Мероприятие "Дари добро"

КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Тема занятия: “Дари добро”

Класс: 2

Направление: духовно-нравственное

Форма проведения: тематическое занятие

Ф.И.О.: Климова Дарина Руслановна

Цель: воспитание желания совершать добрые дела.

Задачи:

Образовательная: Расширять знания детей о доброте и ее роли в жизни каждого человека. Формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность.

Воспитательная: Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, творческие способности, познавательный интерес.

Развивающая: Воспитывать стремление совершать добрые дела; воспитывать доброжелательность; воспитывать гуманные чувства к своим домашним любимцам.

Методы: наглядные, словесные, практические.

Формы обучения и воспитания: фронтальная, групповая.

Средства обучения и воспитания: речь учителя, м/м презентация.

Используемые технологии: ИКТ, здоровьесберегающая.

Оборудование: компьютер, дидактический материал.

Ход занятия.

1. Организационная часть.

(форма проведения – фронтальная, методы – речь учителя)

-Здравствуйте, меня зовут Дарина Руслановна.  Ребята, давайте улыбнемся, друг другу, гостям и начнем наше занятие.

1. Сообщение темы. Формулирование цели мероприятия.

• А начнем мы его с задания.

• У вас на столах конверты. Возьмите конверт №1. Вам необходимо составить фразу в группах, подходящую к нашему часу общения. Но будьте внимательны: не все слова вам пригодятся.

(Сделай, мир, добрее, солнце, цветок, дерево, небо, облака)

• Какая фраза у вас получилась?

Ученики:

• «Сделай мир добрее!»

• Ребята, вы догадались какая тема нашего мероприятия? (Ответы ребят)

• Правильно, ребята! Разговор у нас пойдет о Доброте.

• Попробуем определить цель нашего часа общения. Как вы думаете, как она будет звучать? (ответы детей)

Узнать, что такое добро и как оно проявляется.

• - А вы, ребята, считаете себя добрыми? (отв. детей)

• - Дети, как вы думаете, что означают слова «доброта», «добрый»?

• - Доброта... Добро... Что же это такое? (ответы детей)

1. Основная часть.

1. Беседа о доброте.

• Итак, ребята, давайте узнаем, что такое добро?

Добро - это нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрый поступок. (из словаря Ожегова)

• Ребята, так что же такое добро? Как вы это понимаете?

• Предлагаю вам послушать стихотворение о доброте. Будьте внимательны, приготовьтесь ответить на вопрос, о чем это стихотворение.

Что такое доброта?

Вымыть миску у кота,

Напоить водой цветок

(Он ужасно одинок),

Починить сестре игрушку,

Пропустить вперёд старушку,

Грусть лечить любви словами,

Помогать усталой маме,

А девчонке незнакомой

Донести портфель до дома.

От тепла и доброты

Распускаются цветы,

Согревает всех она,

Словно лучик из окна.

(И. Полюшко )

• Если бы мы смогли потрогать это качество, то какое оно было бы на ощупь? (теплое, мягкое, нежное, приятное, пушистое)

1. “Город волшебных слов”

- Давайте вместе с вами отправимся в волшебное путешествие по городу «Волшебных слов».

Это необычный город: его улицы, аллеи и площади открыты только для тех, кто умный и добрый и знает вежливые слова.

-Каждый добрый человек обязательно вежливый. Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны знать волшебные слова, от которых становиться теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека, рассеять плохое настроение.

- Какие добрые слова вы знаете? (ответы детей)

- Отлично, ребята, значит, вы можете попасть в этот прекрасный город.

1. Работа с пословицами.

• А вы знаете, что слово «добро» очень древнее, оно является исконно русским словом. Доброжелательность всегда ценилась русским народом, которые издавна с благодарностью воспевают все доброе, сделанное во имя людей. Даже в древней азбуке буква «Д» называлась «добро».

• Именно поэтому оно живо до сих пор, оно вечно. Это подтверждают народные пословицы. У вас на партах лежат пословицы о доброте, но они рассыпались. Вам нужно их собрать в парах. Но для начала давайте вспомним правила работы в парах:

Жизнь дана на добрые дела.

Мир не без добрых людей.

• Как вы думаете, о чем эти пословицы?

• Как вы думаете, нужно ли делать добро? Почему?

• Добро, доброта - понятия удивительные. Они сближают людей, как ничто другое.

• Как вы думаете, с чего начинается добро?

• С доброго слова.

1. Работа с загадками.

• Ребята, обратите внимание на слайд. На них загадки. Давайте прочитаем их по очереди и отгадаем.

Растает ледяная глыба от слова доброго ....... «Спасибо»

Когда бранят за шалости, мы говорим ....... «Прости, пожалуйста»

И во Франции, и в Дании на прощание говорят: ....... «До свидания!»

Посиди со мной сестра почитай мне, ....... будь добра.

Забыл я книжку принести! За это ты меня ....... прости.

Печально сказали мы дяде Никите: «За чашку разбитую нас ....... извините».

1. Беседа.

• А вы часто употребляете добрые слова?

• Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о том, добрый он или нет? (нет)

• А по чему еще? (по поступкам)

1. Игра “Не ошибись, пожалуйста”

• А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Не ошибись, пожалуйста»

• Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять его надо только тогда, когда я назову “волшебное слово” — пожалуйста. Будьте внимательны!

• Встаньте, пожалуйста!

• Будьте добры, похлопайте в ладоши!

• Поднимите руки!

• -Потопайте, пожалуйста.

• Попрыгайте, пожалуйста.

• Руки вперед.

• Садитесь, пожалуйста.

• -Чем полезна нам эта станция?

• Продолжаем путешествие и следующая остановка.

1. Плохие и хорошие поступки.

• Давайте продолжим копить добрые дела. К доске прикреплены таблички с добрыми и плохими поступками. Вы подходите по очереди к доске и снимайте таблички с обозначением плохих поступков до тех пор, пока на доске не останутся только определения хороших поступков.

• Брать без спросу чужие вещи.

• Заботиться зимой о птицах.

• После игры убирать в положенное место игрушки, книжки, цветные карандаши.

• Не помогать взрослым.

• Дёргать за хвост собак или кошек

• Бросать камни в птиц.

• Обижать тех, кто младше и слабее.

• Не уступить место в автобусе.

• Ломать ветки деревьев и кустов.

• Помогать там, где нужна моя помощь;

• Заботиться о близких;

• Выручать друзей в беде;

• Улыбаться тем, с кем общаешься;

• Защищать тех, кто слабее.

• Отлично, ребята, вы хорошо постарались.

• Подумайте, добрый ли вы человек?

• Что вы делаете из тех хороших поступков, которые есть на доске?

 Заключительная часть мероприятия.

(методы – словесный; форма – фронтальная, индивидуальная)

• Вы еще дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля очень красивой. Но для этого вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми и бескорыстными! Не будьте РАВНОДУШНЫМИ! Ведь делать добро это здорово! И шагайте по жизни только дорогою добра!

- У вас на столах лежат листы, на которых написано “я, мы и дело”. Оцените свою работу, работу своих одноклассников и ваше общее дело по десятибалльной шкале.

- А чтобы подвести итог нашего занятия, я предлагаю закончить предложения на слайде.

- Ребята, мне было очень приятно с вами работать. Спасибо большое, до свидания!