Мероприятие "Синичкин день"

Досуг в подготовительной группе « Синичкин день»

Цель:

-познакомить с экологическим праздником «Синичкин день».
Задачи:

• закрепить знания детей о зимующих птицах;
  - воспитывать бережное и доброе отношение к природе.

Оборудование: два обруча, листы бумаги, фотографии птиц, перышки из бумаги с загадками, кормушка, семечки, картины с изображением ранней и поздней осени.

Ход мероприятия:

-Ребята, посмотрите на картины, какая из них лишняя? Почему?

(на доске 4картины, на трех изображена ранняя осень, а на 4ой поздняя осень)

-Чем отличается поздняя осень от ранней?

*Уже нет красивой золотой листвы, холоднее, перелетные птицы улетели , снег идет иногда.

-В середине ноября, поздней осенью 12 числа на Руси отмечали всегда Синичкин день.

Этот праздник  отмечают и сейчас. Как Вы думаете, почему его так назвали? Что это за праздник такой?

*Выслушиваем предположения детей.

-У наших предков существовало поверье, что именно 12 ноября зимующие птицы прилетают в города и села. В этот день взрослые чинили старые птичьи кормушки и вешали новые, а дети кормили птиц.

Русский народ верил, что синицы приносят в дом счастье, поэтому этих ярких птичек старались приманить, размещая рядом с домами кормушки, а на деревья развешивали веревочки с кусочками сала.

-Ребята, а откуда синичка прилетает к нам в города? Почему?

*Из леса. Там снегом всё замело, семечки замерзли, корма нет, птички верят и ждут, что люди их покормят.

-Чем можно покормить синичек?

*Кусочки сала(несоленого), крошки хлеба, семечки подсолнуха и семечки тыквы.

-В старину на 12 ноября было много примет и гаданий, связанных с синицами. Например, когда птицы прилетали во двор, им кидали крошки хлеба и куски сала. Если синицы начинали клевать хлеб, это означало денежный успех, если сало - прибавление скота.

 А если на кормушки прилетало множество пернатых, это было вестником метелей и сильных морозов. 

-"Покорми птиц зимой - они послужат тебе весной", - говорили наши дедушки и бабушки.

-Как вы думаете, почему так говорили?

*пернатые, спасенные от голода зимой, помогут уберечь грядущий урожай от насекомых-вредителей. 

-С праздником мы познакомились, а теперь предлагаю поиграть и ещё интересное что-то узнать.

Воспитатель предлагает детям разделиться на две команды.

Столы расставлены в группе вдоль стен, середина группы пустая. Команды встают друг на против друга.

-Наши конкурсы начнутся с разминки для команд.

Раз,2,три покружись и в синичек превратись

«Шустрые синички»
Скачет шустрая синичка, (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится. (прыжки на левой ноге на месте)
Прыг-скок, прыг-скок (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась как волчок . (кружится на месте)
Вот присела на минуту , (присели)
Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головой)
И с дорожки на плетень ,
Тири- тири – тень – тень – тень (прыжки на месте на двух ногах).

-В старину на 12 ноября было много примет и гаданий, связанных с синицами. Например, когда птицы прилетали во двор, им кидали крошки хлеба и куски сала. Если синицы начинали клевать хлеб, это означало денежный успех, если сало - прибавление скота.

 А если на кормушки прилетало множество пернатых, это было вестником метелей и сильных морозов. 

-"Покорми птиц зимой - они послужат тебе весной", - говорили наши дедушки и бабушки.

-Как вы думаете, почему так говорили?

*пернатые, спасенные от голода зимой, помогут уберечь грядущий урожай от насекомых-вредителей.

1конкурс «Покорми Птиц»

Команды выстраиваются друг за другом. Напротив каждой команды лежит обруч (кормушка) на расстоянии 2метров. Каждый игрок берет крошку хлеба(скомканный лист бумаги) и пытается попасть в кормушку. Команда, в которой больше всего попаданий, выигрывает.

2 конкурс  игра «Птичий хор».Каждой команде  ребят даётся название птицы и предлагается хором продемонстрировать, как эти птицы поют на мотив песни « В траве сидел кузнечик»

 1ая команда Воробьи – чирик – чирик.

