МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА БИНАРНОГО УРОКА «Издержки производства» по дисциплине ОП.01 «Основы экономической теории» и МДК 03.01 «Геодезия с основами картографического черчения»

Министерство образования и науки Пермского края

ГБПОУ «Коми-Пермяцкий агротехнический техникум»

Номинация «Видеопрезентация урока»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА БИНАРНОГО УРОКА

«Издержки производства»

для обучающихся группы ЗИО-21

по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения»

по дисциплине ОП.01 «Основы экономической теории» и

МДК 03.01 «Геодезия с основами картографического черчения»

Подготовили:

преподаватель экономики Бражкина А.А.,

преподаватель геодезии Пыстогова М.А.

10-15 декабря 2021 г.

Пояснительная записка

Тема урока: «Издержки производства»

Цель урока: Формирование информационной компетенции обучающихся в виде системы экономических представлений об издержках организации и применение на практике знаний об измерении площадей помещений.

Актуальность:

Задачи урока:

Образовательные задачи:

- познакомить с понятиями «издержки», «себестоимость», «площадь», «дальномер»;

- активизировать познавательную активность в сфере влияния затрат на деятельность предприятия;

- формировать и углубить знания в сфере применения производной в экономике и геодезии.

Воспитательные задачи:

- развивать интерес к своей будущей профессии;

- формировать умение работать в коллективе и команде, эффективно общаться с сокурсниками, преподавателями;

- формировать культуру общения, в том числе в сфере профессиональной деятельности.

Развивающие задачи:

- развивать теоретическое и практическое мышление;

- совершенствовать умения работы с информационными источниками;

- формировать умение находить связь между событиями и выбором будущей профессии;

- развивать умения выступать и защищать свою точку зрения;

- развивать коммуникативные умения;

- развивать познавательный интерес к окружающей жизни, через приведение примеров по применению производной в профессиональной деятельности.

Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний, умений и навыков.

Вид урока: урок-исследование.

Форма организации деятельности обучающихся: индивидуальная и групповая.

Материальное обеспечение урока: проектор, интерактивная доска, мультимедийные материалы, точка доступа в Интернет, СДО, компьютеры и план помещения.

Технологическая карта урока

Сценарный ход урока

1. Организационный момент

Бражкина А.А.: Добрый день, группа ЗИО-21. Сегодня мы с Марией Александровной проведем бинарный урок по теме «Издержки предприятия».

Пыстогова М.А.: На нашем занятии мы затронем две темы по дисциплине «Основы экономической теории» и модулю «Геодезия с основами картографического черчения».

Бражкина А.А.: Цель урока формирование экономических представлений об издержках организации и применение на практике знаний об измерении площади помещений.

2. Актуализация опорных знаний (побуждение)

Пыстогова М.А.: Но чтобы приступить к нашей теме, давайте вспомним ранее пройденный материал. Для этого Вам нужно пройти тест в системе СДО. (заходят и решают тест)

Бражкина А.А.: Молодцы, все справились с заданием. А теперь мы с Вами должны разделиться на 3 команды.

Пыстогова М.А.: Для этого мы проведем «Мозговой штурм». Мы будем задавать вопросы, вы поднимаете руку и за каждый правильный ответ получаете жетон. Если уже получили жетон, то даем шанс ответить другим.

Бражкина А.А.:

- Охарактеризуйте понятие «Факторы производства»

- Какова роль издержек в производстве?

- Для чего необходимо учитывать сумму издержек на предприятии?

Пыстогова М.А.:

- Что такое площадь;

- Какие есть способы расчета площадей?

- Напишите на доске основные формулы расчета площадей.

Ребята, у кого красные жетоны, садимся и т.д.

3. Отработка на практике ранее полученных знаний

Бражкина А.А.: Сейчас проверим Вами ранее полученные знания. Внимание на экран.

- Классификация затрат на предприятии:

1) Бухгалтерские издержки (внешние)

2) Экономические издержки (внутренние)

3) Постоянные издержки

4) Переменные издержки

С помощью презентации перетаскиваете правильные ответы по видам издержек

Пыстогова М.А.: А к переменным издержкам отнесли оборудование – в геодезии это – тахеометр и спутниковый приемник, которые приобрел наш техникум для освоение практических навыков, вот как они выглядят. От чего зависит стоимость этого оборудования?

Бражкина А.А.: Давайте проговорим, за счет каких издержек зависит стоимость данного оборудования?

Пыстогова М.А.: Хорошо, к постоянным издержкам вы отнесли аренду помещения, скажите пожалуйста, от чего зависит аренда больше всего (от площади). И теперь Вам нужно будет решить задачу, (она в рабочем листе), а именно посчитать площадь помещения 3 разными способами (1 команда – аналитическим, 2 – графическим, 3 – практическим.) и благодаря этим расчетам Вы сможете посчитать стоимость аренды.

Бражкина А.А.:

По имеющимся данным решите задачу.

Небольшая Российская компания «МИР» производитель известных брендовых товаров за октябрь 2021 года заплатила за коммунальные услуги 19900 руб., на приобретение сырья и материалов уходит 156290 рублей., плата за телефонные услуги связи и интернет - 6350 руб., на оплату управленческих расходов ушло 12549 руб., оплата работникам обходится в 550 000 руб., зарплата руководителей 70000 руб. В этот месяц было приобретено оборудование на 180567 руб. и взято в аренду дополнительное помещение, для этого необходимо было взять кредит в размере 400000 руб. и теперь ежемесячно компания оплачивает его в размере 20000 руб. Расчет амортизации имущества составил 658 руб. На оплату земельного и транспортного налога было перечислено 12616 руб., так же заплатили страховку всего имущества в размере 28090 руб. Выручка компании за месяц составила 1 230 000 руб.

Определите:

а) постоянные издержки;

б) переменные издержки;

в) прибыль компании;

в) определите по следующему заданию аренду помещения, если

1 м² аренды помещения стоит 360 руб. за месяц.

Работа в группе и защита у доски, полученных результатов.

Пыстогова М.А.: Ребята, что общего вы заметили? (прибыль одинаковая).

Хорошо, какой вывод можно сделать? Расчет площади разными способами дает один результат для одного и того же объекта. И благодаря этим расчетам Вы сможете посчитать стоимость аренды и узнать сумму постоянных издержек.

Бражкина А.А.: Умнички, ЗИО-21, хорошо справились с заданием, а теперь Вам необходимо заполнить в раздаточном листе, таблицу, в которой 3 колонки: «ЧЕМОДАН» - что вы готовы взять с нашего занятия с собой и использовать в своей профессиональной деятельности; «МЯСОРУБКА» - то, что оказалось интересным, но пока вы не готовы к употреблению в вашей деятельности, что нужно додумать, доработать и «докрутить»; «МУСОРКА» - запишите то, что оказалось ненужным, бесполезным и это можно выбросить.

Пыстогова М.А.: Теперь желающих просим озвучить свое мнение. Все получили хорошие оценки. Д/з – повторить конспект лекций.

Бражкина А.А.: Спасибо за урок. До новых встреч.

Информационные источники

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/

2. https://www.cleverence.ru/articles/auto-busines/opredelenie

3. https://www.b-kontur.ru/enquiry/768-vidy-izderzhek

4. https://intuit.ru/studies/courses/3639/881/lecture/31274?page=1