Методическая копилка Изографы

 

Изографы

Изографы- это слова, которые изображены буквами, изображение которых напоминает изображение того предмета, о котором идет речь.

Задачей ребенка является составление слова из найденных в изографе букв, зарисовка изографа, составление своего изографа. 

Развитие внимания: игры с буквами

 

 

 

 "ИЗОГРАФ-1"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-2"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-3"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-4"

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-1"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-2"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-3"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-4"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-5"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-1" (20 Кб)

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-2"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-3"

 

 

 

 

 "ИЗОГРАФ-4"

 

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-1"

 

 

 

 

 "ИЗОГРАФ-2"

 

 

 

 

 "ИЗОГРАФ-3"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-4"

 

 

 

 

 "ИЗОГРАФ-5"

 

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-1"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-2"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-3"

 

 

 

 

 

"ИЗОГРАФ-4"

 

 

 

«Использование активных методов при обучении письму и чтению у/о учащихся начальных классов».

Подготовил учитель начальных классов: Павлова Е. В.

Использование активных методов на уроках письма и развития речи для интеллектуального развития учащихся.

Главная задача каждого преподавателя – не только дать учащимся определённую сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, научить учиться.

Без хорошо продуманных форм и методов обучения трудно организовать усвоение программного материала.

Уроки с использованием активных форм и методов обучения интересны не только для учащихся, но и для учителей.

На уроках письма и развития речи при работе со словарными словами я использую ИЗОГРАФЫ.

Изографы – это картинки, на которых слова записаны буквами, расположение их близко или отдалённо напоминает изображение того предмета, о котором идёт речь. Задачей ребёнка является составление слова из найденных в изографе букв. Буквы в изографе имеют разную конфигурацию и размер, расположены в различных положениях.

Обучение с помощью изографов продумано таким образом, что обеспечивает познавательный интерес и устойчивость произвольного внимания, даёт возможность каждому ребёнку участвовать в процессе выполнения задания. Дети с удовольствием любят выполнять такие задания.

Интереснейшее переплетение букв, а в результате получается слово. Изографы, это интереснейший материал для детей начальной школы. Чтобы начать урок, необходимо ребенка настроить, заинтересовать, а это не так- то просто. Я предлагаю вам посмотреть этот материал.

Презентация «ИЗОГРАФЫ».

   Активные методы обучения помогают:

•  развивать мотивацию к обучению и наилучшие стороны ученика,

• учить учащихся самостоятельно добывать знания,

•   развивать интерес к предмету,

•  позволять активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.

Таким образом, использование активных методов обучения позволяет    обеспечить эффективную организацию учебного процесса.

        Рассмотренный выше метод позволяет активизировать мыслительную деятельность обучающихся, осуществлять коррекцию высших психических функций, прививает умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке информации.

«Дидактический материал - ИЗОГРАФЫ»

Веселый русский язык

1. (Вагон) 2. (Стол)

3.(кошка)

4. шкаф

5. (слон)

6. (собака)

7. (самолет)

8 (паровоз)

10. (стул)

9. (ракета)

12. (лиса)

11. (елка)

13. (дом) 14. (аист) 15. (гусь)

16. (маяк) 17. (утюг) 18. (часы)

19. (стул) 20. (лампа) 21. (пенал)

22. (сумка) 23. (курица) 24. (сорока)

25. (яблоко) 26. (страус) 27. (фонарь)

28. (колокол) 29. (луноход) 30. (паровоз)

31. (трактор) 32. (слоник) 33. (вертолет)

34. (пистолет) 35. (парашют) 36. (велосипед) 37. (автомобиль)

Изографы – это картинки, на которых слова нарисованы буквами, различным образом расположенные в пространстве и оптически похожие на предмет, в названии которого используются эти буквы. Ребенок должен найти все нарисованные буквы изографа, составить из них слово. 

Методика работы с изографами.

1. Рассматривание изографа и нахождение всех букв, "спрятанных" в нём.

2. Визуальное определение предмета, зашифрованного в изографе.

3. Составление слова.

4. Определение орфограммы в этом слове.

5. Выкладывание слова из букв разрезной азбуки.

6. Записывание слова - изографа в тетради.

7. Называние букв и звуков слова - изографа.

8. Определение гласных и согласных букв в слове-изографе.

9. Разделение слова - изографа на слоги.

10.Зарисовка слова - изографа в тетради.

11.Отстукивание ритма слова - изографа.

12.Придумывание предложения со словом изографом.

13.Выкладывание из крупы одного из слогов слова - изографа. 

Зарядка для ума,

или Орфографические пятиминутки.

• Отгадай, кто резвится на лугу, и ты узнаешь, кто разбросал все слова.

• Отгадай, кто резвится на лугу, и ты узнаешь, кто разбросал все слова.

Изограф развивает внимание, восприятие, воображение. Можно, как вариант, не только отгадать это слово, но и составить все возможные слова из букв изографа. (

• Прочитай.

