"Мейман достук"

Токтогул району

№ 18 Кубатбек Чокоев атындагы орто мектеби

Класс жетекчи: Абдырахманова Альбина Абдылдаевна

4-класс

Адабий окуу сабагы

Жагымдуу маанай.

Бирге бирди кошсо эки болот турбайбы,

Эгер «2»ге окусак уят болот турбайбы.

Экиге бирди кошсо үч болот турбайбы,

Эгер «3»кө окусак жаман болот турбайбы.

Үчкө бирди кошсо төрт болот турбайбы,

Эгер «4»кө окусак жакшы болот турбайбы.

Төрткө бирди кошсо беш болот турбайбы,

Эгер «5»ке окусак мыкты болот турбайбы.

1. Уюштуруу 3-мин

• Алтын эреже.
• Эрте туруп үйүмдөн,
• Сабагымдан кечикпейм.
• Тартип бузуп себепсиз,
• Чуркап кирбейм эшиктен.
• Түз отуруп класста,
• Түз коемун колумду.
• Ар нерсеге алаксып,
• Бурмалабайм оюмду.

• Суроо-жооп
• Аба ырайы кандай?
• Кайсыл мезгил?
• Жаз мезгилинин кайсыл айы?
• Март айынын канчасы?
• Жуманын кайсыл күнү?

Окуучуларды топко бөлүү Жашыл, сары, ак өңдөрдүү тандоо менен топко бөлүнүшөт. Жашыл өң Сары өң Ак өң Жай мезгили Күз мезгили Кыш мезгили

Жаз мезгилиндеги гүлдөр менен окуучуларды баалао

2. Өтүлгөн теманы кайталоо.

• Мугалимдин ишмердүүлүгү Окуучунун ишмердүүлүгү
• «Карыя калыс айттыбы?» Окуучулар суроолорго жооп
• Карточкаларга суроолорду жазып, берүү менен өтүлгөн теманы
• окуучуларга таратуу кайталашат.

Табышмактар

• Жайда барда күздө жок.
• Акын деп айтат элибиз.
• Гүлдүү жерде, чөлдө жок.
• Кай жан бул, ойлоп көр.
• (......)

• Талаа бети көк соймок,
• Таяк келет соймоңдоп.
• (.....)

Жаны тема: Булбул менен жылан

• Булбул- келгин куш. Узундугу 20см. Кадимки булбул жана түштүк булбулу деген эки түрү бар. Көбүнчө суу жээгиндеги бадалдуу токойлордо,камыштуу саздарда, арчалуу, бадалдуу жерлерде жашайт. Курт –кумурска, чымын-чиркейдин личинкаларын жейт. Түштүк булбул Кыргызстанга да келип уялай, уясын жерге же дүмүргө салат. 45тей жумуртка тууйт. Апрель – май айларында келет да, сентябрь – октябрда жылуу жактарга учуп кетет. Көбунчө эркеги кубулжутуп сарайт.

• Жылан- денеси узун, буттары жок, мезгили менен түлөп туруучу мүйүздөнгөн кабырчык менен капталган. Ачаланган ичке, узун тили сезүүчү милдетин аткарат. Жыландар чөптүн, бадалдардын арасында,таштын астында, бакта дагы башка жерлерде жашайт. Бардык түрү сууда жакшы сүзөт, жаныбарлар менен тамактанат. Табылгасын уусу менен, кысып же башы менен уруп өлтүрөт. Алар адамдардан коркот, өзүн коргоо үчүн чагып алат.

Сабактын максаты: Көрсөткүчтөр

• 1. Билим берүүчүлүк : Окуучулар «Булбул менен жылан» чыгармасы боюнча маалымат алышат. Чыгарманы топто талкуулап, тапшырмаларды аткарышат.

• Окуучулар «Булбул менен жылан» чыгармасы боюнча маалымат алышса. Чыгарманы топто талкуулап, тапшырмаларды аткарышса.

• 2. Өнүктүрүүчүлүк: Ой жүгүртүүсү, эске сактоосу, кабыл алуусу, сөз байлыгы, сүйлөө кеби калыптанат.

• Ой жүгүртүүсү, эске сактоосу, кабыл алуусу, сөз байлыгы, сүйлөө кеби калыптанса

• 3. Тарбия берүүчүлүк: Боорукерликке, ынтымактуулукка, канатууларга аяр мамиле жасоого, аларга кам көрүүгө тарбияланышат.

• Боорукерликке, ынтымактуулукка, канатууларга аяр мамиле жасоого, аларга кам көрүүгө тарбияланышса.

Суроо- жооп

• Боорукелик, таш боордук дегенди кандай түшүнөсүңөр?
• Жомок эмне жөнүндө болушу мүмкүн?

Сөздүк менен иштөө

• Сестенбеген – коркпос, тайманбас

• Мукам үн- жагымдуу үн

• Көзү жамандардан- душмандардан

• Кыналышып – ынак, бири-бирине жакын

Жаңы теманы түшүндүрүү

• Балдар эми окуя мындан ары эмне болот деп ойлойсунар?

-Окуядагы каармандар? -Окуя болгон мезгил? -Окуя болгон жер? -Окуя кандай аяктады?

Окуянын картасын түзүү

• 1-топ Окуянын башталышы

• 2-топ Окуянын ортосу

• 3-топ Чыгарманын аягы

Эс алуу көнүгүү

• Жаз келгенде чыгабыз.
• Көпөлөктөй учабыз.
• Жай келгенде балыктай,
• Көлгө барып сүзөбүз.
• Күз келгенде шамалдай,
• Жалбырактай учабыз .

1-топ Венндин диограммасы 2-топ булбул эмне жөнөндө ырдады? Тизмелеп жазгылы 3-топ сүрөт тартуу

Сабакты жыйынтыктоо. Карточкаларды таратуу. Суроо - жооп

3.Турмушта ушундай таш боор адамдар бар деп ойлойсунарбы?

2.Жакшылыкты түшүнбөгөн мукам добушту баалагагандарга эмне десе болот?

1. Булбулдун мукам добушу заар чачкандан башканы билбеген жыланга таасир эттиби?

6.Булбул эми кандай абалда жүрөт?

5. Силер бул окуяны көрсөңөр, булбулга кантип жардам берет бермексинер?

4. Силер жыландын ордунда болгондо эмне кылат эленер?

Үйгө тапшырма берүү

• 1-топ кластер

• 2-топ синквейин

• 3-топ окуп келип түшүнүк айтуу

Баалоо

• Ар бир топтун гүлдөрүн саноо

Көңүл бурганыңыздарга чон рахмат!