| Срок выполнения | Субъекты | Мероприятия | Ответственные |
| Коррекционно-развивающее направление |
| В течение года | Участники образовательного процесса: обучающиеся, родители | Программа «Вместе мы можем изменить все» по коррекции девиантного поведения, дезадаптированных обучающихся, находящихся в «группе риска» (Реализуется в рамках профилактической программы в течение учебного года)
|
|
| Сентябрь, декабрь, май, по мере необходимости | Педагоги | В рамках реализации программы «Вместе мы можем изменить все» рекомендации по организации работы с обучающимися группы «риска» |
|
| Сентябрь, декабрь, май, по мере необходимости | Родители | В рамках реализации программы «Вместе мы можем изменить все» рекомендации по гармонизации отношений с детьми группы «риска» |
|
| Апрель | Обучающиеся | Коррекционно-развивающее занятие «Госпожа Аккуратность» |
|
| Информационно-просветительское направление |
| Сентябрь | Обучающиеся 5-9 классов | Встреча с инспектором ПДН «Профилактика экстремизма и терроризма» |
|
| Октябрь | Молодые специалисты | Тренинговое занятие для педагогов «Адаптация молодых специалистов в образовательной организации» |
|
| Ноябрь -декабрь | Обучающиеся, Родители, Педагоги | Участие в краевой Акции «Три П: понимаем, принимаем, помогаем» (по отдельному плану) |
|
| Декабрь | Обучающиеся, Родители, Педагоги | Мероприятия в рамках декады инвалидов (по отдельному плану) |
|
| Декабрь | Обучающиеся | Внеклассное мероприятие ко Дню Конституции «Законы нашего государства» |
|
| Февраль | Обучающиеся 1-5 Обучающиеся 6-9 | Урок мужества «Глазами и сердцем солдата»
Спортивные соревнования «На страже мира и добра» |
|
| 1 раз в полугодие (по отдельному плану) | Родители | Общешкольные родительские собрания по темам: «Закон и подросток», «Понятие о правонарушениях, формы правовой ответственности» при взаимодействии со специалистами МВД «Ачинский» ПДН, наркологии, КДНиЗП |
|
| В течение года | Обучающиеся (Родители) | Комплекс мероприятий (инструктаж с элементами беседы, викторины, игровыми элементами) по безопасному поведению на улице, дома, у водоема, правила дорожного движения |
|
| Ноябрь | Родители | Медиация. Просветительская беседа «Способы развития и поддержания сотрудничества. Нормативные процедуры разрешения конфликтных ситуаций» |
|
| 2 неделя декабря | Обучающиеся | Час общения «Мобильный телефон в школе» |
|
| По итогам мероприятий | Участники образовательного процесса | Статьи на сайт образовательного учреждения | |
| Профилактическое направление |
| Ежедневно | Обучающиеся Родители | Контроль за посещаемостью и успеваемостью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся состоящих на различных видах учета |
|
| В течение года | Обучающиеся Родители | Посещение заседаний КДН и ЗП, суда, органов социального обеспечения, и др. учреждений по запросу |
|
| Сентябрь | Обучающиеся, родители | Разработка и согласование совместных планов работы с ПДН, профилактика экстремизма, профилактика булинга, наркодиспансером, |
|
| Сентябрь (по мере необходимости) | Дети/семьи группы «риска» | Составление КИПР обучающихся, находящихся в социально-опасном положении |
|
| Сентябрь (по мере необходимости) | Обучающиеся, родители | Составление индивидуальных планов работы с обучающимися и семьями, состоящих на различных видах учета |
|
| Сентябрь | Обучающиеся, родители | Вовлечение обучающихся состоящих на различных видах, детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в досуговую деятельность |
|
| Сентябрь | Родители первоклассников | Час родительской грамотности |
|
| Сентябрь-октябрь, май | Обучающиеся | Диагностика эмоционально-волевой сферы и познавательных особенностей обучающихся |
|
| Октябрь | Учителя, обучающие первоклассников | Анкетирование учителя «Адаптация обучающихся» |
|
| Октябрь | Родители первоклассников | Письменный опрос родителей «Самочувствие моего ребёнка, его адаптация к школе» |
|
| Октябрь, апрель | Обучающиеся, родители | Обследование жилищно- бытовых условий детей –сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Беседы с опекунами: «Права и обязанности попечителей и опекунов»; «Проблемы воспитания подопечных детей»; «Поощрение, наказание, договор» |
|
| Ноябрь, декабрь, март, май | Обучающиеся, родители | Контроль за организацией отдыха обучающихся во время каникул. |
|
| Ноябрь | Обучающиеся 8-9 классов | Настольная психологическая игра «Искренность» |
|
| Ноябрь | Родители | Командообразующий тренинг «МЫ- большие дети» |
|
| Декабрь, май | Обучающиеся, родители | Заполнение информационного листа о проделанной работе с обучающимися и семьями, состоящих на внутришкольном контроле |
|
| Декабрь | Обучающиеся | Интегрированное занятие педагога-психолога с учителем по физической «Путешествие по тропинке здоровья» |
|
| Декабрь | Педагоги | Семинар- тренинг «Я в конфликте» |
|
| Январь | Педагоги | Психологическая игра «Мир эмоций» |
|
| Январь | Обучающиеся | Психологическое интервью «О душе» |
|
| Февраль | Обучающиеся 1-4 классы | Арт-терапия методом эбру «Хоровод красок» (Младшие классы) |
|
| Февраль | Родители | Тренинг «Мы вместе» |
|
| Март | Родители | Беседа для родителей «Учебная мотивация школьников и пути её повышения» |
|
| Март | Разновозрастные группы обучающихся | Квест-игра на командообразование «Протяни руку помощи» |
