Место суицида в человеческой культуре

Место суицида в человеческой культуре

Самоуби́йство, суици́д — преднамеренное прекращение собственной жизни, как правило, самостоятельное и добровольное.

Можно выделить следующие черты, характеризующие данное явление:

• Общей целью суицида является нахождение решения.
• Общая задача суицида состоит в прекращении сознания.
• Общим стимулом к совершению суицида является невыносимая психическая (душевная) боль.
• Общим стрессором при суициде являются фрустрированные психологические потребности.
• Общей суицидальной эмоцией является беспомощность –безнадежность.

6. Общим внутренним отношением к суициду является амбивалентность

7. Общим состоянием психики при суициде является сужение когнитивной сферы.

8. Общим действием при суициде является бегство (эгрессия).

9. Общим коммуникативным действием является сообщении о своем намерении.

10. Общей закономерностью является соответствие суицидального поведения общему жизненному стилю поведения в течение жизни.

КЛАССИФИКАЦИЯ САМОУБИЙСТВ

• Первый вид самоубийства, известный ещё с античных времен, особенно распространен в настоящее время. Характерной чертой является состояние томительной меланхолии, парализующей всякую деятельность человека.
• Второй вид самоубийств – это так называемые альтруистические. В отличие от эгоистических суицидов, характеризующихся упадком сил, альтруистические происходят с проявлением энергии. Энергия вкладывается в распоряжение разума или воли.

• Наконец, существует третий вид самоубийств, отличающийся от первого тем, что совершение его всегда носит характер страстности, а от вторых – тем, что вдохновляющая его страсть совершенно иного происхождения. Здесь не может быть речи об энтузиазме, религиозной вере, морали или политики, ни о какой-нибудь военной доблести; здесь играет роль гнев и всё то, что обыкновенно сопровождает разочарование. К этой группе, очевидно, относятся самоубийства, являющиеся как бы дополнением предварительно совершенного убийства; человек лишает себя жизни, убив перед этим того, кого он считает отравившим ему жизнь.

Е.В. Змановская рассматривает классификацию суицидов . Суициды делятся на три основные группы: истинные, демонстративные и скрытые .

Истинный суицид направляется желанием умереть, не бывает спонтанным, хотя иногда и выглядит довольно неожиданным.

Демонстративный суицид не связан с желанием умереть, а является способом обратить внимание на свои проблемы, позвать на помощь, вести диалог.

Скрытый суицид (косвенное самоубийство) – вид суицидального поведения, не отвечающий его признакам в строгом смысле, но имеющий ту же направленность и результат.

Одним из критических периодов развития личности является подростковый возраст. Границы, а также психологические особенности развития данного возрастного периода в концепциях отечественных и зарубежных авторов трактуются по-разному.

По мнению Д. Б. Эльконина , главным новообразованием отрочества является самосознание, которое формируется посредствам рефлексии, направленной на себя и других. С другой стороны, не менее важным новообразованием является появление чувства взрослости, которое формируется посредствам ближайшего окружения подростка и его социальной среды. В связи с формированием последнего, возникает потребность в неформальном общении со значимым взрослым. Кроме этого, немаловажным новообразованиями отрочества является профессиональное и личностное самоопределение.

Л.С. Выготский подходил к подростковому периоду как к историческому образованию. Согласно его взглядам, «подростковый возраст- это самый неустойчивый и изменчивый период, который при неблагоприятных условиях «имеет тенденцию несколько сокращаться, составляя часто едва заметную полоску между окончанием полового созревания и наступлением окончательной зрелости».

Характерные черты самоубийства подростков

• Суициду предшествуют кратковременные, объективно не тяжёлые конфликты в сферах близких отношений (семья, школа).
• Конфликты воспринимаются как крайне значимые и травматичные, вызывая внутренний кризис и драматизацию событий.
• Суицидальный поступок воспринимается в романтически - героическом ореоле: как смелый вызов, мужественное решение и т.д.
• Суицидальное поведение демонстративно.
• Суицидальное решение появляется в порыве, состоянии аффекта; в нём нет продуманности, взвешенности, точного просчета.

Причины подросткового суицида

• Взаимоотношения с родителями.
• Проблемы в школе. Они  связаны с личностью учителя, социометрическим статусом подростка в классе и личностным отношением к успеваемости, жизненным перспективам.
• Взаимоотношения со сверстниками - общение с друзьями (ссоры, конфликты со сверстниками,    отсутствие близких друзей), межполовое общение (несчастная любовь, конфликты с противоположным полом).

Особенности поведения подростков, готовящихся к суициду

• Тревожно-ажитированное поведение, внешне даже похожее на подъем, однако с проявлениями суеты, спешки.
• Затяжные нарушения сна: подростка преследуют страшные сны с картинами катаклизмов, катастроф, аварий, зловещих животных и т.д.
• Напряжение аффекта, периодически разряжаемого внешне немотивированной агрессией.

• Признаки депрессии, апатия, неразговорчивость; подросток «тяжел на подъем», уходит от обязанностей, бессмысленно проводит время; сонливость, пониженное настроение.
• Выраженное  чувство   несостоятельности,   вины,   стыда  за себя; сильная неуверенность в себе. Этот синдром может маскироваться нарочитой    бравадой,   вызывающим поведением, дерзостью.
• Тяжело протекающий пубертат с выраженными эндокринными и нервно-психическими нарушениями.
• Употребление алкоголя, токсикомания и наркомания.

Диагностика суицидального поведения

• Опросник Г.Айзенка «Самооценка психических состояний личности»
• Метод «Незаконченные предложения»
• Методика «Карта риска суицида» (Л.Б. Шнейдер)
• Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей)
• Тест «Ваши суицидальные наклонности» (З. Королёва)

Заключение

Проблема распространенности суицидального поведения среди подростков и поиска мер его эффективной профилактики остается чрезвычайно актуальной. Особую сложность этой проблеме придают сочетание психологических особенностей подросткового возраста, многообразие причин, подталкивающих к самоубийству, и неспецифичность, вариабельность, мозаичность признаков, прогнозирующих такой исход.