2ая команда Ворона – кар – кар.

Команда, которая спела дружно и весело, зарабатывает очко.

3 конкурс Игра «Птицы в гнездышках»

(сначала одна команда, потом -другая)

Ребята сидят на стульях, – это их «гнезда».(стульев на один меньше)

По сигналу синички «Птички, полетели!» все «птицы» летят по кругу, размахивая ручками-крыльями. После команды «Птицы, в гнездо!» детки должны вернуться на  стулья. Кто не успел занять стульчик, садится на место, взяв с собой стул.

4 конкурс «Загадки в перышках»

-Птичья стая пролетала,пёрышки здесь разбросала.

Пёрышки мы подберём и задания прочтём.

Загадки(каждой команде по три загадки)

1. Угадайте, что за птица скачет по дорожке,

Словно кошки не боится – собирает крошки,

а потом на ветку прыг и чирикает: «Чик-чирик!». Воробей.

2. Как лиса среди зверей, эта птица всех хитрей,

Прячется в зеленых кронах, а зовут ее…ворона.

3. Кто присел на толстый сук и стучит: «Тук-тук, тук-тук!»? Дятел.

4. Кто летает. Кто стрекочет – рассказать нам новость хочет? Сорока.

5. Угадай, какая птица, бойкая, задорная, ловкая, проворная,

звонко тенькает: «Тень-тень! Как хорош осенний день!». Синица

6. Грудка ярче, чем заря, у кого? У снегиря

-Ребята, не только  синички прилетают в города ближе к людям .С наступлением холодов на городских улицах мы можем встретить снегирей, клестов, соек.

(Воспитатель показывает фото птиц)

Подведение итогов.

-Победила дружба!

-Ребята, а когда вы сделаете кормушки для птиц, мы пойдём на улицу и повесим их, насыплем корм. Когда будем сыпать корм, то говорить надо приговорку: «Птичка, птичка вот тебе крошки с моей ладошки».

Если кормушка есть, то дети выходят на улицу и вешают кормушку с воспитателем, насыпают корм для птиц.

Нелегко зимою птицам,

Им в морозы много бед.

Ждем вас милые синицы

Прилетайте на обед.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ДЕНЬ

«День государственного герба РФ»

Цель: сформировать представление о сущности и значении герба России как государственного символа Российской Федерации у детей.

Задачи:

- Расширение представлений детей о родной стране. Познакомить и закрепить знания государственными символами России – флагом, гербом, гимном. 

-Развивать интерес к изучению истории нашей страны, какие памятные даты связаны с историей нашей Родины, умение делать выводы.

- Воспитывать у детей любовь к Родине; вызвать у детей чувство гордости за свою страну.

Разработал  воспитатель

высшей категории : Вдовина Татьяна Анатольевна

г. Мегион

2022г

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ДЕНЬ

«День государственного герба РФ»

1. Чтение художественной литературы.

Тема: «Рассказы и стихи  о России».  Стихотворение «Родина» В. Н. Орлов

Цель: повторение и чтение наизусть выученного ранее стихотворения З.Александровой «Родина»

Цель: Учить выразительно, читать наизусть стихотворение.        

1. Ситуативный разговор: «Моя страна - моя Россия».

Цели: закрепить у детей представления о государственной символике, развивать у детей стремление к познанию государственного устройства и символов государства.

1. Игры со строительным материалом

«Дом построим – будем жить».

Цель: продолжить учить работе с различным строительным материалом.

1. Беседа, «Какие народы живут в России»

Цель: познакомить детей с многонациональным составом населения России; воспитывать уважительные, дружелюбные чувства. Рассматривание

иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах, блюд национальной кухни разных народов, национальных промыслов народов России.

         5.  Презентация для ИТК «Наша Родина»

        6. Беседа: «Наша Родина – Россия»

Цель: формировать у детей представление о России как о родной стране, о государственном флаге и гербе  

       7.Беседа «День герба России»

Герб Росси́и — официальный государственный символ Российской Федерации; один из главных государственных символов России, наряду с Государственным флагом Российской Федерации и Государственным гимном Российской Федерации. Современный герб утверждён Указом президента Российской Федерации 30 ноября 1993 года.