Запиши эти предложения правильно.

Рыжухи, у, был, жеребенок.
Жеребенок, рыж_й, был.
Женя, его, Рыж_ком, звал.

• Можно ли эти предложения назвать текстом?

• Как лучше озаглавить этот текст? Выбери один вариант:

Жеребенок 
Мальчик  
Рыжуха
Рыжик 

Ответ: автомобиль.

Ответ: троллейбус.

Ответ: автобус.

Ответ: трамвай.

• На какие группы можно разделить эти слова?

• Определи, по какому принципу выбывают слова "Игра на убывание".

– автобус, троллейбус, трамвай, автомобиль
– автобус, троллейбус, трамвай
– троллейбус, автобус

13

• Расшифруй эти слова и запиши их.

Ответ: снегирь.

Ответ: сорока.

Ответ: воробей.

Ответ: ворона.

• Укажи рядом со словом количество звуков и букв. Выдели орфограммы.

• Выбери любую птичку и опиши ее. Попробуй придумать несколько высказываний, чтобы получился небольшой рассказ. Запиши его. Не забудь пропустить те орфограммы, в которых ты сомневаешься.

Для выполнения задания, в котором содержатся ошибки, ребенку непроизвольно приходится концентрировать свое внимание. Важно, чтобы он смог объяснить причину возникновения этих ошибок.

14

• Читай и ошибки исправляй.

Но одним цыпленкин вася
Отличился, говорят:
Почему-то пишет Вася
Вместе все слова подряд.
Вместе "поляполетполе",
Вместе "любитлюбаград",
Вместе "папарад".

(Л.Барбас)

• И сразу волнение в классе:
  Как же помочь можно Васе?

 

Задание 4 "Изографы".

Изографы - это картинки, на которых слова нарисованы

буквами, изображение которых напоминает изображение

предмета, о котором идет речь.

А в названии которого используются эти буквы.

Задачей ребенка является составление слова из найденных в

изографе букв, зарисовка изографа, составление своего изографа.

Развитие внимания: игры с буквами

Родители часто спрашивают, как развивать внимание младших

школьников.

Сегодня я представляю игры на развитие таких свойств внимания, как

переключение, распределение и концентрацию.

Основой этих игр станут буквы. Начнем…

 Задание 1 "Корректор".

а) Из всех букв выбери только буквы «А» и «а» и обведи их в кружок.

ПпВнОаГеАранЕнАорывдААауйёэыуФяьда

 б) Букву "А" подчеркни, а букву "Л" зачеркни.

ЛпВнАаГеАранЛнАоллвдАЛауйёэыуФяьла

 в) Найди одинаковые группы букв и подчеркни их.

Ааа   ааАА   аАа   Аааа   ааАа    Ааа    аАа

 г) Найди «лишнюю» букву в каждом группе букв и вычеркни её.

ААаА   ааАаа   аааааа   АААА    ааааа    ААААА   ААААА  

 д) Найди и зачеркни только буквы (только гласные или согласные буквы)

е) Подчеркни все согласные буквы, зачеркни гласные

з) Найди и зачеркни все слоги "ЖИ", "ЧК".

жиВнчкЖИеАранЛнАочквдЧКауйёЖИуФя

 и) Найди все слоги ЧА и обведи их, слоги ЧУ подчеркни, ЩА - зачеркни.

 

Эти задания можно выполнять и в старых журналах с крупным шрифтом.

Время на выполнение задания лучше ограничить 2-3 минутами.

Для мотивирования ребенка можно сделать лист его достижений, куда нужно будет вписывать результаты.

 

"Корректор" со словами.

Среди буквенного текста спрятались слова.

Найди их и подчеркни простым карандашом, а слова с буквой «б» зеленым карандашом.

БорисиБарбосщгшшгпошлижфъйзалдролгрибамибьсь 

Барбосилвискалгрихыдпгрибыхншнгзшщзоржфэкорз

лрошвщгрибникиыдолррохцнашлилсобаранкадылног

 

Задание 2 "Что нарисовано?".

Ребенку предлагается мозаичное изображение и дается инструкция:

Возьми зелёный карандаш и закрась те части рисунка, в которых ты видишь букву «А» и «а».

 

Задание 3 "Игра-ребус".

Ребенку показываются перепутанные буквы.

Необходимо определить, какие буквы «спрятались» друг за другом.

 

Задание 4 "Изографы".

Изографы- это картинки, на которых слова нарисованы

буквами, изображение которых напоминает изображение

предмета, о котором идет речь.

А в названии которого используются эти буквы.

Задачей ребенка является составление слова из найденных в

изографе букв, зарисовка изографа, составление своего изографа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 5 "Выложи букву".

Выкладывать буквы можно из различных материалов: мозаики, пластилина, круп, пуговиц, макарон.

Можно нарисовать буквы нитками.

Я использую в своей работе раздаточные листы по теме «Алфавит», которые можно скачать