«Менің сүйікті мысығым» (тәжірибе бойынша әңгіме құрастыру).

Оқу қызметінің

кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

– Балалар, біздің топта көп ойыншықтар бар. Кәне, қандай ойыншықтар бар екен, көрейік.

– Ал енді мен сендерге бір өлең оқимын, сендер жақсылап тыңдаңдар.

Мышым, мышым, мысығым,

Екі көзді қысығым.

Ол – ақылды, ол – батыр,

Көрдім талай қызығын.

Ә. Баубеков.

– Мысық.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

– Мынау қандай ойыншық?

– Дұрыс айтасыңдар, бұл – мысық.

– Мысық қалай дыбыстайды ?

Демонстрациялық материалдағы суретпен жұмыс.

– Суреттен не көріп тұрсыңдар?

– Мынау не?

– Мысық қандай екен?

– Бәріміз қайталайық. Үлкен мысық.

–Үлкен мысықтың жанында қандай мысық ойнап жүр? (Суретте мысық доппен ойнап жүр).

– Мына мысықтың баласы сүтті төгіп қойыпты, оны біз тентек мысық деп айтамыз.

–Екінші мысық не істеп жатыр?

– Ол ұйықтап жатыр, оны ұйқышыл мысық дейміз.

– Ал үшінші мысығымыз не істеп тұр?

– Ол доппен ойнап тұр. Оны ойынпаз мысық деп атаймыз.

Енді балалар, ойыншық мысығымызды ұстап, жүнін сипап көрейікші.

– Ол қандай? (Педагог «м» дыбысының анық айтылуына мән беру).

-Ал,енді балалар,жаңа сөздерді қайталайық:

-Мысық-кошка, жұмсақ-мягкий, тентек-хулиган, ойынпаз-весельчак.

Сергіту сәті:

Әне, отыр мысық,

Өзі сондай қызық.

Қарайды ол маған

Бір көзін қысып.

№ 26 үлестірмелі материалдармен жұмыс.

«Менің сүйікті мысығым» дидактикалық ойыны. Мысықтын қимылына қарай заттарын тауып, сызықпен қос.

– Мысық.

– «Мияу-мияу» дейді.

Педагогтің сұрақтарына толық жауап беруге тырысады.

– Мысықтың балалары ойнап жүр.

– Тентек мысық.

– Ұйықтап жатыр.

– Ұйқышыл мысық.

– Ол – ойынпаз мысық.

– Мысықтың жүні жұмсақ, үлпілдек.

Балалар қайталайды:

-Мысық-кошка, жұмсақ-мягкий, тентек-хулиган, ойынпаз-весельчак.

Бірге қайталап, сәйкес қимыл жасайды.

Мысықтың қимылына қарай заттарын тауып, сызықпен қосады.

Рефлексиялық-

түзетушілік

– Балалар, біз қандай мысықтарды көрдік?

– Олар қандай екен?

– Кішкентай мысықтар қандай болады екен?

Мысық туралы тақпақты қайталап, оқу іс-әрекетін қорытындылайды.

Балалардың жауаптары тыңдалады.