтәре” нинди максат белән языла башлый?

7. А) Гадел кеше абынмас

Б) Гаделлекне ир дә ил дә хөрмәт итә

В) Гаделлек юк җирдә, адәмлек булмас

( Мөхәммәдьяр иҗаты белән бәйлә; “Нәсыйхәт” шигыре)

1. Һәркемнең бәхетле булырга хакы бар!” темасына хикәя яз. (К.Тинчурин “Сүнгән йолдызлар” драмасы, Ф.Бурнаш “Таһир-Зөһрә” трагедиясе . Ике әсәрне дә керт)

2. Г.Тукай “ Күңелеңә кер кунмасын дисәң...” темасына хикәя яз.( “Күңелең ак булса, намусың саф булыр”, “Күлмәкне яңа вакытында, намусыңны яшьтән сакла”, “Ак күңелнең аты армас, туны тузмас”-боларның өчесен дә хикәяңә керт)

Фикерләр туплап яз!