Герб - это отличительный знак государства, города, сословия, знатного рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях, значках и т.п.

На Руси никогда не существовало понятия наследственного герба, широко распространенного в Западной Европе. Для России история герба — это прежде всего история великокняжеской печати, на которых князья чаще всего изображали своих святых покровителей. Так, на монетах времен Ивана II Красного /1326-1359 гг./ впервые появляется пеший воин, поражающий мечом змея /дракона/. Через несколько веков, в 1730 году, этот воин будет назван святым Георгием Победоносцем. А двуглавый орел в роли символа Русского государства впервые встречается на оборотной стороне государственной печати Ивана III /1440-1505 гг./.

На протяжении времени изображение главного символа России неоднократно менялось. Большой вклад в отечественную геральдику внес Петр I /1672-1725 гг./, давший российскому государству титул Империи. Орел становится черным /до этого был золотым/, а фон - желтым - официальные имперские цвета. После принятия Петром I в 1721 году титула императора, царские короны были заменены на гербе императорскими. Двуглавый орел со всадником на щите стал символом нераздельности Европейской и Азиатской России, объединенных под одной императорской короной: одна голова орла взирает на запад, другая - на восток.

 17-м веке окончательно утверждается тип герба - золотой двуглавый орел на красном поле с тремя коронами, скипетром и державой. Скипетр являлся символом защиты суверенитета. Держава /в виде шара/ - символ единства, целостности государства. Красный /пурпурный/ цвет считался императорским, царским цветом. Золотой - символом вечности.

11 апреля 1857 года по указу императора Александра II /1818-1881 гг./ был утвержден Большой государственный герб России - двуглавый орел. Одновременно были утверждены Средний и Малый гербы Российской империи, а также комплект печатей. Составленные согласно всем геральдическим правилам, они символизировали собой единство и могущество России.

5 августа 1882 года император Александр III /1845-1894 гг./ утвердил проект Большого российского государственного герба /введен в ноябре/ со множеством геральдических деталей, но сохранивший в основе двуглавого орла. Этот герб просуществовал до 1917 года.

После Февральской революции 1917 года Временное правительство сохранило двуглавого орла как государственную эмблему, но орел изображался с опущенными крыльями, без корон, всадника, скипетра и державы.

Символика старой России была уничтожена после Октябрьской революции. На печатях и денежных купюрах двуглавый орел просуществовал до 1918 года, с кремлевских башен орлов сняли в 1935 году.

Символом молодого советского государства стали скрещенные серп и молот. Дополненные красной звездой, восходящим солнцем и колосьями они составили новую эмблему, утвержденную под названием герба советского государства 24 июля 1918 года.

Только 30 ноября 1993 года к России вернулся ее исторический государственный символ - двуглавый орел. В этот день президент РФ Борис Ельцин подписал указ "О Государственном гербе Российской Федерации". Процесс законодательного оформления российской символики был завершен спустя семь лет, в последние дни 2000 года.

25 декабря 2000 года президент России Владимир Путин подписал Федеральный конституционный закон "О Государственном гербе Российской Федерации". Данным законом герб сохранялся в том же геральдическом составе и виде, в каком он был принят в 1993 году.

Золотой двуглавый орел на красном поле сохраняет историческую неразрывность и преемственность отечественной истории. Над головами орла изображены три императорские короны, символизирующие в новых условиях суверенитет как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах - скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди - изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

В настоящее время государственный герб Российской Федерации помещается на бланках федеральных законов, указов и распоряжений президента РФ, постановлений Совета Федерации, Госдумы, правительства и т.п. Герб воспроизводится на документах, удостоверяющих личность гражданина Российской Федерации, а также на иных документах общегосударственного образца, выдаваемых федеральными органами государственной власти. Государственный герб помещается на штандарте /флаге/ президента РФ, боевых знаменах воинских частей, знаменах федеральных органов исполнительной власти, на фасаде здания официальной резиденции президента РФ, Совета Федерации, Госдумы, дипломатических представительств и т.п.

8. Настольная игра «Собери флаг и герб»   Цель: закрепить представление о государственной символике.

9. Рисование «Наш герб».  Цель: Развивать продуктивную деятельность детей (раскрашивание герба Российской Федерации).