Методическая разработка брейн-ринга "Химические элементы" (7 класс)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «ПЕРВОМАЙСКАЯ МНОГОПРОФИЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ – ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯСЛИ-САД «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА ИМЕНИ НИКОЛАЯ МИЛЮТИНА»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«ХИМИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ»

(брейн-ринг 7 класс)

ЕРОШЕНКО ЛЮБОВЬ ИВАНОВНА,

УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ

г. Первомайск

2020 г.

Химические элементы, их символы, названия, положение в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева»

Цели:

образовательная – закрепить и систематизировать знания обучающихся о химических элементах, их символах, номенклатуре, строении, классификации;

развивающая – развивать умения и навыки на основании положения химических элементов в периодической системе Д.И. Менделеева, характеризовать строение их атомов, умения мыслить логически, сравнивать, выделять общее (в пределах малых периодов);

воспитательная – воспитание интереса к химии.

Ведущий. Знакомит команды и зрителей с условиями и правилами соревнования

Судьи. Оценивают ответы, их полноту. За правильный ответ присуждается 2 балла, за неполный – 1,5 балл.

Озвучивают промежуточные и окончательные результаты соревнования.

Ход игры

І. Капитаны знакомят зрителей со своими командами, с названиями команд.

Командир команды «Теллур»

В 1798 году ученый-химик Мартин Клапрот, гражданин Австро-Венгрии, исследуя руду, выделил из неё соединение неизвестного элемента. Новый элемент был изучен и получил название – Теллур, в честь Земли. Он получил номер 52 и находится в пятом периоде, главной подгруппе шестой группы ПСХЭ Д.И. Менделеева. (На бейджиках команды изображен символ теллура - 52 Te)

Командир команды «Селен»

В 1817 году шведский химик ЙёнсБерцеллиус исследовал примеси серы и обнаружил в них неизвестное вещество. После тщательного изучения в нем был обнаружен новый химический элемент. Берцеллиус знал, что есть элемент, посвященный Земле – Теллур и решил назвать новый элемент Селен, в честь спутницы Земли – Луны. Селен в ПСХЭ находится в четвертом периоде, главной подгруппе шестой группы под номером 34. (на бейджиках команды изображен символ селена – 34 Se)

ІІ. Поединок капитанов. Капитанам предлагается игра «Третий лишний». Они получают по три карточки с символами трех элементов в каждой. Необходимо найти «лишний» элемент.

Li, H, S F, S, Br Cu, S,Fe

Mg, H, Na Ar, He,Mn C, Al, P

ІІІ. Поединок членов команд.

Каждый член из обеих команд получает вопрос. Если он не может на него ответить, ему помогает команда. За правильный ответ – 2 балла, за ответ с помощью команды – 1 балл.

ІІІ.Вопросы членам команды.

ІУ.Поединок команд.

Команды по очереди получают по вопросу, командиры озвучивают ответ. Если ответ неверен или неполный, отвечает или дополняет другая команда. Правильный ответ – 2 балла, неполный – 1 балл, дополнение – 1 балл.

Назовите атомы элементов:

1.а) _?_?6 (Оксиген) б)_?_? 8(неон)

2.а)_?_? 83 (Алюминий) б)_?_? 85 (Фосфор)

3.а)_?_?? 4 (Силиций) б)_?_? ? 7(Хлор)

4. Конкурс «Химическая посуда»

На столе находится химическая посуда (химический стакан, мензурка, колба, решорта, пробирка, мерный цилиндр, ступка с пестиком, чашка для выпаривания)

Члены команд называют указанный им вид посуды.

У. Что означает запись:

6. Сколько протонов в атоме Сульфура? (16)

7. Сколько нейтронов в атоме Нитрогена? (7)

8. Какая частица легче - протон или нейтрон? (одинаковы)

9. Какая частица тяжелее – электрон или нейтрон? (нейтрон)

10. Наименьшее количество элемента – это…? (атом)

11. Что такое нуклоны? (ядерные частицы – протоны и нейтроны)

12. В каком атоме больше электронов в атоме Купрума, или в атоме Феррума? (Феррума)

13. В каком атоме меньше нейтронов – в атоме Сульфура, или в атоме Силиция? (Силиция)

14. В каком атоме больше нуклонов – в атоме Натрия или в атоме Магния? (Магния)

15. Определите относительную молекулярную массу H2SO4.

(98)

16. Определите относительную молекулярную массу H2CO3 (63)

УІ. Ученики читают стихи о химии и химических элементах.

Читая Менделеева. Степан Щипачев

Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах:

Все – от песчинок малых до планет –

Из элементов состоят единых.

Как формула, как график трудовой

Строй Менделеевской системы строгой.

Вокруг тебя творится мир живой,

Входи в него, вдыхай, руками трогай!

Есть просто газ легчайший водород!

Есть просто кислород, а вместе это –

Июньский дождь от всех своих щедрот,

Сентябрьские туманы на рассветах,

Кипит железо, серебро, сурьма

И темно-бурые растворы брома,

И, кажется, Всемирная сама

Одной лабораторией огромной.

Ефим Ефимовский

Из атомов мир создавала Природа:

Два атома легких взяла водорода

Прибавила атом один кислорода,

И…. получилась частица воды,

Море воды, океаны и льды …

И кислород стал

Повсюду начинкой

С кремнием он обернулся песчинкой.

В воздух попал кислород,

Как ни странно,

Из голубой глубины океана.

И на Земле

Появились растения,

Жизнь появилась –

Дыханье, горение …

Первые птицы и первые звери,

Первые люди, что жили в пещере.

Огонь добывали с помощью трения,

Хотя и не знали причины горения.

Роль кислорода на нашей Земле

Понял великий Лавуазье.

УІІ. Подведение итогов. Судьи оглашают результаты соревнования.

УІІІ. Заключительное слово учителя.