|
| Апрель | Педагоги | Психологическая лекция с элементами деловой игры «Территория сотрудничества» |
|
| В течение года, по отдельному плану | Участники образовательного процесса | Организация работы школьного ППк |
|
| В течение года, по отдельному плану | Участники образовательного процесса | Участие в работе школьного психолого -педагогического консилиума (ППк) |
|
| Раз в квартал | Обучающиеся, родители | Посещение семей, находящихся в социально опасном положении. Беседы с родителями: «Асоциальное и аморальное поведение родители и его влияние на ребенка» «Семья проблемы, поиски решения» «Семья, как естественный фактор воспитания детей» |
|
| 1 раз в четверть | Обучающиеся, родители | Заседание Совета по профилактике |
|
| 1 раз в четверть | Обучающиеся
1-4 классов 5-7 классов 8-9 классов | Часы общения с обучающимися по профилактике правонарушений, табакокурения, алкоголизма, употребления ПАВ, бродяжничества, ранней беременности и суицидального поведения с обучающимися: «Правила поведения учащихся, Устав школы», «Безопасное поведение в школе и на улице», «Половое воспитание», «Влияние никотина на организм подростка», «Правила поведения во время каникул», «Ложь и правда о суициде», «Опасные игры», «Как избежать негативного влияния среды на подростка», «Мы в ответе за свои поступки» |
|
| Март | Обучающиеся | Б Единый урок «Безопасный интернет» об угрозах ресурса в сети Интернет. |
|
| В течение года (по отдельному плану)
| Обучающиеся | Межведомственное взаимодействие со службами профилактики. Беседы на классных, информационных часах по темам: «Профилактика детского травматизма и безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта и водных объектах», «Профилактика вовлечения в деструктивные группы», «Предотвращение вовлечения несовершеннолетних в противоправную деятельность», «Мое свободное время», «Ответственность за нарушение ПДД», «Последствия самовольного ухода из школы» |
|
| Реализация программы в течение года | Обучающиеся | Программа ДО «Играем вместе» (Реализуется по отдельным общеразвивающим программам)
|
|
| Реализация программы в течение года | Обучающиеся | Программа ДО «Рукотворушка» (Реализуется по отдельным общеразвивающим программам)
|
|
| Реализация программы в течение года | Обучающиеся | Программа ДО «Юный столяр» (Реализуется по отдельным общеразвивающим программам)
|
|
| Методическое направление |
| Согласно плана работы школы | Педагогический состав | Участие в методических секциях, семинарах, конференциях различного уровня по психолого-социально-педагогическим проблемам |
|
| Август, по мере необходимости | Дети/семьи группы «риска» | Разработка профилактических программ по организации работы с детьми/семьями группы «риска» |
|
| Август, по мере необходимости | Обучающиеся, Родители, Педагоги | Разработка мероприятий к Дню инвалидов, Неделе специалиста, Неделе психологии, Акции «Три П: понимаем, принимаем, помогаем» и других |
|
| Консультативное направление |
| Октябрь | Родители | Круглый стол практических практик «Учусь, играя» |
|
| В течение года | Обучающиеся | Индивидуальные консультации с обучающимися, в том числе оказавшимися в трудной жизненной ситуации. |
|
| В течение года | Родители | Индивидуальные консультации с родителей, в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации. |
|
| В течение года | Педагоги | Индивидуальные консультации с обучающимися, в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации. |
|
| В течение года по запросу | Участники образовательного процесса | Разрешение конфликтных ситуаций между участники образовательного процесса (кроме обучающихся) посредством Медиации | |
| Аналитическое направление |
| Август - октябрь, по мере необходимости | Участники образовательного процесса: обучающиеся, родители | Сбор социально-психологической информации об обучающихся и семьях, с целью создания банка данных: составление социального паспорта школы:
- «группа риска»;
- дети-инвалиды;
- опекаемые дети;
- дети, состоящие на учётах в ПДН, УИИ, наркологии, КДНиЗП; составления реестра психолого-педагогического сопровождения обучающихся |
|
| На начало, середу и конец учебного года, по мере необходимости | Обучающиеся | Сбор, анализ, оформление Реестра адресной социально-психологической помощи обучающимся. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Своевременное выявление обучающихся, имеющих трудности в обучении, поведении и оказание адресной помощи; поддержание психологической безопасности и комфортности среды общеобразовательной организации |
|
| Август-сентябрь (по мере необходимости) | Обучающиеся, родители | Выявление неблагополучных семей и подростков с девиантным, аддективным, суициидальным, агрессивным, деликвидным поведением, посредством изучения документации, собеседований, тестирования, анкетирования, наблюдения, межведомственного взаимодействия |
|
| Май по мере необходимости) | обучающиеся, родители | Анализ реализации КИПР обучающихся, находящихся в социально-опасном положении |
|
| Май | Специалисты службы сопровождения | Анализ работы за учебный год.
|
|
| Май | Специалисты службы сопровождения | Планирование работы на следующий учебный год |
|
| Май | Обучающиеся, родители | Сбор информации о летнем отдыхе обучающихся |
|
3 558
18 843 
